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一、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的內(nèi)涵及關(guān)系

領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，它能夠引導(dǎo)、激勵和組織團隊成員朝著共同的目標(biāo)努力。而執(zhí)行力則是將計劃、決策轉(zhuǎn)化為實際行動并達成目標(biāo)的能力。兩者緊密相關(guān)，強大的領(lǐng)導(dǎo)力能夠為執(zhí)行力提供方向和動力，而高效的執(zhí)行力是領(lǐng)導(dǎo)力得以體現(xiàn)的關(guān)鍵。例如，一個領(lǐng)導(dǎo)者擁有明確的愿景和使命感，但如果沒有有效的執(zhí)行力，這個愿景就只能是空中樓閣。反之，若只有執(zhí)行力而缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的引領(lǐng)，團隊可能會盲目行動，無法達成具有戰(zhàn)略意義的目標(biāo)。

二、提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素

1. 提升個人修養(yǎng)
2. 作為領(lǐng)導(dǎo)者，涉獵事務(wù)多，打交道的人也不少。在應(yīng)對各種突發(fā)事件和人情往來時，需要有通透、靈活多變的能力。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者不斷提升自身修養(yǎng)，包括道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)等。例如，中層干部在個人修養(yǎng)方面要有使命感，事業(yè)心強烈；有正義感，處事公平；有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)；眼界高，能夠把握未來趨勢；學(xué)習(xí)能力強，領(lǐng)悟性高；關(guān)愛下屬，能與同事建立深厚感情等。只有這樣，才能受下屬和同事信任、信服，下屬才會心甘情愿接受領(lǐng)導(dǎo)和工作分工。
3. 培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光
4. 領(lǐng)導(dǎo)者看問題、解決事情要有自己的視角和廣度，懂得從大局剖析和處理問題。例如，在左腦點燃理論中，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要善于使用左腦的理性思維找準工作的突破口，抓住工作的制勝點。這需要領(lǐng)導(dǎo)者對所處社會大勢和開展方向有深刻洞察，對面臨的主要問題輕重緩急有準確判斷。只有具備戰(zhàn)略眼光，才能從更高層面看待問題，掌控全局，辦事更容易達到預(yù)期目標(biāo)。
5. 建立愿景和使命感
6. 一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須明確自己的目標(biāo)和愿景，并將其與組織的使命相匹配。在建立愿景和使命感時，要考慮目標(biāo)是否具有挑戰(zhàn)性和激勵性、團隊價值觀是什么以及它們?nèi)绾闻c目標(biāo)相符、組織使命是什么以及目標(biāo)如何與該使命相符等問題。只有這樣，才能帶領(lǐng)團隊朝著一個共同的方向前進。
7. 培養(yǎng)溝通技能
8. 領(lǐng)導(dǎo)者必須具備良好的溝通技能，能夠清晰地表達自己的想法和意見，并能傾聽和理解其他人的觀點。同時，要善于利用不同的溝通渠道，如面對面交流、電話、電子郵件等。具體來說，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會傾聽他人的想法和意見，這有助于更好地理解團隊成員并管理他們；要能夠清晰地表達自己的想法和意見，以便更好地與團隊成員交流并獲得支持；還要學(xué)會適應(yīng)不同的溝通風(fēng)格，因為不同的人有不同的溝通風(fēng)格。
9. 培養(yǎng)團隊合作精神
10. 領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠促進團隊合作，創(chuàng)建一個積極的工作環(huán)境，鼓勵團隊成員相互合作以實現(xiàn)共同目標(biāo)。其中，建立信任是關(guān)鍵。例如，領(lǐng)導(dǎo)者要讓團隊成員之間建立起信任關(guān)系，這樣才能更好地開展團隊工作，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、提升執(zhí)行力的重要舉措

1. 重視制度與考核
2. 有制度就要有落實制度的制度 - 考核。如果只有制度而沒有考核，制度就難以得到有效執(zhí)行。例如，日本企業(yè)在東北的崛起、松下企業(yè)的制度記錄“黑區(qū)”、海爾成功的“禁煙運動”等案例都表明，通過嚴格的考核來落實制度，能夠提高執(zhí)行力。同時，開會如果沒有落實，那開會就等于零，員工往往只做領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的和考核的事情。
3. 運用PDCA原則
4. PDCA即計劃（Plan）、執(zhí)行（Do）、檢查（Check）、處理（Act）。其中“C”（檢查）和“A”（處理）非常重要。例如，在執(zhí)行過程中通過檢查可以發(fā)現(xiàn)問題，然后根據(jù)檢查結(jié)果進行處理，調(diào)整計劃或執(zhí)行方式，從而不斷提高執(zhí)行力。就像擦桌子理論所體現(xiàn)的，通過不斷地檢查和處理，能夠讓桌子越擦越干凈，工作也越做越好。
5. 激發(fā)員工自驅(qū)力
6. 自驅(qū)力是執(zhí)行力的重要組成部分。員工應(yīng)該是自轉(zhuǎn)，而不是被動轉(zhuǎn)。例如，在加西亞愛若與布若的故事中可以看出，具有自驅(qū)力的員工能夠主動承擔(dān)任務(wù)并積極完成。領(lǐng)導(dǎo)者要*何激發(fā)員工的自驅(qū)力，讓員工從內(nèi)心愿意去執(zhí)行工作任務(wù)。
7. 做好人才的“正向選擇”
8. 要遵循彼德定理，認識到人才的“特殊性”。通過競爭上崗、賽馬機制等“人才正向選擇”方式，選拔合適的人才。例如，人才的“三才”理念、人才的四象限法、分槽養(yǎng)馬和并槽喂豬的故事、給猴一棵樹，給虎一座山的故事、雁的團隊和鷹的個體的重要意義等都表明，選擇合適的人才并將其放在合適的位置上，能夠提高團隊的執(zhí)行力。

四、綜合提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的方法

1. 保持合適的領(lǐng)導(dǎo)距離
2. 領(lǐng)導(dǎo)身為團隊的管理層，要學(xué)會和下屬保持距離。不能為了彰顯親和力而和員工打成一片，否則在處理事情時會很為難。例如，當(dāng)與自己親近的員工犯錯時，嚴肅處理會讓他心中有抱怨，不嚴肅處理又會讓其他人不滿。所以，要和員工保持合適的距離，該嚴肅時嚴肅，該親和時親和，這樣有助于提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
3. 懂得放權(quán)
4. 管理層想要提升領(lǐng)導(dǎo)力，就必須懂得放權(quán)。不要親力親為所有事情，多給下屬鍛煉機會。領(lǐng)導(dǎo)者要做的是把控全局，而不是糾結(jié)于雞毛蒜皮的小事。給隊員們一定的靈活性，這樣既能培養(yǎng)下屬，又能讓自己有更多精力關(guān)注戰(zhàn)略層面的事務(wù)，從而提高整體的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。

總之，提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力是一個系統(tǒng)工程，需要領(lǐng)導(dǎo)者從多個方面不斷努力，包括提升自身修養(yǎng)、培養(yǎng)戰(zhàn)略眼光、建立良好的溝通和團隊合作關(guān)系、重視制度考核、激發(fā)員工自驅(qū)力等，只有這樣，才能在領(lǐng)導(dǎo)崗位上取得更好的成績，帶領(lǐng)團隊不斷發(fā)展。