一、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織發(fā)展的必要性
在現(xiàn)代社會(huì)中，組織的發(fā)展離不開干部的領(lǐng)導(dǎo)力。一個(gè)組織就像是一艘航行在大海中的船，干部則是船長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)力就是指引船只前行的羅盤。
（一）推動(dòng)組織發(fā)展方面 具有高領(lǐng)導(dǎo)力的干部能夠?yàn)榻M織制定清晰的發(fā)展戰(zhàn)略。例如在企業(yè)中，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化，規(guī)劃出適合企業(yè)發(fā)展的方向。像一些新興的科技企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)者敏銳地察覺到人工智能的發(fā)展趨勢(shì)，制定了以人工智能為核心的產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略，從而使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，不斷拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，提高市場(chǎng)份額。同時(shí)，干部的領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在合理分配資源上。資源如同組織發(fā)展的燃料，合理分配才能讓組織的各個(gè)部分有效運(yùn)轉(zhuǎn)。在大型項(xiàng)目中，干部要根據(jù)不同部門和成員的需求與能力，分配人力、物力和財(cái)力資源，確保項(xiàng)目的順利推進(jìn)。而且，干部的領(lǐng)導(dǎo)力能夠激發(fā)員工的工作積極性。員工是組織發(fā)展的動(dòng)力源泉，當(dāng)干部具備領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，能夠通過有效的激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，讓員工充滿干勁，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力工作。
（二）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力方面 干部的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)干部具有良好的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，就像團(tuán)隊(duì)中的黏合劑，能讓團(tuán)隊(duì)成員更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。在政府部門的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)里，如果干部能夠公平公正地對(duì)待每一位成員，尊重成員的個(gè)性和貢獻(xiàn)，關(guān)心他們的工作和生活，那么團(tuán)隊(duì)成員會(huì)感受到被重視，從而更有歸屬感。這種歸屬感會(huì)促使成員之間更加信任和尊重干部，彼此之間也會(huì)更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，更愿意為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而努力。例如，在一些社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目中，干部積極關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員的生活困難，合理安排工作任務(wù)，使得團(tuán)隊(duì)成員在工作中互相支持，高效地完成了社區(qū)的改造和建設(shè)任務(wù)。
（三）適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求方面 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，新的技術(shù)、新的理念如潮水般涌來。提升干部領(lǐng)導(dǎo)力有助于干部更好地適應(yīng)這些變化，帶領(lǐng)組織在變革中不斷前行。以當(dāng)前的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為例，干部需要具備數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力，引導(dǎo)組織利用數(shù)字技術(shù)提升工作效率和創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)企業(yè)向數(shù)字化企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中，干部要率先學(xué)習(xí)數(shù)字技術(shù)知識(shí)，了解數(shù)字化運(yùn)營(yíng)模式，然后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行數(shù)字化改造，如建立數(shù)字化辦公平臺(tái)、開展線上營(yíng)銷等。如果干部領(lǐng)導(dǎo)力不足，就可能導(dǎo)致組織在時(shí)代變革中落后，無法跟上發(fā)展的步伐。
二、領(lǐng)導(dǎo)力在不同領(lǐng)域干部中的必要性
（一）教育領(lǐng)域 1. 適應(yīng)教育發(fā)展需求方面 在教育領(lǐng)域，隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念和模式也在不斷變革。中小學(xué)干部需要具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力來適應(yīng)這些變化?，F(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育、個(gè)性化教育等理念，干部要能夠引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作朝著這些方向發(fā)展。例如，在素質(zhì)教育的推行中，干部要引導(dǎo)教師注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要重視學(xué)生的品德、藝術(shù)修養(yǎng)、體育健康等方面的發(fā)展。如果干部領(lǐng)導(dǎo)力不足，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育滯后，無法滿足學(xué)生和社會(huì)的需求，比如學(xué)校仍然只以應(yīng)試教育為主，忽視學(xué)生的全面發(fā)展。 2. 提高學(xué)校管理效率方面 良好的領(lǐng)導(dǎo)力有助于提高學(xué)校的管理效率。干部能夠合理地組織學(xué)校的人力、物力資源，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系。在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，能夠根據(jù)教師的專長(zhǎng)和學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)調(diào)配，避免資源的浪費(fèi)。例如，有的教師擅長(zhǎng)語文教學(xué)，干部就可以安排其多承擔(dān)語文課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的語文水平差異進(jìn)行分層教學(xué)。在處理學(xué)校日常事務(wù)時(shí)，具有領(lǐng)導(dǎo)力的干部能夠迅速做出決策，解決問題，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。比如在遇到突發(fā)的校園安全事件時(shí)，干部能夠及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行處理，保障師生的安全。 3. 營(yíng)造積極的校園文化方面 中小學(xué)干部的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)校園文化的營(yíng)造有著重要作用。一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)力的干部能夠倡導(dǎo)積極向上的價(jià)值觀，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取等。通過自己的言行舉止和管理方式，影響師生的行為和思想，形成一種健康、和諧、充滿活力的校園文化氛圍。這種文化氛圍又會(huì)反作用于學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)師生的成長(zhǎng)和學(xué)校整體形象的提升。例如，干部可以通過組織校園文化活動(dòng)，如科技節(jié)、文化節(jié)等，鼓勵(lì)師生積極參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展方面 1. 實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)方面 鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)村振興的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部處在服務(wù)群眾的第一線。要實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)，關(guān)鍵是要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大農(nóng)民群眾的生活水平，縮小城鄉(xiāng)差距。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，結(jié)合本地實(shí)際情況落實(shí)上級(jí)的政策，以高強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)農(nóng)民群眾發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，早日實(shí)現(xiàn)共同富裕，從而鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。例如，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，如水果種植、特色養(yǎng)殖等，提高了農(nóng)民的收入水平。 2. 提升基層治理水平方面 鄉(xiāng)村治，百姓安，國(guó)家穩(wěn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)在基層治理體系中具有重要地位。提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導(dǎo)力有利于提高基層治理水平。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作環(huán)境復(fù)雜，任務(wù)艱巨，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部只有充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高政治站位，以改革創(chuàng)新為契機(jī)，以能力建設(shè)為抓手，切實(shí)增強(qiáng)做好基層工作的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，才能提高基層社會(huì)治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平。例如，在農(nóng)村環(huán)境治理中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部通過有效的領(lǐng)導(dǎo)，組織村民開展垃圾分類、環(huán)境衛(wèi)生整治等活動(dòng)，改善了農(nóng)村的居住環(huán)境。 3. 實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)方面 民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。黨的十九屆五中全會(huì)將全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興列為“十四五”時(shí)期的重要目標(biāo)。提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部領(lǐng)導(dǎo)力是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的迫切需求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要在鄉(xiāng)村振興的各個(gè)方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，如產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、人才培養(yǎng)等。例如，在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部要積極引進(jìn)外部投資，培育本地產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興注入活力。
（三）共青團(tuán)工作方面 在共青團(tuán)工作中，團(tuán)干部的領(lǐng)導(dǎo)力也具有重要的必要性。當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革深刻而劇烈，不斷沖擊著廣大青年的思想和觀念。共青團(tuán)作為中國(guó)*的助手和后備軍，肩負(fù)著引導(dǎo)青年樹立正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的重大使命。而團(tuán)干部作為團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)者，必須加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，提高自身能力，緊密聯(lián)系團(tuán)員，心系國(guó)家振興，積極引導(dǎo)團(tuán)員青年投身到中華民族的偉大復(fù)興征程中。例如，團(tuán)干部可以通過組織青年志愿者活動(dòng)、開展思想政治教育講座等方式，引導(dǎo)青年團(tuán)員積極參與社會(huì)公益事業(yè)，樹立正確的價(jià)值取向。
三、領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)干部自身成長(zhǎng)的必要性
對(duì)于干部自身來說，提升領(lǐng)導(dǎo)力也是非常必要的。從領(lǐng)導(dǎo)力形成的五個(gè)階段來看，干部在不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力的過程中也是自身成長(zhǎng)的過程。
（一）初期階段 在靠地位和手中的權(quán)利，以權(quán)壓人的階段，干部可能只是憑借職位的權(quán)威讓人們跟隨，但這種跟隨往往是因?yàn)閼峙?。而隨著干部領(lǐng)導(dǎo)力的提升，會(huì)逐漸進(jìn)入靠緊密的個(gè)人關(guān)系，以情感人的階段，這時(shí)人們跟隨是因?yàn)樵敢?。這意味著干部開始注重與他人建立良好的關(guān)系，這是干部自身人際交往能力成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
（二）發(fā)展階段 當(dāng)干部靠自己的成績(jī)，以績(jī)激人時(shí)，人們跟隨是因?yàn)榫次贰８刹吭谧非蟪煽?jī)的過程中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。再到靠培訓(xùn)人才，夢(mèng)想的力量，人們跟隨是因?yàn)樽鹬氐碾A段，干部開始具備培養(yǎng)他人的能力，這也是自身領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)一步拓展的表現(xiàn)。
（三）高級(jí)階段 最后到靠自我實(shí)現(xiàn)，自我超越，思想的力量，人們跟隨是因?yàn)橹艺\(chéng)的階段。此時(shí)干部在思想境界、戰(zhàn)略眼光等方面都達(dá)到了較高的水平，實(shí)現(xiàn)了自身的成長(zhǎng)和升華。
綜上所述，提高干部領(lǐng)導(dǎo)力無論是對(duì)組織的發(fā)展、不同領(lǐng)域工作的推進(jìn)，還是干部自身的成長(zhǎng)都有著不可忽視的必要性。
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