一、領(lǐng)導(dǎo)力的概念與內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)復(fù)雜且多元的概念，在不同的領(lǐng)域和情境下有著不同的理解。從管理學(xué)的角度來看，哈羅得·孔茨認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，是影響人們心甘情愿和滿懷熱情為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力的藝術(shù)或者過程。*前國(guó)務(wù)卿基辛格博士則表示“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方”。大體上，領(lǐng)導(dǎo)力是指在管轄的范圍內(nèi)，充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事并提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率的能力。它包括建立愿景目標(biāo)的能力、使自己與他人承諾于企業(yè)長(zhǎng)期成功的能力、激發(fā)他人自信心和熱情的能力以及確保戰(zhàn)略實(shí)施的能力。
在社會(huì)的各個(gè)層面都存在領(lǐng)導(dǎo)力，無(wú)論是在管理層、課堂、球場(chǎng)，還是在政府、軍隊(duì)、上市跨國(guó)公司或者小公司，甚至在一個(gè)小家庭中，領(lǐng)導(dǎo)力都是做好每一件事的核心。一個(gè)頭銜或職務(wù)不能自動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，真正的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在一系列激勵(lì)人們跟隨的行為組合上，而不是簡(jiǎn)單的服從。
二、中國(guó)文化中的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)
在中國(guó)文化背景下，領(lǐng)導(dǎo)力有著獨(dú)特的內(nèi)涵?？铝炙箯恼{(diào)查中發(fā)現(xiàn)存在一種領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)是構(gòu)成企業(yè)業(yè)績(jī)持久的要素，表現(xiàn)為企業(yè)一把手“謙遜而執(zhí)著，靦腆而無(wú)畏”的性格。對(duì)于有著中國(guó)底蘊(yùn)的人來說，這個(gè)結(jié)論并非令人震驚。在中國(guó)文化中，辯證思維與形式邏輯思維的結(jié)合在很大程度上反映的就是大領(lǐng)導(dǎo)者（第五級(jí)）的思維與行為模式。我們需要深入探究五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力劃分背后的意義，以及這些領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)如何決定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力的不同有效范圍，如勝任的規(guī)模和復(fù)雜性等。
三、企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
（一）企業(yè)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的推動(dòng)作用 企業(yè)文化是領(lǐng)導(dǎo)力的第一推動(dòng)力。在企業(yè)面臨不斷變化的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境時(shí)，文化往往是企業(yè)“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的因素。一個(gè)積極、健康、富有活力的企業(yè)文化能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮提供良好的土壤。例如華為，在面對(duì)*不斷制裁打壓的情況下，依然能夠不斷發(fā)展，成立五大軍團(tuán)之后又成立十大預(yù)備軍團(tuán)以尋求新業(yè)務(wù)更大增長(zhǎng)。華為的成功離不開其獨(dú)特的企業(yè)文化，其預(yù)備軍團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)多為有20年以上行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷和海外業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的老人，這種文化傳承和人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)了企業(yè)文化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的支撐。
（二）領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)企業(yè)文化的塑造 領(lǐng)導(dǎo)者所做的*真正重要的事情就是創(chuàng)建和管理文化。領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等會(huì)深刻影響企業(yè)文化的形成。一個(gè)具有前瞻性、創(chuàng)新性的領(lǐng)導(dǎo)者往往能夠塑造出積極向上、富有創(chuàng)新精神的企業(yè)文化。反之，如果領(lǐng)導(dǎo)者傾向于命令與控制，那么企業(yè)可能會(huì)形成一種僵化、缺乏活力的文化氛圍。
四、中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)與誤區(qū)
（一）培訓(xùn)效果不佳 在中國(guó)企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)受到越來越多的重視，但很多企業(yè)面臨著培訓(xùn)多多，效果寥寥的難題。這是因?yàn)橹袊?guó)企業(yè)往往只重視培訓(xùn)這個(gè)階段，例如進(jìn)行兩周或是一個(gè)月的培訓(xùn)后就沒有后續(xù)工作。然而，要真正培養(yǎng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，僅僅依靠這幾周的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，后續(xù)的跟進(jìn)工作更為重要，如定期將他們組織起來做一些回顧等。
（二）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的誤讀 中國(guó)企業(yè)家在一定程度上誤讀了領(lǐng)導(dǎo)力，中國(guó)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義和世界趨勢(shì)存在差異。中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者還是更傳統(tǒng)地傾向于命令與控制，這種陳舊的方式已經(jīng)跟不上時(shí)代的發(fā)展?，F(xiàn)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者身上最缺的幾項(xiàng)關(guān)鍵技能包括“教練”（輔導(dǎo)）、授權(quán)、愿景能力以及將愿景執(zhí)行下去的影響力。中國(guó)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者不善于授權(quán)，這會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)者整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力的發(fā)揮；缺乏愿景能力，就難以高瞻遠(yuǎn)矚看到未來；而如果沒有正向的影響力，就不能讓人心悅誠(chéng)服地接受領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)愿景的設(shè)想。
五、提升領(lǐng)導(dǎo)力的途徑與策略
（一）提升自身關(guān)鍵技能 中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要提升領(lǐng)導(dǎo)力，首先要提升自身的關(guān)鍵技能。要學(xué)會(huì)從傳統(tǒng)的命令與控制模式向教練式領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員工，挖掘員工的潛力。要善于授權(quán)，給予員工更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，這樣不僅能夠提高員工的工作積極性，也能讓領(lǐng)導(dǎo)者將更多的精力放在戰(zhàn)略決策等重要事務(wù)上。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要培養(yǎng)自己的愿景能力，能夠?qū)ζ髽I(yè)的未來發(fā)展有清晰的規(guī)劃，并且通過自身的影響力將愿景傳遞給員工，讓員工愿意為之努力奮斗。
（二）重視企業(yè)文化建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)者要重視企業(yè)文化建設(shè)，將自己的領(lǐng)導(dǎo)理念融入到企業(yè)文化中。通過創(chuàng)建積極健康、富有活力的企業(yè)文化，為領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮提供良好的環(huán)境。在企業(yè)文化建設(shè)過程中，要注重員工的參與感和認(rèn)同感，讓企業(yè)文化真正成為凝聚員工力量的精神紐帶。
（三）持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐 領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是可以通過后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升的。領(lǐng)導(dǎo)者要不斷學(xué)習(xí)新的管理理念、領(lǐng)導(dǎo)方法等知識(shí)，并且將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的管理工作中。同時(shí)，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)內(nèi)涵豐富、涉及多個(gè)層面的概念，在中國(guó)文化背景下有著獨(dú)特的特質(zhì)。中國(guó)企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面面臨著諸多挑戰(zhàn)，但通過提升領(lǐng)導(dǎo)者自身關(guān)鍵技能、重視企業(yè)文化建設(shè)以及持續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐等途徑，可以不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，從而更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
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