企業(yè)內(nèi)訓(xùn)花錢出力還不落好！說說如何做好內(nèi)訓(xùn)？如何讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)效率高效果好？對(duì)于企業(yè)來講，培訓(xùn)是一筆投資人力物力時(shí)間的事情，但很多時(shí)候出力不討好，大多數(shù)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)成為業(yè)務(wù)部門眼中的額外負(fù)擔(dān)，成為企業(yè)員工內(nèi)耗的一種形式。有25%的直線經(jīng)理認(rèn)為培訓(xùn)改善了業(yè)務(wù)的績效，有50%的直線經(jīng)理認(rèn)為取消培訓(xùn)不會(huì)對(duì)員工績效造成影響。
那么該如何做培訓(xùn)才能讓企業(yè)內(nèi)訓(xùn)效率高效果好呢？無非就是兩個(gè)方向，一方面是增加培訓(xùn)帶來的收獲，比如說讓培訓(xùn)對(duì)業(yè)績?cè)鲩L的針對(duì)性和支撐力度更強(qiáng)，或者讓培訓(xùn)覆蓋的受益人群更多；二是減少培訓(xùn)的投入，比如減少講師費(fèi)、差旅費(fèi)，減少培訓(xùn)管理等人力的投入，或者減少時(shí)間投入等間接成本。概括起來就是多快好省四個(gè)字。那么怎么樣才能做到呢？
一、這個(gè)世界再高的認(rèn)知都不如對(duì)標(biāo)方法論，所以在今天大家時(shí)間都不夠用的情況下，一定要在學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式幾個(gè)層面做相應(yīng)的選擇和投入，一定要集中時(shí)間、金錢和人力圍繞企業(yè)關(guān)鍵戰(zhàn)略業(yè)務(wù)發(fā)展而展開，通過提升個(gè)人能力才能改善組織績效。
二、就是培訓(xùn)值得培訓(xùn)的員工。培養(yǎng)人才*的誤區(qū)就是資源分配過度分散，一定要聚焦到少部分有潛質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)象上，高潛人才的成長速度要高于普通員工兩三倍，廣泛培養(yǎng)造成資源的極大浪費(fèi)，而且人才發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)是選拔而不是培養(yǎng)。因此我們需要篩選出值得培訓(xùn)的有潛力的人才，高潛人才可以通過業(yè)績、能力和基本的條件進(jìn)行篩選，或者是通過人才盤點(diǎn)篩選出關(guān)鍵崗位上的高潛人才。
培訓(xùn)項(xiàng)目失敗的原因不在于學(xué)習(xí)本身，而在于學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的缺失。所以說要形成可復(fù)制的方法工具，培訓(xùn)有可能只是教了方法和工具，下來還要有訓(xùn)戰(zhàn)、有輔導(dǎo)、有對(duì)標(biāo)實(shí)戰(zhàn)的能力，教是教不會(huì)的，必須在實(shí)戰(zhàn)中積累。而工具和方法是可復(fù)制的，給了工具方法配上教練輔導(dǎo)或者陪練，那么員工成長的速度會(huì)非?？臁?/p>
提高培訓(xùn)效率的方法在今天就更多了，可以根據(jù)學(xué)習(xí)形式采用線上和線下，講師選內(nèi)部或外部，可以將培訓(xùn)分為多種類型。對(duì)管理體系類的學(xué)習(xí)主題，比如戰(zhàn)略、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)規(guī)劃等，最好是由內(nèi)部人員采用工作坊的形式；對(duì)于一些業(yè)務(wù)技能、思維啟發(fā)類的培訓(xùn)，可以引進(jìn)外部講師采用線下學(xué)習(xí)的方式，甚至走出企業(yè)到外部去參訪交流；對(duì)于企業(yè)業(yè)務(wù)類培訓(xùn)，比較適合采用場景化的微課或直播方式，由內(nèi)部講師開發(fā)，快速更新迭代，需要隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，充分利用碎片化時(shí)間，不影響員工的工作和生活。通過這些措施可以大大的降低培訓(xùn)費(fèi)用，而效果提升也會(huì)顯著，也會(huì)讓你的培訓(xùn)越來越受員工的歡迎。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/129122.html
