給予反饋就主要講了兩種反饋，一種叫正面反饋，一種叫負面反饋。你們覺得我們要給員工做正面反饋和負面反饋的核心目的是什么？幫助他人成長，幫助他人成長的核心目的用他人之所長。所以你們有沒有看到我們在做二級反饋，是在固化他的長處還是短處長處。當一個人的長處在不停的被固化，不停的被固化，不停的在被放大的時候，它的長處突出出來是我們可以去用的一個很好的點。所以大家千萬不要為了二級反饋而二級反饋，一個很厲害的管理的領導力的高手，一定是用人之所長的。而過去我們很多管理者之所以喜歡挑毛病，是為什么看不慣你，知道他的那個看不慣是看不慣什么嗎？
真的，有時候真的不是員工做錯了，我們去批評員工，有時候他真的不是錯了，有時候是什么呢？只是可能他的習慣跟我不一樣，就是我可能習慣用A方法來做事情。然后這個員工習慣用B方法來做事情，因為他跟我不一樣，我看不慣，我可能就會說他。我想問一下，如果一個員工總是你去幫他糾正。孩子也是一樣，如果你看孩子這個有問題，糾正那個有問題，糾正，你知道這個孩子未來會怎樣嗎？最多也就是合格而已，沒有辦法做到更加優(yōu)秀或者卓越的追求。因為他不停的糾正過程當中，他最多給他梳理的概念就是不錯，就是不要錯。而我們希望他是要干嘛向上更優(yōu)秀，所以這也是為什么我們要去多做正面反饋的二級反饋的原因。我們是希望能夠發(fā)揮他的長處，當一個員工的長處被發(fā)揮出來，被打造到*的時候，你再去用它，你有沒有發(fā)現(xiàn)對于你的團隊的能量是不是極大的補充？
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