一本書(shū)上寫(xiě)的很好，他說(shuō)一個(gè)人的一生只能學(xué)會(huì)三件事，分別是知識(shí)、技能和態(tài)度。且不管原作者的本意是什么，我們來(lái)看，這不就是管理的ask模型嗎？attitude skills and knowledge。知識(shí)的獲取并沒(méi)有停歇過(guò)，從父母的教育到學(xué)校的學(xué)習(xí)，你讀書(shū)、看電視、出行、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、與人溝通等等，都是在獲取知識(shí)。那么我們獲取的知識(shí)被不斷的應(yīng)用到生活當(dāng)中、工作當(dāng)中以及人際關(guān)系上，從而持續(xù)不斷的得到了反饋。被別人影響著，被工作要求著，同時(shí)也被生活教育著。反過(guò)來(lái)令我們的認(rèn)知、三觀和態(tài)度都在不斷的改變。所以我們究其一生，玩的就是這三個(gè)東西。這就是為什么有些人干的漂亮，有些人甘于平庸。
因?yàn)榈玫降闹R(shí)層面千差萬(wàn)別，影響了處事的能力，改變了看問(wèn)題的角度和做事的態(tài)度。當(dāng)然，結(jié)果肯定是不相同的，甚至是謬以千里的。人或許不該被三六九等，但知識(shí)有多少，能力有高低，態(tài)度是有好壞的。ok扯遠(yuǎn)了，我們不聊這些哲學(xué)，但看管理的話，既然這樣，管理者要搞清楚怎么走下去才算是有效的思考一下管理的成長(zhǎng)是有沒(méi)有捷徑呢？就算是讓你去參加培訓(xùn)了，去看書(shū)了，去游學(xué)，去進(jìn)修了等等。你也要清醒的看到哪些是有幫助的，哪些是浪費(fèi)時(shí)間走的彎路，而哪些又是掉坑里的誤導(dǎo)。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/116213.html
