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李罡

李罡

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

李罡課程

“鐵路大亨”情景沙盤項(xiàng)目介紹

一、項(xiàng)目內(nèi)容團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,參加者被均勻分為10個(gè)小組進(jìn)行游戲,各自模擬一家公司,來經(jīng)營一座自帶火車的車站,項(xiàng)目時(shí)間3-4小時(shí),游戲結(jié)束時(shí)按照經(jīng)營狀況決定優(yōu)勝小組。 二、項(xiàng)目目標(biāo)n兵欲善其事,必先

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

問題分析與解決沙盤

項(xiàng)目任務(wù):按照四個(gè)理性分析的方法進(jìn)行案例討論、沙盤推演適合人群:企業(yè)中需要做問題分析與解決的人員適宜培訓(xùn)人數(shù):36人以內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間:1天(6小時(shí))項(xiàng)目簡介:運(yùn)用理性分析的四種方法進(jìn)行案例討論。狀況分析主

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

《吉塔行星——團(tuán)隊(duì)決策與執(zhí)行》情景體驗(yàn)式沙盤

【課程前言】  《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)思考和情商強(qiáng)度的情景模擬項(xiàng)目?! ∵@個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中,必然出現(xiàn)信息、預(yù)測、規(guī)劃、溝通、競爭、壓力等問題,在團(tuán)隊(duì)尋找解決方法的同時(shí),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的溝

李罡 0.5天 培訓(xùn)時(shí)長

《沙漠掘金》沙盤體驗(yàn)課程

【課程背景】u已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程;u已被Coco-cola、Philips、Johnson&Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

商戰(zhàn)2020——企業(yè)模擬經(jīng)營沙盤課程

項(xiàng)目類別:經(jīng)營決策管理類沙盤。項(xiàng)目性質(zhì):小組競技 項(xiàng)目任務(wù):使本企業(yè)的利潤*化適合人群:中層及以上管理者。適宜培訓(xùn)人數(shù):12-36人*培訓(xùn)人數(shù):36人培訓(xùn)時(shí)間:1天-2天項(xiàng)目簡介:每小組模擬

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

重培育——部屬培育與輔導(dǎo)

【課程目標(biāo)】1、認(rèn)知部屬培育的重要性,了解員工培育的基本知識,確立對員工培育的正確態(tài)度;2、能夠運(yùn)用OJT在崗輔導(dǎo)與教練式輔導(dǎo)的方法對員工進(jìn)行有效的輔導(dǎo)?!菊n  時(shí)】一天(6小時(shí)-

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者賦能九式《提績效——目標(biāo)管理與計(jì)劃制定》

【課程目標(biāo)】n掌握目標(biāo)管理的流程步驟,并會應(yīng)用方法和工具制定出符合要求的目標(biāo);n運(yùn)用計(jì)劃制定五步法,能夠制定出詳實(shí)的計(jì)劃,達(dá)到計(jì)劃可執(zhí)行落地?!菊n程時(shí)長】2天(12小時(shí)) 【課程大綱】1、認(rèn)

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者賦能九式3《做引領(lǐng)——成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者》

課程背景在今天這個(gè)時(shí)代,新生代員工步入職場,管理的環(huán)境在發(fā)生著改變,導(dǎo)致管理者面臨的挑戰(zhàn)越來越大。新生代員工是知識型員工,與以往傳統(tǒng)型員工有很多的不同。他們身上有很多優(yōu)點(diǎn):學(xué)歷較高、知識面較廣、眼界開

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

管理者賦能九式1《明定位——管理者角色認(rèn)知》

【課程收益】1、幫助管理者清楚的認(rèn)知自己的角色定位,做有效能的管理者2、清楚作為上司的管理者、作為下屬的管理者、作為同事的管理者應(yīng)該扮演好的角色及承擔(dān)的職責(zé)?!菊n程特點(diǎn)】:本課程采用講授+案例分析+管

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

呈現(xiàn)有道——授課呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練

課程目的:n清晰授課魚式結(jié)構(gòu)方法,并在課程呈現(xiàn)時(shí)能夠有計(jì)劃、有步驟、流程化地設(shè)計(jì)課程;n掌握開場結(jié)構(gòu)、收尾結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法,并能夠靈活應(yīng)用各種方法、技巧,達(dá)到開場抓住注意力、收尾促動(dòng)行動(dòng)力的目的;n學(xué)會

李罡 3天 培訓(xùn)時(shí)長

磨杵成針——課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

課程目的:n掌握課程開發(fā)的基本流程,達(dá)到清晰課程開發(fā)的流程步驟;n掌握課程開發(fā)中每個(gè)步驟的工具、方法,并能夠獨(dú)立開發(fā)出完整的課程包;n通過現(xiàn)場練習(xí)實(shí)操、講師現(xiàn)場輔導(dǎo),讓學(xué)員能夠掌握每個(gè)步驟的方法、技巧

李罡 3天 培訓(xùn)時(shí)長

破繭成蝶——培訓(xùn)師角色認(rèn)知與形象風(fēng)范

課程目的:n認(rèn)知培訓(xùn)師的角色定位,明晰培訓(xùn)師的責(zé)任,自我調(diào)整提升培訓(xùn)效果;n本著尊重、幫助、喜歡的三大核心理念去設(shè)計(jì)課程,才能讓培訓(xùn)課程有效;n提升培訓(xùn)師講臺授課的專業(yè)化、規(guī)范化能力,樹立培訓(xùn)師的職業(yè)

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

團(tuán)隊(duì)管理與輔導(dǎo)技巧

團(tuán)隊(duì)運(yùn)作管理培訓(xùn)

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

陽光心態(tài),蓄能職場

改變員工消極心理

李罡 1天 培訓(xùn)時(shí)長

TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)技能提升的四維修煉

培訓(xùn)師控場技巧培訓(xùn)

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

壓力與情緒管理課程綱要

壓力與情緒管理 培訓(xùn)課程

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

有效溝通技巧課程

溝通技巧短訓(xùn)課程

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長

九型人格與溝通技巧培訓(xùn)

九型人格培訓(xùn)營

李罡 2天 培訓(xùn)時(shí)長
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