已加入本站990天 , 點擊量：26255 次
DISC行為風格培訓課程收益學習DISC不同性格的特征、行為特點、溝通風格和溝通禁忌從心理層面上意識到人與人溝通中的偏見，認識到溝通中這些偏見如何影響人與人的溝通過程知己知彼，有效溝通課程大綱模塊一&
中層領(lǐng)導mtp管理能力培訓 【課程簡介】MTP(ManagementTrainingProgram)又稱為管理能力訓練課程，在二次世界大戰(zhàn)后，*為有效提高企業(yè)管理水平，在1950年研究開發(fā)的
情商互動培訓【課程背景】VUCA時代和疫情環(huán)境帶來的不確定性，帶給員工很多煎熬、恐懼、壓抑、緊張、擔心等情緒。員工的承受力與可控性、非疫情時代比較變得脆弱，進而影響對工作的積極性和創(chuàng)造力。而在非疫情環(huán)
工作委派培訓【課程背景】對于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會少見：管理者經(jīng)常忙于救火，有一種離了我都不行的感覺，而下屬抱怨重重……團隊績效徘徊不前，原因何在？下屬工作能力提升很
教練型領(lǐng)導能力課程【課程背景】類似于命令、要求、指示、說教等領(lǐng)導方式在面對90后、00后職場新人面臨巨大的挑戰(zhàn)。作為管理者，構(gòu)建怎樣的領(lǐng)導行為，才能在雙贏的基礎(chǔ)上增進管理者和被管理者之間的關(guān)系，達成組
培訓跨部門溝通協(xié)調(diào)【課程背景】跨部門溝通與協(xié)調(diào)是公司里經(jīng)常發(fā)生的行為，因為組織本身的原因和個人溝通的表現(xiàn)差異，形成了跨部門溝通的障礙，經(jīng)常導致跨部門溝通變得艱難，傷了和氣，事情還得不到解決。本課程選擇
情境領(lǐng)導力培訓課程內(nèi)容【課程背景】對于經(jīng)理人而言，以下問題一定不會少見：工作氣氛不對，如何營造績效導向、注重執(zhí)行的工作氛圍？在管理/領(lǐng)導工作中，如何識別下屬工作動機，有效管理下屬？團隊績效徘徊不前，問
團隊建設與高效執(zhí)行培訓【課程背景】團隊在推動組織目標達成的過程中往往容易出現(xiàn)以下情況：-團隊成員更迭，導致團隊效率低下；?-團隊成員之間缺乏信任和默契，導致溝通成本較高；?-角色與職責界定不清，出現(xiàn)問
如何帶領(lǐng)培訓團隊【課程背景】經(jīng)常有企業(yè)問：有沒有一門專門講團隊領(lǐng)導的課程幫助管理者提升帶團隊的能力？團隊領(lǐng)導力就是一門跨越有效的個人帶領(lǐng)，探索如何有效帶領(lǐng)團隊的課程。【課程收益】1、心態(tài):認識團隊的成
新晉經(jīng)理的管理培訓【課程背景】很多新晉經(jīng)理在履新經(jīng)理角色的時候難免會有很多困擾，以前是技術(shù)能手，現(xiàn)在帶人了。還要不要鉆研于自己的技術(shù)？人該怎么帶？作為管理者應該承擔怎樣的角色？做什么、如何做才符合角色
實戰(zhàn)問題分析與解決課
全景管理
目標選材
目標計劃與執(zhí)行
沖突管理課