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黃海建

黃海建

黃海建課程

知行合一——個(gè)體卓越執(zhí)行力打造

卓越執(zhí)行力打造課程在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界里,有的人成績(jī)斐然,有的人庸庸碌碌,一個(gè)重要的原因就是優(yōu)秀者有實(shí)現(xiàn)構(gòu)想的能力。一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)體,哪怕是做同樣的事情,卻比別人做得更好,落實(shí)更到位、更迅速,能夠從激烈

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

中層到中堅(jiān)——中層管理者的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變

中層到中堅(jiān)課程【課程背景Background】中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量,在組織中起到承上啟下的作用,中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度,決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍,決定了能

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

妙筆生花——企業(yè)公文書寫實(shí)務(wù)

企業(yè)公文書寫課程【課程簡(jiǎn)介】公文寫作是一門注重實(shí)用性的課程,在職場(chǎng)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠掌握公文寫作的基本技巧、規(guī)范要求以及常見類型的寫作特點(diǎn)。本課程將以理論授課、案例分析

黃海建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

DISC人格特質(zhì)與溝通風(fēng)格解碼

DISC人格特質(zhì)課程【課程背景Background】近年來(lái),研究者們?cè)谌烁衩枋瞿J缴闲纬闪吮容^一致的共識(shí),提出了人格的大五模式,Goldberg(1992)稱之為人格心理學(xué)中的一場(chǎng)革命,研究者通過詞匯

黃海建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者“守”之道法——問題的發(fā)現(xiàn)分析與解決

發(fā)現(xiàn)分析解決問題課程【課程背景】企業(yè)管理者在成為管理者角色以后,首要的工作內(nèi)容就是明確自己的位置預(yù)定位。無(wú)論是空降還是晉升,最難過的一關(guān)就是認(rèn)識(shí)自己;第二關(guān)就是團(tuán)隊(duì)的搭建與管理;第三關(guān)是協(xié)同作戰(zhàn)。管理

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

教練型管理干部成長(zhǎng)計(jì)劃

教練型管理干部課程【課程背景Background】如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上?針對(duì)不同類型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法?為什么員工會(huì)經(jīng)常消沉?如何讓員工從“讓我做&rd

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

新晉管理干部角色認(rèn)知與管理實(shí)務(wù)

新晉管理干部課程【課程背景Background】縱觀當(dāng)前職場(chǎng)上的管理者(基、中、高層),均是從一線晉升上來(lái)的,尤其是企業(yè)中的專業(yè)性強(qiáng)的崗位。論專業(yè)領(lǐng)域的工作,都是強(qiáng)者,也可以說(shuō)是能獨(dú)當(dāng)一面的好手,沖鋒

黃海建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

天賦優(yōu)勢(shì)—激發(fā)個(gè)人工作效能

個(gè)人工作效能課程【課程目標(biāo)Courseobjectives】歷史上沒有哪個(gè)時(shí)代能讓我們做今天可以辦到的事情。信息技術(shù)大大增強(qiáng)了我們的力量,我們可以在幾秒之內(nèi)接觸到人類幾乎所有的知識(shí),可以與人隨時(shí)隨地溝

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

數(shù)字化時(shí)代的管理思維

數(shù)字化管理思維課程課程大綱:模塊一:管理思維的本質(zhì)——為適應(yīng)時(shí)代變化而必備的轉(zhuǎn)變一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的解讀1、管理解決管理出現(xiàn)在什么時(shí)候?2、領(lǐng)導(dǎo)解讀謀貴眾,斷貴獨(dú)領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)身二、后

黃海建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

為將者修煉之溝通藝術(shù)

溝通藝術(shù)課程 【課程背景】溝通是一門藝術(shù),不是一門科學(xué),因此沒有一個(gè)公式可以用來(lái)確保每個(gè)場(chǎng)合下的成功溝通。要成為有效的溝通者,你不但必須了解溝通的過程,還要練習(xí)所需的技巧才能應(yīng)付各種不同的場(chǎng)

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

領(lǐng)導(dǎo)力之將帥領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力之所以能風(fēng)靡全球30年,關(guān)鍵在于本工具所遵循的核心理念,這些核心理念是領(lǐng)導(dǎo)力靈魂所在,并使得領(lǐng)導(dǎo)力成為獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)力提升工具。了解并學(xué)習(xí)這些核心理念,

黃海建 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

結(jié)果導(dǎo)向:打造卓越執(zhí)行力

打造卓越執(zhí)行力導(dǎo)向課程 【課程目標(biāo)】企業(yè)的愿景、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)、制度、流程,管理者個(gè)人的計(jì)劃、方案、安排、任務(wù)等等,都需要通過執(zhí)行才能落實(shí),沒有有效的執(zhí)行,一切都將成空??蛻粢氖墙Y(jié)果,企

黃海建 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程

國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng),但素養(yǎng)與知識(shí)不同,有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。知識(shí)可以習(xí)得,素養(yǎng)則需要修煉,需要知行合一。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和

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國(guó)學(xué)經(jīng)典與管理智慧

國(guó)學(xué)經(jīng)典與管理智慧課程【課程背景】中國(guó)5000年歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),管理本土化的論調(diào)越來(lái)越明顯。華夏大地最早出現(xiàn)了部落,隨之便有了管理的雛形。隨著歷史的推移,管理具象化也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)。夏商周秦良漢等朝代的

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管理者的高效時(shí)間管理課程

管理者時(shí)間管理課程 【課程背景】一樣是每天24小時(shí),為什么有的人安排得井然有序,從容*;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失???究其原因,效率不

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從中層到中堅(jiān):中層管理者的團(tuán)建必修課

中層管理者的團(tuán)建課程 【課程背景】中層管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量,在組織中起到承上啟下的作用,他們的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度,決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍,決定

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場(chǎng)景化溝通:360度無(wú)障礙溝通的藝術(shù)

360度無(wú)障礙溝通的藝術(shù)課程 【課程背景】溝通是一門藝術(shù),不是一門科學(xué),因此沒有一個(gè)公式可以用來(lái)確保每個(gè)場(chǎng)合下的成功溝通。要成為有效的溝通者,你不但必須了解溝通的過程,還要練習(xí)所需的技巧才能

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《從心到心——優(yōu)質(zhì)服務(wù)降投訴》

優(yōu)質(zhì)服務(wù)降投訴課程【課程背景】客戶服務(wù)已經(jīng)成為主宰企業(yè)生死存亡的。客戶服務(wù)體系的宗旨是“客戶永遠(yuǎn)是第一位”,從客戶的實(shí)際需求出發(fā),為客戶提供真正有價(jià)值的服務(wù),幫助客戶更好地使用

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