已加入本站3857天 , 點(diǎn)擊量：25608 次
陳潺潺 (中英文授課) —— 實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家；
《項(xiàng)目管理八步曲》方法論原創(chuàng)者；
《項(xiàng)目一頁紙（項(xiàng)目管理五表合一）》作者；
清華大學(xué)/北京大學(xué)/北京師范大學(xué)客座講師；
首創(chuàng)使用“鮮活”案例進(jìn)行項(xiàng)目管理教學(xué)的理念；
*項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(*)認(rèn)證的國際項(xiàng)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
在項(xiàng)目的過程當(dāng)中，公司老總動(dòng)不動(dòng)叫你復(fù)盤，什么事都讓你寫一個(gè)總結(jié)和報(bào)告，身在其中，覺得是非常的乏味，那什么是復(fù)盤的最佳時(shí)機(jī)？對(duì)于我們的小事的確是要及時(shí)復(fù)盤，立刻區(qū)落實(shí)我們的方案，并且給出我們的結(jié)論，對(duì)于項(xiàng)目的重大的里程碑，對(duì)于比較大的事情，
多項(xiàng)目的把控，如何把握重點(diǎn)，抓清主次，對(duì)于這個(gè)主次，其實(shí)就是優(yōu)先級(jí)的這樣的一個(gè)判定，優(yōu)先級(jí)的判定可以從兩個(gè)維度來進(jìn)行思考。 第一，項(xiàng)目的緊急度。緊急度是指，比如這個(gè)項(xiàng)目、這個(gè)結(jié)果的層級(jí)，是否有可能會(huì)影響到下一個(gè)工序，就是緊急程度。
高效通過PMP的三個(gè)習(xí)慣。 第一，積極主動(dòng)，態(tài)度決定一切，找到自己學(xué)習(xí)的原生動(dòng)力。 第二，要事第一，和同學(xué)互相監(jiān)督，按時(shí)看書，完成作業(yè)，完成?？?，持續(xù)提升。 第三，在PMP的備考當(dāng)中，知己知彼的原則，要了解PMP的考試的目
項(xiàng)目做的不好，要不要換人，這其實(shí)有兩個(gè)因素做出。 第一，項(xiàng)目的本身。如果是項(xiàng)目的本身，這就牽扯到項(xiàng)目的目標(biāo)，是否易于達(dá)成，項(xiàng)目的前期的估算是否合理，等諸多問題。如果把它放在人的這樣的一個(gè)視角，要分兩個(gè)方面。 第一方面，人的意愿的
很多項(xiàng)目經(jīng)理把一些習(xí)慣，會(huì)帶入到項(xiàng)目管理工作中，只有踢開這些習(xí)慣，項(xiàng)目經(jīng)理的工作才能整個(gè)順暢，因此項(xiàng)目經(jīng)理必須學(xué)會(huì)戒掉這三種壞習(xí)慣。 第一，項(xiàng)目經(jīng)理要對(duì)加班，持有最謹(jǐn)慎的態(tài)度，無節(jié)制的加班，只會(huì)帶來團(tuán)隊(duì)的內(nèi)卷化，增加項(xiàng)目失控的風(fēng)險(xiǎn)，要
貫穿項(xiàng)目管理知識(shí)體系的三大基本原則，目標(biāo)導(dǎo)向、PDC循環(huán)、以人為本，如何通過了解其背后的邏輯，在不進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的情況下，掌握一定程度的項(xiàng)目管理能力？首先，目標(biāo)管理的原則，目標(biāo)管理與項(xiàng)目之間的關(guān)系的認(rèn)知，了解目標(biāo)管理的三個(gè)基本的步驟。
對(duì)于復(fù)雜的項(xiàng)目如何拆解？ 一、其實(shí)就用到項(xiàng)目管理當(dāng)中分解這樣的一個(gè)方法，這種分解可以基于時(shí)間軸來進(jìn)行階段的劃分。比如啟動(dòng)階段、執(zhí)劃階段、執(zhí)行階段、監(jiān)控階段、收尾階段，每個(gè)階段需要完成什么樣的交付性的成果，以此判明本階段的工作，是否可以
項(xiàng)目符合三個(gè)典型的特點(diǎn)和特征： 一、臨時(shí)性。 二、獨(dú)特性。 三、漸進(jìn)明細(xì)。 在西天取經(jīng)這個(gè)例子里面，有典型的反映了這么一個(gè)特點(diǎn)，為了完成西天取經(jīng)的任務(wù)，組成了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，面向結(jié)果的導(dǎo)向，就是西天取經(jīng)成功。成員由項(xiàng)目經(jīng)理
曹文斌
嚴(yán)春美
劉勇超
朱志敏
李正
田偉華
云倩
王剛（SZGC）
黃鷺偉
李軍強(qiáng)
吳建宏
何麟
崔曉明
張楠
夏承龍