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高質(zhì)量陪伴孩子的四個(gè)法則，法則一，看見需求精準(zhǔn)回應(yīng)。有一位企業(yè)高管，只要在公共場(chǎng)合說(shuō)話就會(huì)特別緊張，總是覺得別人對(duì)他說(shuō)話不感興趣。這嚴(yán)重的影響了他的事業(yè)發(fā)展，究其原因，是小的時(shí)候媽媽與他說(shuō)話聊天的時(shí)候總是忙著自己的事情，永遠(yuǎn)給他一個(gè)側(cè)臉，讓
<p>智慧的父母不會(huì)不停地講道理，而是會(huì)做這兩件事情。父母之所以要跟孩子講道理，是希望孩子能夠按照正確的方式行事，做出符合社會(huì)公眾期望的行為，有良好的品德而不走彎路。而事實(shí)上，要想讓孩子做出好的行為，有多種方法，其中講道理是受教
什么是家庭教育？ 家庭教育要做什么？誰(shuí)來(lái)做？怎么做？很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題都沒有明確的概念。 在這里引用俞敏洪老師的一段話： 我認(rèn)為只有把家長(zhǎng)教育好了，才能教育好孩子。但是現(xiàn)在不管是社會(huì)還是家庭，缺乏對(duì)于如何讓
從小純樸的父母、老師總是教我們遇到不如意的事要多從自身的角度找原因，以便能找到更多改進(jìn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。投身工作后一直以一個(gè)充滿責(zé)任感、正義感的角色承擔(dān)著各種各樣的壓力，最討厭別人在工作中找借口，直到最近拜讀了“積極心理
教育管理 如果沒有新的手段、新的模式，教育問題幾乎是無(wú)解。什么是革命，百度百科的說(shuō)法，革命就是推動(dòng)這種事務(wù)發(fā)生根本性的變革，引起事務(wù)從舊事成新事的飛躍，慕課行不行呢？ 慕課的理念是人們?cè)谌魏蔚胤?，在任何時(shí)候，都可以學(xué)到任何知識(shí)。這個(gè)是不
很多父母在教育孩子方面有個(gè)困惑，就是對(duì)于孩子是要嚴(yán)厲一點(diǎn)，凡事嚴(yán)格要求呢，還是要寬松一點(diǎn)，給孩子充分的自由度。 如果你也有同樣困惑的話，不妨先來(lái)看一下斯坦福大學(xué)教授沃爾特·米歇爾（Walter Mischel）與他的學(xué)生
孩子們超負(fù)荷課業(yè)壓力的影響力比地心引力還要大，你相信嗎？ 小明的爸爸說(shuō)，“在我們家， 輔導(dǎo)作業(yè)，雞飛狗跳，不輔導(dǎo)作業(yè)，父慈子孝”，小紅的媽媽說(shuō)，“輔導(dǎo)作業(yè)15分鐘，就得開始找降壓藥”，語(yǔ)
如果父母能夠經(jīng)常用下面的幾種方式跟孩子溝通，孩子各方面的能力都將有大幅度的提升。 第一種方式就是經(jīng)常跟孩子說(shuō)，聽你的，比如說(shuō)孩子跟媽媽說(shuō)，這個(gè)周末我想約同學(xué)來(lái)家里玩，可以嗎？你可以這樣說(shuō)，閨女聽你的。再比如孩子跟媽媽說(shuō)，明天放假，今天
盧立峰
晨安
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