創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維
講師：劉建 瀏覽次數(shù)：2672
課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉建
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
2100元/1人/1天，3800元/1人/2天
創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓(xùn)
課程背景：
“創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”---*主席.
創(chuàng)新是時代發(fā)展的要求，是現(xiàn)代企業(yè)的生命源泉，是確保企業(yè)與時俱進(jìn)、永續(xù)發(fā)展的必由之路，它是一項系統(tǒng)工程，涉及企業(yè)運(yùn)作的各個環(huán)節(jié)，因此，每一名員工的工作和進(jìn)步都離不開創(chuàng)新，每名員工的創(chuàng)新都會推動企業(yè)的發(fā)展。
時代發(fā)展靠企業(yè)，企業(yè)發(fā)展靠創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)是創(chuàng)新的主體，企業(yè)創(chuàng)新型人才的擁有和培養(yǎng)，則是實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的前提條件，是現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)的根本價值和方向目標(biāo)。
企業(yè)創(chuàng)新能力的基本組成是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐能力。它們的具體運(yùn)用方法及實際操作方式，直接決定著企業(yè)的創(chuàng)新成效和技術(shù)水平。沒有創(chuàng)新能力就不可能形成創(chuàng)新行為的活動過程，就不可能具備創(chuàng)新活動所應(yīng)具備的技術(shù)技能，也難以最終完成創(chuàng)新活動，達(dá)成創(chuàng)新成果。本課程就是從培養(yǎng)創(chuàng)新意識、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、樹立創(chuàng)新精神、打造創(chuàng)新能力的目的出發(fā)，塑造學(xué)員成為適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要的具備創(chuàng)新人格的人才，為現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展儲備人才
培訓(xùn)宗旨：
道術(shù)雙修：既讓學(xué)員接受先進(jìn)理念，又讓學(xué)員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學(xué)員知道該做什么，更讓學(xué)員知道該怎么做；
神形俱備：既從內(nèi)容上讓學(xué)員要學(xué)，又從形式上讓學(xué)員愛學(xué)。
培訓(xùn)特點：聽得懂、學(xué)得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。
培訓(xùn)效果：
使所有學(xué)員，在培訓(xùn)中，都能有不同程度的啟迪；在培訓(xùn)后，都能有不同程度的應(yīng)用；在知識上，都能有不同程度的了解；在技能上，都能有不同程度的掌握；在態(tài)度上，都能有不同程度的端正；在行為上，都能有不同程度的變化；在水平上，都能有不同程度的提高；在績效上，都能有不同程度的改善。
培訓(xùn)形式：
視聽法、講授法、測試法、提問法、點評法、游戲法、程序教學(xué)法、小組競賽法、模擬訓(xùn)練法、案例分析法、課堂討論法、角色扮演法。
（根據(jù)課程中的不同內(nèi)容穿插進(jìn)行，綜合運(yùn)用）
培訓(xùn)師資：
劉建，職業(yè)經(jīng)理人出身，實戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師，2012年度全國演講大賽一等獎得主、“第12屆中國國際人才交流大會.企業(yè)商學(xué)院院長論壇”*人力資源專家、中國演講藝術(shù)節(jié)組委會和中國演講協(xié)會聯(lián)盟共同授予“全國演講口才培訓(xùn)*講師”、廣東省職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀專家、國內(nèi)首批高級企業(yè)培訓(xùn)師/高級人力資源管理師/高級客戶服務(wù)管理師及其職業(yè)技能鑒定高級考評員、人才測評師崗位能力證書主講導(dǎo)師、*WIAC認(rèn)證講師、DISC技術(shù)認(rèn)證講師、EAP高級員工援助師、C&G國際培訓(xùn)師、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師、NLP專業(yè)執(zhí)行師。曾任廣州市創(chuàng)業(yè)項目評審專家組長、廣州市“產(chǎn)業(yè)人員職業(yè)技能競賽”企業(yè)培訓(xùn)師項目裁判長、廣東省企業(yè)培訓(xùn)師/人力資源管理師職業(yè)技能競賽專家組長兼評委會主席，現(xiàn)任職場演說等級測評（國家標(biāo)準(zhǔn)）總培訓(xùn)師、深圳人力資源管理協(xié)會專家顧問、廣東營銷學(xué)會副會長兼人力資源專委會主任委員、廣東人力資源管理協(xié)會理事、廣東就業(yè)促進(jìn)會人力資源專委會委員、廣東演講學(xué)會常務(wù)理事兼職場口才分會副會長、甘肅省人力資源智庫專家、中國人力資源開發(fā)研究會理事。
劉建老師曾為富士康、天士力、中通服、中國建筑、中國交建、中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、中國郵政、中國煙草、中國人保、工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)商銀行、中信銀行、華為技術(shù)、輝瑞制藥、索尼電子、本田汽車、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、南方航空、富力地產(chǎn)、萬科物業(yè)、紅海人力、白云機(jī)場、文沖船廠、燕塘企業(yè)、錦繡中華、鄭州鐵路、廣州酒家、廣東農(nóng)墾、廣鐵集團(tuán)、廣百集團(tuán)、中糧集團(tuán)、中煤集團(tuán)、美的集團(tuán)、吉利集團(tuán)、宜華集團(tuán)、歐派集團(tuán)、祈福集團(tuán)、風(fēng)行集團(tuán)、惠亞集團(tuán)、萬力集團(tuán)、昭信集團(tuán)、利奧集團(tuán)、南旋集團(tuán)、敏實集團(tuán)、光寶集團(tuán)、凌豐集團(tuán)、招商局集團(tuán)、廣州港集團(tuán)、太陽神集團(tuán)、越秀廣紙集團(tuán)、南方電建集團(tuán)、深圳水務(wù)集團(tuán)、廣州長江集團(tuán)、廣東海景集團(tuán)、河南煤化集團(tuán)、寧夏煤業(yè)集團(tuán)、海南海汽集團(tuán)、福建匯創(chuàng)集團(tuán)、云南馳宏鋅鍺、武漢普愛醫(yī)院、蘭州蘭航物業(yè)、南京安居保障房、南昌歐菲光科技、四川啟明星鋁業(yè)、貴州人才大市場、湖南拓維信息系統(tǒng)、浙江星星瑞金科技、青島世界園藝博覽會、廣東省人力資源社會保障廳等數(shù)百家單位授課兩千多日，培訓(xùn)學(xué)員十多萬人，享譽(yù)廣東省內(nèi)外管理培訓(xùn)界。
劉建老師的培訓(xùn)風(fēng)格介于實戰(zhàn)派與學(xué)院派之間，既有實踐經(jīng)驗又有理論功底；融合培訓(xùn)講師和院校教授優(yōu)勢，不僅生動務(wù)實而且系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。
課程大綱：
創(chuàng)新管理與意識培養(yǎng)（首日）
第一講：企業(yè)的創(chuàng)新力與創(chuàng)新管理
.企業(yè)的活力在于創(chuàng)新
.學(xué)習(xí)創(chuàng)新——創(chuàng)新的源泉動力
.戰(zhàn)略創(chuàng)新——創(chuàng)新的地位導(dǎo)航
.技術(shù)創(chuàng)新——創(chuàng)新的核心價值
.管理創(chuàng)新——創(chuàng)新的機(jī)制保障
.文化創(chuàng)新——創(chuàng)新的精神內(nèi)涵
.營銷創(chuàng)新——創(chuàng)新的市場張力
.品牌創(chuàng)新——創(chuàng)新的戰(zhàn)略開拓
.心理與行為創(chuàng)新——創(chuàng)新的心理支撐
.人力資源管理創(chuàng)新——創(chuàng)新的戰(zhàn)略平臺
.企業(yè)創(chuàng)新力開發(fā)的基本途徑
.提高創(chuàng)造主體的創(chuàng)造要素
.優(yōu)化企業(yè)創(chuàng)新環(huán)境
.增加企業(yè)研發(fā)投入
.加強(qiáng)企業(yè)教育培訓(xùn)
.培養(yǎng)創(chuàng)造型人才
第二講：創(chuàng)新力測試與評價
.個人創(chuàng)造力的測評
.領(lǐng)導(dǎo)能力測試
.決斷魄力測試
.管理能力測試
.學(xué)習(xí)能力測試
.大腦思維能力測試
.創(chuàng)新團(tuán)隊特質(zhì)測試
.創(chuàng)新品格心理評價
第三講：創(chuàng)新精神與創(chuàng)新意識培養(yǎng)
.創(chuàng)新必備的心理素質(zhì)
.創(chuàng)新潛能的開發(fā)
.創(chuàng)新心理訓(xùn)練
.創(chuàng)新品格的價值
.創(chuàng)造創(chuàng)新意識
.創(chuàng)意思維品質(zhì)訓(xùn)練
.編制創(chuàng)想圖
.提出創(chuàng)意表達(dá)方式
.探究能力訓(xùn)練
.獲得創(chuàng)意訓(xùn)練
創(chuàng)新思維與技法訓(xùn)練（次日）
第四講：突破思維定勢
.遲鈍抗拒的慣性思維
.經(jīng)驗定勢的形成
.思維定勢的成因
.突破心理定勢的束縛
.克服思維定勢的方法
.打破思維定勢的訓(xùn)練
.慣常定勢弱化訓(xùn)練
第五講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
.人腦創(chuàng)造性思維的奧秘
.形象思維訓(xùn)練
.直覺思維訓(xùn)練
.平面思維訓(xùn)練
.立體思維訓(xùn)練
.發(fā)散思維訓(xùn)練
.集中思維訓(xùn)練
.聯(lián)想思維訓(xùn)練
.想象思維訓(xùn)練
.靈感思維訓(xùn)練
.類比思維訓(xùn)練
.形式思維訓(xùn)練
.辯證思維訓(xùn)練
.邏輯思維訓(xùn)練
.逆向思維訓(xùn)練
.換向思維訓(xùn)練
.側(cè)向思維訓(xùn)練
.還原思維訓(xùn)練
.越障思維訓(xùn)練
.超前思維訓(xùn)練
.綜合思維訓(xùn)練
第六講：個人創(chuàng)新力與創(chuàng)新技法訓(xùn)練
.創(chuàng)新力
.洞察能力訓(xùn)練
.分析能力訓(xùn)練
.想象能力訓(xùn)練
.延伸大腦能力訓(xùn)練
.接收信息能力訓(xùn)練
.創(chuàng)新選題解題能力訓(xùn)練
.學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
.創(chuàng)新技法
.頭腦風(fēng)暴法
.奧斯本檢核表法
.5W1H法
.和田十二法
.主體附加法
.二元坐標(biāo)法
.焦點法
.形態(tài)分析法
.缺點逆用法
.成對列舉法
.特性列舉法
.缺點列舉法
.希望點列舉法
創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓(xùn)
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