互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代95后員工管理實(shí)戰(zhàn)
講師：禹志 瀏覽次數(shù)：2557
課程描述INTRODUCTION
95后員工管理培訓(xùn)課
· 人事經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 高層管理者
培訓(xùn)講師：禹志
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
95后員工管理培訓(xùn)課
課程背景
不同時(shí)代，不同背景，各領(lǐng)風(fēng)騷。江山代有人才出，今天有媒體報(bào)道過(guò)，2017年是90后員工最后一屆參加高考；2018年，00后一代已開(kāi)始上大學(xué)了！隨著時(shí)代的發(fā)展，95后新生代員工已經(jīng)逐漸成為各大企業(yè)核心力量，成為企業(yè)最主要的人才梯隊(duì)！這就要求我們很多企業(yè)管理者必須要了解90-95后新生代群體的性格特征和興趣愛(ài)好：95后新生代員工喜歡什么樣的企業(yè)文化和企業(yè)氛圍？95后新生代員工喜歡什么樣風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)？他們的心理需求是什么？95后新生代員工的工作狀況如何？工作效率何時(shí)*？如何用好95后新生代員工，讓他們快速成長(zhǎng)，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求？這就需要提升企業(yè)各級(jí)管理者對(duì)95后群體的了解和認(rèn)知，掌握激發(fā)95后群體工作激情的方式方法，才能為企業(yè)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的95后人才梯隊(duì)！本課程從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，從理論到工具，系統(tǒng)的講解從95后員工群體的個(gè)性特征和性格特點(diǎn)，激發(fā)95后員工工作潛能的方式方法，管理95后員工的注意事項(xiàng)，提升學(xué)員95后員工管理的能力和水平，從而到達(dá)真正激發(fā)95后員工群體職業(yè)潛能和工作動(dòng)力，提升95后群體工作效率的目的！
課程目的：
1 幫助管理塑造95后員工隊(duì)伍，贏得95后員工對(duì)你的擁護(hù)；
2 提高95后員工管理水平，掌握他們的心理和能力，有效管控引導(dǎo)；
3 90-95后員工管理方法的運(yùn)用，與對(duì)他們實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃管理；
4 使學(xué)員掌握經(jīng)營(yíng)管理90-95后員工的方法，塑造職業(yè)化隊(duì)伍；
課程對(duì)象：
1 企業(yè)各級(jí)管理者、部門(mén)經(jīng)理、主管
2 準(zhǔn)備與95后員工為伍，共同打拼的經(jīng)理、部長(zhǎng)們；
課程時(shí)間： 二天（12小時(shí)）
授課方式： 精彩演講+案例分析+故事哲理+游戲互動(dòng)+小組討論+互動(dòng)答疑
課程內(nèi)容：
第一單元：95后員工管理的核心根源解析
1、社會(huì)對(duì)95后新生代員工的認(rèn)知
2、95后管理：危機(jī)還是機(jī)會(huì)員工在職場(chǎng)的表現(xiàn)形式
3、95后員工的成長(zhǎng)背景
4、95后員工人生三個(gè)重要階段
A、家庭教育階段 B、學(xué)校教育階段
C、職業(yè)生涯階段
5、三大階段對(duì)95后價(jià)值觀的影響
學(xué)員討論：成長(zhǎng)背景和教育背景帶來(lái)心理及個(gè)性的問(wèn)題
案例解析：某大型信息化企業(yè)招聘0名95后，不到30天全走光揭秘。
第二單元：9后員工職業(yè)潛能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵點(diǎn)解析
1、95后員工的職業(yè)壓力在哪里？
2、關(guān)于95后職業(yè)壓力大數(shù)據(jù)分析
3、95后員工職業(yè)壓力的三種性質(zhì)
A、個(gè)人性質(zhì)B、工作性質(zhì) C、家庭性質(zhì)
4、95后新生代員工的職業(yè)傾向解析
5、95后新生代員工的三大職業(yè)傾向
A、多元化傾向 B、網(wǎng)絡(luò)化傾向 C、娛樂(lè)化傾向
6、95后新生代員工的職業(yè)關(guān)鍵詞：間隔年
7、95后新生代員工職業(yè)潛能開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
8、管理者在95后員工職業(yè)潛能開(kāi)發(fā)中的定位
A、培訓(xùn)教練 B、問(wèn)題解決者 C、職業(yè)指導(dǎo)者
案例解析：某乳制品企業(yè)95后員工管理紀(jì)實(shí)。
第三單元：95后新生代員工的性格特質(zhì)解析
一）95后群體的個(gè)人特質(zhì)解析
1、95后個(gè)體價(jià)值觀系統(tǒng) 2、95后思維模式
3、95后情緒與情感 4、95后的對(duì)上司的期望
二）四種不同性格的95后員工特征解析
1、活潑型95后 2、完美型95后
3、力量型95后 4、和平型95后
三）95后員工最期望的三項(xiàng)管理者特征
四）95后員工離職原因分析：調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)
案例解析：長(zhǎng)沙大型動(dòng)漫企業(yè)95后助理設(shè)計(jì)師王輝跳槽的動(dòng)機(jī)與原因剖析
第四單元：如何激發(fā)95后員工的職業(yè)潛能
一）如何取得95后員工的信任
1、取得95后員工信任的四種方法
2、與95后員工溝通的技術(shù)
3、趙勝老師*原創(chuàng)OLAP溝通模型解析
A、OLAP溝通模型的定義
B、OLAP溝通模型的四大步驟解析
C、OLAP溝通模型在與95后員工溝通中的實(shí)際運(yùn)用
二）95后員工喜歡的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析
三）激發(fā)95后新生代員工職業(yè)潛能的五大步驟
1、目標(biāo)上引領(lǐng)
A、給95后員工制定工作目標(biāo)的注意事項(xiàng)
B、制定目標(biāo)時(shí)的四大原則
原則一、注重系統(tǒng)方法原則二、強(qiáng)調(diào)讓他參與
原則三、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作原則四、強(qiáng)調(diào)結(jié)果導(dǎo)向與激勵(lì)
2、心理上輔導(dǎo)
A、如何掌握95后員工的情緒 B、95后員工情緒的來(lái)源與類(lèi)型
C、如何讓95后員工快樂(lè)工作 D、如何預(yù)防95后員工職業(yè)疲憊
3、機(jī)制上保證
A、相信95后，他們更承擔(dān)責(zé)任 B、幫助95后快速完成職業(yè)化轉(zhuǎn)型
C、新入職員工的教導(dǎo)方法 D、如何根據(jù)員工類(lèi)型安排工作
案例解析：某知名企業(yè)新員工“一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo)制”解析
4、利益上激勵(lì)
A、不同層次的95員工需求特點(diǎn)解析 B、掌握95后員工內(nèi)心真正的需求
C、相關(guān)95后員工激勵(lì)原理解析
原理一：，馬斯洛需求理論原理二：公平理論
原理三：強(qiáng)化理論
D、激勵(lì)95后員工的具體技術(shù)和方法解析
5、文化上熏陶
A、企業(yè)文化建設(shè)的兩大誤區(qū)
B、企業(yè)文化建設(shè)的三大層次
層次一：精神層
層次二：制度層
層次三：物質(zhì)層
案例解析：：某知名企業(yè)95后員工職業(yè)潛能開(kāi)發(fā)的“131”模式解析
第五單元管理者如何有效培育95后員工？（3 小時(shí)）
1 管理者培育95后員工的六大誤區(qū)
2 管理者培育95后員工的四大基本內(nèi)容
3 管理者培育95后員工的基本步驟與流程
4 管理者教練式培訓(xùn)95后員工方法展示
5 教練技術(shù)五步驟（OJT）
6 工作中如何針對(duì)不同性格、不同素質(zhì)、不同能力95后員工進(jìn)行指導(dǎo)培育？
案例分析：華為集團(tuán)部門(mén)經(jīng)理培育95后部屬方法剖析
第六單元管理者與95后員工溝通技術(shù)修煉（3 小時(shí)）
1 管理者與95后員工溝通的四項(xiàng)基本原則
2 管理者如何與與95后員工有效溝通？
3 管理者如何與與95后員工混在一起
4 管理者如何與95后員工有效溝通，布置工作任務(wù)
5 管理者與95后員工有效溝通六大技巧與四項(xiàng)注意
游戲：撕紙---看雙向溝通的重要性
案例分析：王主管與95后部屬的溝通存在哪些問(wèn)題？
95后員工管理培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/65787.html
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- 禹志
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