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怎樣做一個(gè)合格的班組長(zhǎng)培訓(xùn)

課程解決問(wèn)題：
①角色定位---我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我將向何處去?別人怎么看我?透過(guò)自我介紹總結(jié)自己,找到自己的定位!
②我的地盤(pán)我做主---透過(guò)對(duì)自己所轄班組的資源盤(pán)點(diǎn),讓班組長(zhǎng)了解自己的部下,了解自己班組的設(shè)備,工模治具,了解自己所在班組的制造工藝,了解產(chǎn)品的物料組成以及工作環(huán)境參數(shù),從而讓班組長(zhǎng)對(duì)自己的地盤(pán)有更深刻的了解；
③換位思考---透過(guò)分析班組長(zhǎng)與下級(jí),同級(jí),上級(jí)的關(guān)系實(shí)質(zhì)；使班組長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)時(shí),較好的處理員工關(guān)系；與同級(jí)相處時(shí),較好的溝通協(xié)調(diào)；與上級(jí)相處時(shí),徹底的執(zhí)行落實(shí)上級(jí)指示；
④管理理論---針對(duì)班組長(zhǎng)從員工提拔而來(lái),缺乏系統(tǒng)管理理論的現(xiàn)實(shí),在浩瀚如海的管理理論中提煉最為精煉的管理理論,對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行理論補(bǔ)強(qiáng),使班組管理如虎添翼!
⑤管理實(shí)踐---班組管理水平的高低取決于班組管理工具的運(yùn)用,針對(duì)人與機(jī)的配合,流水線的換線,生產(chǎn)效率與人員需求,設(shè)備稼動(dòng)率與設(shè)備需求等這些班組長(zhǎng)必備的管理實(shí)踐技術(shù)進(jìn)行案例分享與實(shí)操演練,使班組管理游刃有余!
本課程為新晉升的班組長(zhǎng)必修課,也是老班組長(zhǎng)突破的必修課!

《怎樣做一個(gè)合格的班組長(zhǎng)》是專門針對(duì)制造業(yè)基層干部研發(fā)的課程，針對(duì)生產(chǎn)制造型企業(yè)重實(shí)戰(zhàn),重案例,重操作的需求,結(jié)合老師30余年來(lái)的生產(chǎn)管理實(shí)踐,生產(chǎn)管理咨詢實(shí)操,生產(chǎn)管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)嘔心瀝血之作,其中[我的地盤(pán)我做主]堪稱經(jīng)典,值得您期待!

課程收獲：
①學(xué)習(xí)怎樣盤(pán)點(diǎn)自己，定位自己，強(qiáng)化班組長(zhǎng)角色認(rèn)知；
②了解怎樣分析部下，了解同級(jí)，理解上級(jí)，換位思考，強(qiáng)化同理心；
③消化基本的管理理論；管理應(yīng)知，使基層管理如虎添翼；
④掌握必要的管理技巧；管理應(yīng)會(huì)，使班組管理游刃有余；
⑤學(xué)會(huì)分享，交流，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的平臺(tái)；

課程特色：
課堂講解與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，善于針對(duì)企業(yè)自身實(shí)際特點(diǎn)，展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)教育；要求高，能使學(xué)員達(dá)到即學(xué)即用的目的；深知企業(yè)人工作之需求，結(jié)合其教學(xué)功底，使其培訓(xùn)課程內(nèi)容深入淺出；善于運(yùn)用互動(dòng)的授課方式，幽默的語(yǔ)言，提高學(xué)員的積極性，結(jié)合案例營(yíng)造課堂的參與性，受到學(xué)員與企業(yè)的一致好評(píng)、

授課方法
理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng),課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,改善計(jì)劃；
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：各職能部門經(jīng)理,主管,主辦科員及生產(chǎn)部門班組長(zhǎng)以上級(jí)干部；

課程大綱：
第一講：角色認(rèn)知---別拿班組長(zhǎng)不當(dāng)干部,我的地盤(pán)我做主
1、我是誰(shuí)?
2、我從哪來(lái)?
3、我將向何處去?
4、別人怎么看我?
5、我們的兄弟姐妹---介紹下屬；
6、我們的生財(cái)機(jī)器---介紹機(jī)器/設(shè)備,產(chǎn)線/工具
7、我們的產(chǎn)品組成---介紹產(chǎn)品組成,物料清單
8、我們的加工工藝---介紹加工工藝,品質(zhì)要點(diǎn)
9、我們的環(huán)境---介紹我們的工作環(huán)境,生活環(huán)境

第二講：換位思考---分析下屬,了解同僚,理解上司
1、我的下屬---屬于他們的快樂(lè),苦惱,訴求有哪些?
2、如何領(lǐng)導(dǎo)我們的下屬---化管理為服務(wù)!
3、我的同僚---我能幫他們做什么?他們可以幫我做什么?
4、如何與我們的同僚相處---化推卸指責(zé)為合作共贏!
5、我的上司---他的優(yōu)點(diǎn)是什么?特點(diǎn)是什么?
6、如何追隨我們的上司---我的上司就是我的老板!
7、公司的組織架構(gòu),部門職能---建立良好的工作關(guān)系；
8、崗位職責(zé)---我的責(zé)任,權(quán)力及利益；

第三講：管理理論篇---使班組管理如虎添翼
1、管理就是計(jì)劃，組織，指揮，協(xié)調(diào)，控制；
2、管理就是P，D，C，A；
3、管理就是觀念，流程，規(guī)范；
4、管理就是教育，訓(xùn)練，執(zhí)行；
5、管理就是稽核，檢討，激勵(lì)；
6、管理管質(zhì)量，交期，成本，安全，士氣!
7、管理管人，機(jī)，料，法，環(huán)；
8、管理管事前，事中，事后；
9、管理管學(xué)習(xí)，工作，生活；

第四講：管理實(shí)踐篇---讓班組管理游刃有余
1、公司里什么現(xiàn)象是最可怕的?
2、為什么會(huì)造成這種后果?
3、怎樣批請(qǐng)假?(假設(shè)一個(gè)員工要請(qǐng)1天假)
4、怎么批辭工?
5、如何控制員工沖突?
6、如何把握與員工的距離?
7、如何處理吃飯,送禮,私情?
8、如何栽培部下?
9、員工關(guān)系管理的原則?

第五講：管理實(shí)踐篇---讓班組管理手到擒來(lái)!
1、如何換線
2、如何運(yùn)用線平衡
3、人機(jī)法
4、首件/末件確認(rèn)
5、工作交接
6、生產(chǎn)效率與人力計(jì)算
7、設(shè)備稼動(dòng)率與設(shè)備需求計(jì)算
8、如何有效處理尾數(shù)
9、如何減少換線

第六講：管理的總結(jié)
1、從重點(diǎn)管理，全面管理到自主管理；
2、管理的技術(shù)面，科學(xué)面，藝術(shù)面；
3、天生個(gè)性與后天養(yǎng)成；
4、選擇與表達(dá)---我是一個(gè)……

講師介紹
楊學(xué)軍
東莞臺(tái)商協(xié)會(huì)特聘講師
國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師(CMC)
*國(guó)際訓(xùn)練協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)
深圳市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師
珠海外商投資企業(yè)協(xié)會(huì)特聘講師
制造業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)的實(shí)踐者
楊學(xué)軍老師從工廠一線技術(shù)工人做起，歷任車間工段長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)部經(jīng)理、工廠廠長(zhǎng)等
23年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)；11年各類制造業(yè)第一線職業(yè)顧問(wèn)資質(zhì)；80余家各類工廠管理改善主導(dǎo)；近1600場(chǎng)內(nèi)訓(xùn)課程，60000人次學(xué)員參與；1000次現(xiàn)場(chǎng)巡視；1000次會(huì)議主持；10000人次一對(duì)一輔導(dǎo)；無(wú)數(shù)的掌聲與喝彩

怎樣做一個(gè)合格的班組長(zhǎng)培訓(xùn)