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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理》
 
講師:陳慧穎 瀏覽次數(shù):2559

課程描述INTRODUCTION

企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)班

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:陳慧穎    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)班

課程經(jīng)典語(yǔ)錄:
1、企業(yè)的成功,取決于每個(gè)階段,全體成員,都能貫徹執(zhí)行;而不是某個(gè)層次很貫徹,某一陣子很貫徹,某個(gè)部門(mén)很貫徹;
2、高層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是,經(jīng)營(yíng)決策能力,這叫“戰(zhàn)略在高層”;中層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是,組織管控能力,這叫“決勝在中層”;一線員工,體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是,完成任務(wù)能力,這叫“決戰(zhàn)在基層”; 
3、消除本位主義、贏得工作配合、實(shí)現(xiàn)公司整體利益*化,是管理者水平溝通的主要目標(biāo);
4、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造:資本、人才和技術(shù)、品牌、渠道、經(jīng)營(yíng)管理;

課程簡(jiǎn)介:
《企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化管理》
應(yīng)對(duì)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)  突破企業(yè)發(fā)展瓶頸  提升企業(yè)各項(xiàng)管理  如何從優(yōu)秀到卓越
【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)的加劇,隨著各個(gè)行業(yè),紛紛進(jìn)入成熟期,為了適應(yīng),新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng),我們的企業(yè),就必然面臨一些調(diào)整,于是就帶來(lái),“企業(yè)變革的問(wèn)題,突破瓶頸的問(wèn)題,如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”;而要真正解決這些問(wèn)題,只有靠企業(yè)不斷的,完善各項(xiàng)內(nèi)部治理;“企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤(pán)競(jìng)爭(zhēng)模擬課程”,就是在這種背景下開(kāi)發(fā)的,通過(guò)本課學(xué)習(xí),有助于我們的企業(yè),在商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,取得勝利,我們的員工,在職場(chǎng)發(fā)展中,人力資源價(jià)值,得到迅速和大幅的提升;

【課程目標(biāo)】
大幅提升“企業(yè)整體績(jī)效”和“團(tuán)隊(duì)整體溝通、協(xié)調(diào)、決策能力”的全套解決方案!全面的、系統(tǒng)的、一次性的,講透!新的思考和啟發(fā),徹底解決問(wèn)題的思路!
建立企業(yè)運(yùn)營(yíng)體系的方法:“戰(zhàn)略流程、人員流程、運(yùn)營(yíng)流程、文化因素”組合應(yīng)用技術(shù);
如何通過(guò)管理者的工作努力,提升企業(yè)執(zhí)行力的同時(shí),掌握提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法;
掌握目標(biāo)管理的方法,提升執(zhí)行力,提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;
掌握如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,提升企業(yè)整體執(zhí)行力的方法和思路;
使管理者熟練掌握,跨部門(mén)溝通(平級(jí)溝通)的基本原則和技巧方法;
全員營(yíng)銷(xiāo)的時(shí)代,掌握與顧客溝通的基本原則與方法;

【適合對(duì)象】企業(yè)高管、核心部門(mén)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理;
【授課時(shí)間】2天
【人數(shù)要求】24—48人為宜

【課程簡(jiǎn)介】
競(jìng)爭(zhēng)模擬培訓(xùn)課程,主要是用沙盤(pán)模擬方式進(jìn)行;是一種具有“極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的高端管理培訓(xùn)課程”;是各大知名商學(xué)院MBA、EMBA必修課程;簡(jiǎn)單的講,就是將學(xué)員分成若干組,一般為6組,每個(gè)組代表一家公司;每組4---8人,分別扮演不同的職能部門(mén)的中高層企業(yè)管理者;課程設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè),6家模擬公司根據(jù)市場(chǎng)內(nèi)外部環(huán)境和規(guī)則,幾乎全真模擬日常實(shí)際的各項(xiàng)工作;各公司圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),完成演練與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的,最后可以量化哪家公司經(jīng)營(yíng)的績(jī)效比較好;
企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與優(yōu)化管理沙盤(pán)模擬課程,旨在全面提升企業(yè)高、中層管理人員的綜合管理能力;通過(guò)實(shí)戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)模擬,切實(shí)提升管理者分析環(huán)境、洞察市場(chǎng)、把握機(jī)會(huì)、制定戰(zhàn)略、確立優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、正確決策的能力;
本課程主要展示,企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理橫向的各個(gè)方面,和縱向的各個(gè)環(huán)節(jié)以及它們之間的綜合平衡關(guān)系,使公司各部門(mén)之間,能夠協(xié)調(diào)一致,消除內(nèi)耗;
(各組學(xué)員代表自我總結(jié))                    
(講師點(diǎn)評(píng)各組經(jīng)營(yíng)管理情況)
(學(xué)員分組完成,并聽(tīng)講師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng))

【解決問(wèn)題】
1、對(duì)于課程中扮演高層管理者的學(xué)員
1、驗(yàn)證了以往形成的管理思想和方法,自身存在的管理誤區(qū)得以暴露,管理理念得到梳理與更新;
2、通過(guò)分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例,認(rèn)識(shí)了不同戰(zhàn)略選擇與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)之間的邏輯關(guān)系,及時(shí)反思現(xiàn)實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略安排的正確性;
3、大大提高了洞察市場(chǎng)、理性決策的能力;
4、通過(guò)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)環(huán)境的突變和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)攻勢(shì),培養(yǎng)管理者快速應(yīng)變能力和危機(jī)管理能力;
5、拓展管理視角,初步樹(shù)立起立足產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值分配原則,謀求有利于企業(yè)發(fā)展外部條件的管理思想;
6、經(jīng)過(guò)密集的團(tuán)隊(duì)溝通,充分體驗(yàn)交流式反饋的魅力,深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)積極向上的組織文化的重要性;
2、對(duì)于課程中扮演中層管理者的學(xué)員
1、通過(guò)對(duì)模擬企業(yè)從戰(zhàn)略管理到各時(shí)期經(jīng)營(yíng)決策的全方位、實(shí)質(zhì)性參與,加深了對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的理解,有助于提高現(xiàn)實(shí)管理的有效性;
2、系統(tǒng)了解企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到打破狹隘的部門(mén)分割,增強(qiáng)管理者全局意識(shí)的重要意義;
3、樹(shù)立起為未來(lái)負(fù)責(zé)的發(fā)展觀,體會(huì)到了經(jīng)營(yíng)短視的危害,從思想深處構(gòu)建起戰(zhàn)略管理意識(shí);
4、通過(guò)演練團(tuán)隊(duì)決策,使學(xué)員鍛煉成為參與群體決策的高手;
5、樹(shù)立持續(xù)改進(jìn)的管理思想,學(xué)會(huì)運(yùn)用不同形式的管理改進(jìn)方法改進(jìn)組織管理績(jī)效;

【課程大綱】
第一模塊 課程導(dǎo)入

1、什么是沙盤(pán):借鑒軍事演習(xí),開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式;學(xué)員分組成立6個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)公司(團(tuán)隊(duì));要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境,制定適應(yīng)性發(fā)展戰(zhàn)略,做出一系列的經(jīng)營(yíng)管理決策,目標(biāo)是最終立于不敗之地,成為最后的贏家;
2、管理者的主要能力要求:
①概念技能;
②人際技能;
③技術(shù)技能;
3、相關(guān)課程規(guī)則講述:
①基本信息與規(guī)范;
②市場(chǎng)信息與規(guī)則;
③財(cái)務(wù)信息與規(guī)則;
④采購(gòu)信息與規(guī)則;
⑤研發(fā)信息與規(guī)范;
⑥生產(chǎn)信息與規(guī)則;
⑦營(yíng)銷(xiāo)信息與規(guī)則;

第二模塊 實(shí)戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)模擬
1、公司戰(zhàn)略:

①通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),練習(xí)使用戰(zhàn)略分析的工具和方法,評(píng)估內(nèi)部資源與外部環(huán)境,分析與識(shí)別市場(chǎng)機(jī)會(huì)與威脅;
②制定、實(shí)施模擬企業(yè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略;
③設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程;
④學(xué)習(xí)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的確立與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)締造策略;
⑤根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要,運(yùn)用穩(wěn)定、增長(zhǎng)與收縮戰(zhàn)略;

2、產(chǎn)品策略:學(xué)習(xí)運(yùn)用產(chǎn)品組合策略和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)策略規(guī)劃產(chǎn)品線,為模擬企業(yè)謀求穩(wěn)定的利潤(rùn)來(lái)源,根據(jù)產(chǎn)品生命周期的不同階段制定適應(yīng)性戰(zhàn)略;
3、競(jìng)爭(zhēng)策略:

①進(jìn)行模擬市場(chǎng)細(xì)分和市場(chǎng)定位,制定新市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略;
②練習(xí)使用競(jìng)爭(zhēng)者辨識(shí)與分析技術(shù);
③策劃戰(zhàn)略進(jìn)攻與防御;
④運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)組合策略謀求市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);
⑤根據(jù)模擬經(jīng)營(yíng)形勢(shì),靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、補(bǔ)缺者戰(zhàn)略;

4、經(jīng)營(yíng)決策:
①演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的管理決策;
②學(xué)習(xí)制定、實(shí)施融資計(jì)劃、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、原材料采購(gòu)計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、市場(chǎng)開(kāi)拓計(jì)劃;
③利用期末總結(jié),進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思,認(rèn)清管理者對(duì)決策的誤解;
④在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序;
⑤總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的重大決策誤區(qū);
⑥現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策,親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì);
⑦針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤,認(rèn)識(shí)慣性決策的危害;
⑧通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng),檢驗(yàn)、調(diào)整經(jīng)營(yíng)決策;

5、財(cái)務(wù)籌劃:
①學(xué)習(xí)預(yù)算管理,在模擬經(jīng)營(yíng)中利用現(xiàn)金流預(yù)測(cè),保證財(cái)務(wù)安全;
②練習(xí)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的成本控制;
③學(xué)習(xí)資源配置,協(xié)調(diào)融資、銷(xiāo)售、生產(chǎn)的能力匹配;
④運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法指導(dǎo)模擬經(jīng)營(yíng)決策,調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略;

6、產(chǎn)業(yè)鏈管理:
①通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例研討,認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的組成和意義;
②運(yùn)用產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)原則,進(jìn)行產(chǎn)業(yè)鏈管理;
③用現(xiàn)場(chǎng)的鮮活案例,驗(yàn)證產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值分配均衡論;
④學(xué)習(xí)用價(jià)值鏈視角在模擬經(jīng)營(yíng)中謀求競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),提高管理績(jī)效;

7、系統(tǒng)效率改進(jìn):
①在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)管理與效率的關(guān)系;
②分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例,尋找效率缺失的原因;
③分析績(jī)優(yōu)的模擬企業(yè)戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn),認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率的來(lái)源;
④在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,探索組織效率改進(jìn)的路徑;

第三模塊 總結(jié)點(diǎn)評(píng)
1、第一個(gè)經(jīng)營(yíng)年度結(jié)束后,總結(jié)和點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)是:

①戰(zhàn)略規(guī)劃合理性;用SWOT分析方法,側(cè)重點(diǎn)評(píng)各公司是否合理地制定了專(zhuān)業(yè)化、多元化發(fā)展戰(zhàn)略;
②資源配置的合理性;點(diǎn)評(píng)各公司是否將資金更多地投向了廠房設(shè)備的建設(shè),為今后的經(jīng)營(yíng)帶來(lái)資金缺口;
③各公司對(duì)市場(chǎng)供求關(guān)系是否進(jìn)行了分析?與之相應(yīng)的價(jià)格策略是否正確?
④準(zhǔn)確的競(jìng)爭(zhēng)定位策略;市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者、挑戰(zhàn)者、跟隨者、補(bǔ)缺者;

2、第二個(gè)經(jīng)營(yíng)年度結(jié)束后,總結(jié)和點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)是:
①各公司是否進(jìn)行了財(cái)務(wù)狀況分析(主要是是否面臨償債壓力,資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估),從而正確地處理該時(shí)期的財(cái)務(wù)目標(biāo)和利潤(rùn)目標(biāo)的關(guān)系;
②對(duì)新市場(chǎng)的開(kāi)拓,尤其是銷(xiāo)售壓力大的公司;
③是否調(diào)整了新的生產(chǎn)線(新的產(chǎn)品生產(chǎn)線、原有產(chǎn)品的生產(chǎn)線)。
一是著眼于原有錯(cuò)誤戰(zhàn)略的調(diào)整,
二是著眼于原有的正確戰(zhàn)略的實(shí)施;

3、第三個(gè)經(jīng)營(yíng)年度結(jié)束后,總結(jié)和點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)是:
①目標(biāo)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略。對(duì)不同市場(chǎng)的覆蓋方式(不同市場(chǎng)有不同的市場(chǎng)定位);
②是否分散了資源(例如廣告資源),沒(méi)有形成局部?jī)?yōu)勢(shì);
③對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析是否到位(主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的辨別、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力分析等);
④對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析是否到位(主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的辨別、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力分析等);

企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)班


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/64532.html

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開(kāi)戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
陳慧穎
[僅限會(huì)員]

預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)