現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升
講師：陳鵬 瀏覽次數(shù)：2543
課程描述INTRODUCTION
現(xiàn)場(chǎng)改善 課程
· 生產(chǎn)部長(zhǎng)· 生產(chǎn)廠長(zhǎng)· 車(chē)間主任· 班組長(zhǎng)
培訓(xùn)講師：陳鵬
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
現(xiàn)場(chǎng)改善 課程
課程大綱
第一單元 逐步實(shí)現(xiàn)管理數(shù)字化
認(rèn)識(shí)現(xiàn)代管理
認(rèn)清制造業(yè)發(fā)展的方向
現(xiàn)場(chǎng)管理與多變的市場(chǎng)特點(diǎn)
8090后的管理
企業(yè)如何留住員工
現(xiàn)場(chǎng)的信息管理技巧
信息管理的廣泛應(yīng)用（舉例）
大數(shù)據(jù)時(shí)代管理技巧
第二單元 強(qiáng)化規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化管理
現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)化的重要性
建立標(biāo)準(zhǔn)的四步驟，
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定方法
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化獲得穩(wěn)定
建立標(biāo)準(zhǔn)的三化原則
標(biāo)準(zhǔn)化的六大特點(diǎn)
標(biāo)準(zhǔn)化的三要素
標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的認(rèn)識(shí)
案例分析,標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)與非標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
案例：視頻欣賞
建立并應(yīng)用生產(chǎn)工序標(biāo)準(zhǔn)化
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)之構(gòu)成要素
動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化：動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則應(yīng)用少人化（是減人嗎？）
第三單元 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作步驟
什么是標(biāo)準(zhǔn)化操作
為什么要實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化操作
如何開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化操作
通過(guò)作業(yè)測(cè)定建立標(biāo)準(zhǔn)化
作業(yè)時(shí)間分析
數(shù)據(jù)處理--剔除異常數(shù)據(jù)
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的設(shè)定
案例分享：實(shí)際操作
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)進(jìn)行持續(xù)改善
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)確定人工用量
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)進(jìn)行績(jī)效考核
SOP（標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序）的精髓
崗位練兵卡
練習(xí)：制作3張練兵卡
其他相關(guān)工具了解
生產(chǎn)定額完成率達(dá)標(biāo)跟進(jìn)管理
生產(chǎn)周期管理
交貨期管理
工序標(biāo)準(zhǔn)化與現(xiàn)場(chǎng)均衡
保障生產(chǎn)平衡
第四單元 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善與效率提升
創(chuàng)新與改善的關(guān)系
工作改善帶來(lái)的影響
工作改善與心態(tài)的關(guān)系
工作改善的誤區(qū)
做好工作改善的基礎(chǔ)
5S、標(biāo)準(zhǔn)化與IE改善
工作改善從哪入手
建立人性化的改善體
如何讓改善持續(xù)下去
展開(kāi)新方法作法、學(xué)員發(fā)表提案
改善方法示范中領(lǐng)悟工作改善精神
案例：富士康公司改善激勵(lì)制度
消除浪費(fèi)和創(chuàng)造價(jià)值
運(yùn)營(yíng)物流改善參考
改善中的整體與個(gè)別
改善案例
改善的原則
把有效的改善模式，運(yùn)用于工作中
管理、成本、浪費(fèi) VS 改善
改善合理化的四個(gè)步驟
改善的八字訣
工作效率提升的認(rèn)識(shí)
第五單元 兩工具在企業(yè)中的應(yīng)用
企業(yè)的雙刃劍有氧運(yùn)動(dòng)
工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)解決方式
單點(diǎn)課程O(píng)PL展開(kāi)
工具三種方式掌握并運(yùn)用
案例：某制藥企業(yè)的有氧運(yùn)動(dòng)
單點(diǎn)課程的必要性
單點(diǎn)課程的內(nèi)容
活動(dòng)總結(jié)報(bào)告及效果推廣
練習(xí)：自己做做看
單點(diǎn)建議OPS
表格設(shè)計(jì)方式
推廣全員參與的OPS
OPS執(zhí)行流程
OPS效果推廣
第六單元 現(xiàn)場(chǎng)目視管理技術(shù)的運(yùn)用
全面目視化管理
目視化管理的范圍
目視化管理的道具
目視化管理的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
打造一目了然的作業(yè)場(chǎng)所
目視化管理的范圍
讓問(wèn)題看得出來(lái)
目視化管理檢查的要點(diǎn)
目視管理常用工具方法的應(yīng)用
徹底目視化管理的實(shí)施方法
目視化參考標(biāo)準(zhǔn)（部分）
圖片：某企業(yè)目視管理圖片
第七單元 工作問(wèn)題挖掘分析與系統(tǒng)解決
什么是問(wèn)題
如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
問(wèn)題的四種發(fā)生類(lèi)型
認(rèn)識(shí)和識(shí)別問(wèn)題的根本原因
現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題分析與解決技巧
基本分析工具
兩圖一表工具的應(yīng)用
找出主要原因的方法
問(wèn)題系統(tǒng)分析解決方法
問(wèn)題5Y分析手法應(yīng)用
東西方工作問(wèn)題挖掘與改善對(duì)比
問(wèn)題處理四步法
第八單元 自動(dòng)自發(fā)與全員參與方法
全員參與環(huán)境的創(chuàng)造
搭建全員參與交流平臺(tái)
個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
如何成為學(xué)習(xí)型員工
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的技巧
激勵(lì)修煉
企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃
升遷兩條路選擇
案例：日資企業(yè)員工成長(zhǎng)過(guò)程
員工參與性
讓員工參與的管理當(dāng)中
員工提升自己價(jià)值并顯現(xiàn)價(jià)值
尊重員工與感情投入
員工工資維度
宣傳渠道
讓員工感到在優(yōu)秀企業(yè)的自豪
常用激勵(lì)的八種方式
案例：豐田公司建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組織
現(xiàn)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的五張*
好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
第九單元 現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)安定管理方法
強(qiáng)化管理者的品質(zhì)意識(shí)
產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理
產(chǎn)品品質(zhì)變異的來(lái)源
防止品質(zhì)變異的關(guān)鍵要素
如何預(yù)防不合格的產(chǎn)生
品質(zhì)管制時(shí)代應(yīng)有的觀念與態(tài)度
品質(zhì)管理的六個(gè)三認(rèn)識(shí)
消減質(zhì)量成本
質(zhì)量成本改進(jìn)模式與效應(yīng)
如何引導(dǎo)所屬員工樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)
第十單元 回顧總結(jié)與實(shí)務(wù)問(wèn)題討論
課程回顧
學(xué)員談培訓(xùn)感受，交流培訓(xùn)心得
陳鵬老師現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員實(shí)際工作中的問(wèn)題：
注：陳鵬老師在授課時(shí)順序會(huì)根據(jù)講述的邏輯有所調(diào)整。
現(xiàn)場(chǎng)改善 課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/64401.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳鵬
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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