課程描述INTRODUCTION
浪潮之巔——新生代員工管理之道
· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：陳維銀
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
浪潮之巔——新生代員工管理之道
課程背景：
近年來，新生代員工已經(jīng)逐步進(jìn)入職場(chǎng)，并成為企業(yè)發(fā)展的主力軍、潛力股，成為職場(chǎng)上新的較具影響力的成員。由于受時(shí)代和社會(huì)環(huán)境等各種因素的影響，自然使得他們具備不同于以往員工的特點(diǎn)。如何更好的引進(jìn)和培養(yǎng)新生代員工，使其在組織的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用，對(duì)于企業(yè)傳統(tǒng)的人才管理模式帶來了很大的挑戰(zhàn)。本課程在系統(tǒng)分析新生代員工職場(chǎng)特質(zhì)的基礎(chǔ)上，深刻剖析新生代員工管理中出現(xiàn)的問題，結(jié)合陳維銀老師多年管理實(shí)踐和咨詢案例，針對(duì)性地探討了新生代員工的管理之道。
課程目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)：新生代員工成長(zhǎng)背景；
學(xué)會(huì)：針對(duì)新生代員工進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格調(diào)整；
掌握：與新生代員工的連接技巧；
提高：新生代員工的工作積極性、組織績(jī)效的系統(tǒng)方法；
打造：一支充滿活力、奮發(fā)向上的管理團(tuán)隊(duì)。
授課特色：
體驗(yàn)式：通過PESOS（準(zhǔn)備、說明、示范、觀察、督導(dǎo)）五步訓(xùn)練方法，讓訓(xùn)練更科學(xué)、效果更明顯；
情景式：通過情景式案例教學(xué)，避免了純理論化培訓(xùn)的枯燥乏味，可更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；
啟發(fā)式：通過教練式引導(dǎo)提問，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)員的思維創(chuàng)新能力。
課程大綱:
讀書禮——起立誦讀——誦讀《大學(xué)》片段——增強(qiáng)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的敬畏之心
課程導(dǎo)入：觀念碰撞
一：管理者自我反省
1、如果你駕駛一輛汽車去旅行，你的汽車在途中拋錨了，你會(huì)怎樣辦呢？
2、傳統(tǒng)管理需修正的問題點(diǎn)
目標(biāo)：讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中反思
方法：視頻案例+問題研討。
第一講 數(shù)據(jù)中看新生代
一、新生代員工管理調(diào)查
1、新生代員工的離職率與其它員工相比
2、新生代員工的工作熱情與其它員工相比
3、新生代員工的工作滿意度與其它員工相比
4、新生代員工的紀(jì)律性與其它員工相比
5、新生代員工的創(chuàng)造性與其它員工相比
6、新生代員工的可塑性與其它員工相比
7、新生代員工的心理承受能力與其它員工相比
目標(biāo)：借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的分析數(shù)據(jù)，來證實(shí)新生代的問題
方法：數(shù)據(jù)分析+小組研討
工具：新生代員工管理分析調(diào)查表
第二講 新生代工作特點(diǎn)
一、新生代工作六大特點(diǎn)
1、個(gè)性獨(dú)立
2、不懼權(quán)威
3、容易攀比
4、自尊心強(qiáng)
5、在意氛圍
6、強(qiáng)調(diào)感覺
目標(biāo)：讓學(xué)員客觀全面的了解新生代的工作特點(diǎn)。
方法：案例分析+情景模擬
第三講 新生代思想特點(diǎn)形成原因
一、社會(huì)環(huán)境影響
1、環(huán)境的優(yōu)越性
2、觀念的先進(jìn)性
3、信息的及時(shí)性
目標(biāo)：讓學(xué)員了解社會(huì)環(huán)境影響對(duì)新生代的影響
方法：案例分析+隨機(jī)問答
二、家庭環(huán)境影響
1、集萬千寵愛于一身
2、對(duì)艱苦的另類理解
3、精神寄托群體不同
目標(biāo)：讓學(xué)員了解家庭環(huán)境影響對(duì)新生代的影響
方法：案例分析+隨機(jī)問答
三、教育環(huán)境影響
1、擴(kuò)招下的天之驕子
2、素?cái)?shù)失衡高分低能
3、校園文化綜合影響
目標(biāo)：讓學(xué)員了解教育環(huán)境影響對(duì)新生代的影響
方法：案例分析+體驗(yàn)活動(dòng)
四、個(gè)人因素影響
其實(shí)沒有*的個(gè)人因素，個(gè)人因素還是受到諸多外界因素影響而累積顯現(xiàn)的結(jié)果。在溫室中長(zhǎng)大的這一代理想很多，什么都想要，什么又都不想干。
目標(biāo)：讓學(xué)員了解人是環(huán)境的產(chǎn)物，沒有獨(dú)立的人，只有環(huán)境中的人。
方法：案例分析+體驗(yàn)游戲
工具：紅黑游戲
第四講 新生代管理方法
一、情感干預(yù)
1、人際交往中的余額法則
2、價(jià)值觀方面的同頻共振
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溫暖照耀
目標(biāo)：讓學(xué)員掌握情感干預(yù)的系統(tǒng)方法。
方法：案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬
工具：沉默不語
二、分享干預(yù)
1、管理者向?qū)熃巧D(zhuǎn)變
2、良性競(jìng)爭(zhēng)與三每三對(duì)照
3、以此為樂的舞臺(tái)化工作
目標(biāo)：讓學(xué)員掌握分享干預(yù)在新生代管理中的作用和落地方法。
方法：案例分析+小組討論
三、激勵(lì)干預(yù)
1、環(huán)境激勵(lì)法
2、榮譽(yù)激勵(lì)法
3、人格激勵(lì)法
4、邊際激勵(lì)法
目標(biāo)：讓學(xué)員掌握各類激勵(lì)干預(yù)的實(shí)操方式。
方法：案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬
四、協(xié)作干預(yù)
1、增強(qiáng)反饋回路
2、了解問題邊際
3、關(guān)注協(xié)作狀態(tài)
目標(biāo)：讓學(xué)員掌握協(xié)作干預(yù)的系統(tǒng)方法。
方法：案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬
五、型格干預(yù)
1、四型人格分析
2、不同人格對(duì)策
3、型格測(cè)試表格
目標(biāo)：讓學(xué)員掌握四型人格的分析方法、應(yīng)對(duì)策略和測(cè)評(píng)工具。
方法：案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬
工具：人格測(cè)評(píng)表
六、溝通干預(yù)
賞識(shí)--夸出來的好員工
信任--你來做，你負(fù)責(zé)
期望--我知道你可以的
理解-我知道你辛苦了
目標(biāo)：讓學(xué)員掌握溝通干預(yù)的核心操作要素。
方法：案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬
浪潮之巔——新生代員工管理之道
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/59208.html
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- 陳維銀