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TTT培訓(xùn)師 培訓(xùn)課

【課程背景】
企業(yè)在發(fā)展的過程中，人是至關(guān)重要的一個因素，越來越多的企業(yè)面臨人才培養(yǎng)的問題，很多企業(yè)把人才的培養(yǎng)己經(jīng)上升到戰(zhàn)略的高度。為了能夠更快速地將企業(yè)的文化、價值觀、產(chǎn)品知識、規(guī)范操作方法，內(nèi)部經(jīng)驗萃取傳遞給全體的員工，各企業(yè)都開始建立自己的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍。如何確保培訓(xùn)師的授課質(zhì)量，課程的有效性及學(xué)員的掌握情況，是企業(yè)管理者們關(guān)注的焦點。
作為一名培訓(xùn)實施者，您遇到過下列問題嗎？
1、要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，不知誰能來共同承擔(dān)？ 
2、作為培訓(xùn)管理者，企業(yè)的核心知識可用什么樣的方式傳承下去呢？
3、專業(yè)課題，外部培訓(xùn)師無法承接，內(nèi)部培訓(xùn)效果又不佳，進(jìn)退兩難！ 
4、主管應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團(tuán)隊成長，但主管們要么不重視，要么不會做！ 
5、作為培訓(xùn)師，不會開發(fā)設(shè)計課程，制做不出滿意的課程
6、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師缺少與學(xué)員互動技巧，課堂枯燥無味，學(xué)員沒興趣聽課
7、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師缺乏系統(tǒng)的表達(dá)呈現(xiàn)訓(xùn)練，緊張、無序的表達(dá)，失去吸引力
本培訓(xùn)師課程幫助培訓(xùn)者快速突破培訓(xùn)障礙，減少自我摸索的時間，并通過對培訓(xùn)的系統(tǒng)、模式、技巧、場景和成功經(jīng)驗的講授，運(yùn)用多樣的互動教學(xué)，幫助學(xué)員者理解并掌握專業(yè)培訓(xùn)師的重要技能，提升其影響力，最終獲得個人強(qiáng)有力的競爭優(yōu)勢，提升企業(yè)的核心競爭力。

【課程目標(biāo)】
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：
1.掌握系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計課程方法，并且運(yùn)用其進(jìn)行新課程的設(shè)計
2.掌握專業(yè)呈現(xiàn)技巧，自信走上講臺
3.學(xué)會有效運(yùn)用各類授課技巧，調(diào)節(jié)和控制課堂氣氛及效果
4.學(xué)會PPT的高效制作及演示技巧
5.學(xué)會課程有效開場，掌控中場，完美結(jié)束整個過程設(shè)計
6.意識到企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色和價值，有意愿和能力隨擔(dān)企業(yè)授課
7.提升培訓(xùn)能力，從0到1，從1到N的變革突破
【參課對象】專職或兼職培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)師、HR人員、會議主持人、咨詢顧問、大中專院校老師、需要進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)的各部門主管、對培訓(xùn)感興趣的學(xué)員
【培訓(xùn)時間】2天

課程大綱
第一部分  理解培訓(xùn)及培訓(xùn)師的角色定位
一、培訓(xùn)師的角色定位
.培訓(xùn)，誰是課程的主角
.好的培訓(xùn)師是什么樣的
.培訓(xùn)搭起概念到體驗的橋梁
.如何做到彰顯魅力和自信的講師自我介紹
.培訓(xùn)師要具備哪些素質(zhì)
二、培訓(xùn)原理
.不可不知的成人學(xué)習(xí)特點及對策
.能力教學(xué)中知識、技能、態(tài)度培訓(xùn)要區(qū)分教學(xué)
.知己知彼了解學(xué)員
.左右腦特點及認(rèn)知過程
三、 培訓(xùn)師成長路徑
.培訓(xùn)師不可缺的三個知識領(lǐng)域
.做好企業(yè)培訓(xùn)師的關(guān)鍵是什么
.培訓(xùn)師的成長路徑
四、培訓(xùn)效果管理
.如何界定培訓(xùn)效果
.培訓(xùn)干系人，影響培訓(xùn)效果的因素有哪些
.如何做好培訓(xùn)效果的落地管理

第二部分  培訓(xùn)課程開發(fā) 
一、課程設(shè)計時要激活大腦
.發(fā)散思維、結(jié)構(gòu)化思維、簡潔化思維、視覺化思維
.如何構(gòu)建培訓(xùn)師的思維世界
二、好課程的標(biāo)準(zhǔn)是什么
.培訓(xùn)目標(biāo)與需求一致
.課程結(jié)構(gòu)清晰合理
.培訓(xùn)內(nèi)容解決問題
.培訓(xùn)方法豐富有趣
三、課程開發(fā)設(shè)計與優(yōu)化
.對一個課題，其構(gòu)思的思路是什么，從哪里下手，要做哪些分析
.培訓(xùn)需求診斷-需求分析，找出學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)與問題
.課程定位-定課名，定對象，定目標(biāo)
.搭建框架-建立目錄，明確邏輯，預(yù)估時間
.詳細(xì)設(shè)計-每章知識點
.授課方法-多準(zhǔn)備，多選擇
.教案編寫的精典方法
.課程迭代

第三部分  培訓(xùn)師的課件制作技巧
一、PPT制作的層次
.PPT做的不好，后果真的很嚴(yán)重
.PPT制作的三個層次
.PPT教材的制作有哪些原則
二、PPT制作技巧和設(shè)計的幾個元素
.文字信息太多如何處理，圖片如何能出效果，表格怎樣才好看
.單頁內(nèi)容如何排版，顏色搭配如何更顯專業(yè)
.邏輯構(gòu)思如何提升
三、小白變專家之術(shù)
.高效之源-母版設(shè)計制作
.單頁設(shè)計時要放開思維
.特效為何不出彩
.課件包如何管理更有效
四、PPT演示技巧
.如何利用備注信息
.讓你信心倍增的PPT演示方法

第四部分  常用的授課方法和技巧
一、基本教學(xué)規(guī)范
.目光、手勢、站勢、板書等在教學(xué)中的有效運(yùn)用
.講師帶動學(xué)員互動
二、課堂講授法
.講授法特點
.講授法如何講生動
三、案例分析
.案例討論法的特色
.如何進(jìn)行分組與案例引導(dǎo)
.案例的分析與引導(dǎo)控制
四、模擬演練（現(xiàn)場演示法）
.演示教學(xué)法的特點
.不同演示教學(xué)法的案例演示
五、頭腦風(fēng)暴
六、游戲帶動法
七、角色扮演
.角色扮演法的運(yùn)用
.角色扮演法的特點、優(yōu)缺點及流程
八、電影&短片教學(xué)法 
.如何收集視頻素材，建立講師視頻素材庫
.視頻素材的整理加工

第五部分  培訓(xùn)師展示魅力
一、培訓(xùn)師內(nèi)外兼修，氣場塑造
.講師登臺的心態(tài)準(zhǔn)備，克服壓力、處理情緒
.培訓(xùn)師的自我外在形象如何設(shè)計
.培訓(xùn)師的內(nèi)在形象如何提升
二、錘煉有魅力的語言
.語言表達(dá)訓(xùn)練
.肢體語言塑培訓(xùn)師的氣場
.如何栩栩如生的表達(dá)
.表達(dá)要有魅力，需要從多方面努力
三、培訓(xùn)師表達(dá)的邏輯
.結(jié)構(gòu)化表達(dá)彰顯魅力

第六部分  授課管理
一、開場準(zhǔn)備 
.開場準(zhǔn)備要做哪些
.開場暖場如何做
二、授課開場
.如何有效引入課程并成功開場
.如何說課&課程概述
三、掌控中場
.提升課堂活力，吸引并保持學(xué)員的注意力技巧
.學(xué)員激勵技巧
.培訓(xùn)時間控制技巧
.課堂互動提問技巧
.有效應(yīng)對突發(fā)事件技巧
四、科學(xué)結(jié)尾引發(fā)行動

第七部分  內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
一、培訓(xùn)體系設(shè)計
.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的培訓(xùn)
.討論：培訓(xùn)體系框架設(shè)計
二、內(nèi)訓(xùn)師隊伍搭建
.內(nèi)訓(xùn)師的評選、試講、評估、認(rèn)證
.提升員工成為內(nèi)訓(xùn)師的積極性
.培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師不斷成長
結(jié)束語
.課程總結(jié)；行動計劃

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