課程描述INTRODUCTION
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：史為建
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 培訓(xùn)班
【課程背景】
眾所周知，從工業(yè)時(shí)代到達(dá)了信息化時(shí)代。信息化時(shí)代*的特點(diǎn)就是企業(yè)對(duì)“軟”資源的重視程度前所未有，信息化時(shí)代意味著“知識(shí)管理”的時(shí)代來(lái)臨，21世紀(jì)，最為寶貴的是人才，但如何經(jīng)營(yíng)“好”人才呢？互聯(lián)網(wǎng)沖擊著企業(yè)原有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，原有的優(yōu)勢(shì)瞬間成為了阻礙公司發(fā)展的絆腳石，如何快速轉(zhuǎn)型？需要“人才”！不進(jìn)行轉(zhuǎn)型就是等死，轉(zhuǎn)型不成功更是死得快！想轉(zhuǎn)型，但缺少人才，也是難以轉(zhuǎn)型成功！人才的管理已經(jīng)不是專業(yè)部門(mén)的事務(wù)，不是輔助性的，而是提升到了公司的戰(zhàn)略高度，任何人都要學(xué)習(xí)人才管理，但到底是管什么？管“人”，還是管“能力”，如何實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)？人力資源管理有那么奇特，還需要學(xué)習(xí)？是的，必須要學(xué)習(xí)！
【課程收益】
1、對(duì)人力資源部的工作、人力資源管理實(shí)踐有一個(gè)全新認(rèn)識(shí)
2、對(duì)人力資源管理體系與“3+1”系統(tǒng)等理念會(huì)提升到一個(gè)新的層面
3、對(duì)人力資源管理過(guò)程中的每一個(gè)概念有清晰的認(rèn)識(shí)
4、通過(guò)實(shí)際案例，對(duì)于人力資源管理理論的認(rèn)識(shí)達(dá)到舉一反三的收益
5、對(duì)建立科學(xué)的人力資源管理體系有明確把握
【課程優(yōu)勢(shì)】
1、本課程設(shè)計(jì)的案例均為授課老師親身經(jīng)歷，學(xué)員聽(tīng)時(shí)，如置身于案例之中
2、本課程有理論支撐，用來(lái)自實(shí)踐中的語(yǔ)言來(lái)描述理論，學(xué)員易于明白之余，又能舉一反三
3、本課程擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，渾然一體
【課程對(duì)象】企業(yè)高層（總經(jīng)理、副總經(jīng)理）、總監(jiān)、經(jīng)理、主管、HR總監(jiān)及HR從業(yè)人員、有志于從事HR職業(yè)的人士
【授課形式】
授課老師擁有強(qiáng)大的管理理論體系和深厚的人力資源管理實(shí)踐，授課風(fēng)格富有激情，對(duì)于課程氣氛的把控，非常有經(jīng)驗(yàn)，課程內(nèi)容富有嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，大量親身經(jīng)歷的實(shí)戰(zhàn)案例使課程富有實(shí)戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)員的思維進(jìn)行了沖擊，使實(shí)用、操作、科學(xué)融為一體。
【課程時(shí)間】1-2天
【課程大綱】
第一部分資本時(shí)代，為何需要科學(xué)人力資源管理
1、人力資源管理到底是什么
2、人力資源管理的三駕馬車(chē)（HR、直線經(jīng)理、員工）
3、人力資源管理如何為市場(chǎng)發(fā)力
4、人力資源管理如何為研發(fā)聚力
5、人力資源管理如何讓員工滿意
6、人力資源管理如何引領(lǐng)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)指標(biāo)
案例分享：某公司人力資源管理體系建立困惑（史老師親身經(jīng)歷）
第二部分 組織架構(gòu)與人力規(guī)劃
1、架構(gòu)是什么？作用？
2、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的3個(gè)注意，如何應(yīng)用
3、企業(yè)文化與架構(gòu)
4、組織架構(gòu)和管理架構(gòu)是什么
5、人力規(guī)劃與架構(gòu)
6、人力規(guī)劃要素
7、如何有效進(jìn)行人力規(guī)劃
案例分享：某公司人力規(guī)劃編制過(guò)程
第三部分 工作分析與職位說(shuō)明書(shū)
1、工作分析常見(jiàn)的5個(gè)誤區(qū)
2、工作分析工具、方法介紹
3、職位與職務(wù)
4、職位說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)
5、職位說(shuō)明書(shū)如何使用
案例分享：某知名外資企業(yè)研發(fā)、運(yùn)營(yíng)、監(jiān)控、市場(chǎng)四大系統(tǒng)職位說(shuō)明書(shū)編制
（史老師親身經(jīng)歷）
課堂練習(xí)指導(dǎo)：
客戶公司的20個(gè)職位的說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)、練習(xí)、指導(dǎo)、并定稿。
第四部分 員工招聘與面試技巧
1、人才招聘常見(jiàn)的問(wèn)題
2、人才招聘問(wèn)題解決思
3、招聘計(jì)劃的制定與管理
4、勝任力模型在招聘中的運(yùn)用
5、結(jié)構(gòu)化面試設(shè)計(jì)與使用
6、人才戰(zhàn)略地圖的繪制
案例：某集團(tuán)企業(yè)的人才招聘戰(zhàn)略地圖解讀
課堂練習(xí)：畫(huà)出本公司的人才招聘戰(zhàn)略地圖
第五部分 培訓(xùn)與人才開(kāi)發(fā)
1、培訓(xùn)發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略
2、培訓(xùn)管理與人力資源管理
3、業(yè)務(wù)部門(mén)與培訓(xùn)部門(mén)在培訓(xùn)管理方面的職責(zé)
4、關(guān)于學(xué)習(xí)路徑地圖
5、人才職業(yè)化發(fā)展通道建議
6、從培訓(xùn)管理者到績(jī)效顧問(wèn)
案例分享：某企業(yè)銷售崗位的學(xué)習(xí)地圖展示（史老師親身經(jīng)歷、設(shè)計(jì)）
課堂練習(xí)：每一個(gè)學(xué)員根據(jù)自己所在崗位所需能力要求，繪出自己的學(xué)習(xí)路徑地圖
第六講 科學(xué)績(jī)效管理體系建立
1、績(jī)效考核打分常見(jiàn)的4種錯(cuò)誤、3個(gè)解決方法
2、目標(biāo)管理（MBO）介紹
3、平衡計(jì)分卡（BSC）介紹
4、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）介紹
5、目標(biāo)和關(guān)鍵成果（OKRs）介紹
6、績(jī)效協(xié)議的簽訂
案例分享：某深圳互聯(lián)網(wǎng)公司“OKRs”項(xiàng)目導(dǎo)入后的變化（史老師親自設(shè)計(jì)、經(jīng)歷）
第七講 薪酬福利管理
1、職位價(jià)值評(píng)估
2、職位價(jià)值評(píng)估工具介紹（MERCE、HAYS）
3、職位價(jià)值評(píng)估項(xiàng)目介紹
4、薪酬管理體系建立---薪酬優(yōu)化
5、職位晉升通道與薪酬福利體系
案例分享：某知名民營(yíng)企業(yè)管理職位評(píng)估方案展示
咨詢案例：某深圳互聯(lián)網(wǎng)金融公司管理職位評(píng)估項(xiàng)目展示
課堂討論：10分鐘，解答學(xué)員的具體問(wèn)題
第八講 員工激勵(lì)
1、要正確處理好3大員工關(guān)系
2、員工忠誠(chéng)，一定要落實(shí)在具體工作上
3、員工忠誠(chéng)與自發(fā)工作的習(xí)慣相伴
4、忠誠(chéng)的員工，老板都喜歡
4、公司企業(yè)文化是員工忠誠(chéng)的前提
5、人力資源系統(tǒng)是保障是員工忠誠(chéng)的保障
案例討論：一起入職，王華升職很快，而張明去原地不動(dòng)
第九講 人力資源管理體系實(shí)施的失敗原因
1、公司太小了沒(méi)有太多人，不需要人力資源管理
2、公司做大了有咨詢顧問(wèn)，不需要人力資源管理
3、公司有技術(shù)有市場(chǎng)投入，不需要人力資源管理
4、公司成立了人力資源部，不需要人力資源管理
5、公司老板以前做過(guò)HR，不需要人力資源管理
案例分享：
某知名香港集團(tuán)公司人力資源管理體系的建立全過(guò)程。
第十講 受訓(xùn)單位學(xué)員問(wèn)答
課程講解內(nèi)容結(jié)束后，利用40-50分鐘的時(shí)間，為聽(tīng)課學(xué)員進(jìn)行就受訓(xùn)單位的具體問(wèn)題進(jìn)行解答，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，這也是本課程的一大亮點(diǎn)。
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/58111.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 史為建