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銀行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)培訓(xùn)

學(xué)習(xí)收益
.了解銀行內(nèi)部培訓(xùn)師的定位和素質(zhì)要求；
.掌握課程培訓(xùn)體系的組成；
.深入掌握基于A*E課程開發(fā)模型的應(yīng)用技能，提高課程開發(fā)能力；
.掌握課件制作技能，及課程目標(biāo)設(shè)定、課程大綱編寫、講師手冊制作、學(xué)員手冊制作、隨堂資料制作等技能；
.掌握教學(xué)方法“天龍八部”設(shè)計(jì)技能；
.掌握課程教學(xué)方法設(shè)計(jì)能力；
.掌握課堂精彩演繹技能；
.掌握課后培訓(xùn)效果評估的技巧。

學(xué)習(xí)對象：銀行指定學(xué)習(xí)對象。
培訓(xùn)導(dǎo)師 ：鐘虹添博士。
培訓(xùn)課時(shí)：2—4天。
授課方式：案例分析、分組討論、獨(dú)立思考、角色扮演、情景模擬、游戲、故事啟發(fā)、視頻、主要技能練習(xí)等。

課程大綱：
將根據(jù)學(xué)前的調(diào)研，對以下課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整
單元名稱主要內(nèi)容說明
學(xué)習(xí)前 選拔對象老師提供銀行選拔內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)對象的方法和工具、表格等整套資料。幫助銀行挑選到有潛質(zhì)的員工參與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)。

第一單元   撥開迷霧
一、培訓(xùn)與培訓(xùn)師 
1.培訓(xùn)的特征； 
2.培訓(xùn)師的定位與素質(zhì)要求； 

二、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 
1.培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)步驟與流程； 
2.課程開發(fā)-掌握課程開發(fā)模型； 
3.課件制作—掌握PPT制作技術(shù)； 
4.教學(xué)設(shè)計(jì)—掌握“天龍八部”的應(yīng)用方法； 
5.課程呈現(xiàn)—掌握現(xiàn)場管控與演繹的方法； 
6.課后評估—掌握培訓(xùn)評估方法。    
.以銀行課程開發(fā)為案例進(jìn)行講解 
.解答學(xué)員提問 
           
第二單元    課程開發(fā)
一、課程開發(fā)模型選擇與應(yīng)用 
1.A*E課程開發(fā)模型應(yīng)用； 
.分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施、評估 
2.培訓(xùn)需求調(diào)研與分析的方法； 
3.分析與設(shè)定課程培訓(xùn)目標(biāo)； 
4.給課程取個好名字； 
5.編寫課程大綱的方法； 

二、技能類課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 
1.理論設(shè)計(jì) 
2.技巧/方法設(shè)計(jì) 
3.設(shè)計(jì)技巧練習(xí)形式 

三、課件體系設(shè)計(jì) 
.課件的組成； 
.講師手冊設(shè)計(jì)與編寫； 
.學(xué)員手冊設(shè)計(jì)與編寫； 
.隨堂資料的準(zhǔn)備； 
課堂演練：開發(fā)銀行某課程的其中一部分
1.講解完課程開發(fā)模型后，學(xué)員提問，老師解答學(xué)員在課程開發(fā)中存在的問題 
2.技能類課程結(jié)構(gòu)的案例介紹； 
3.學(xué)員現(xiàn)場練習(xí)開發(fā)銀行實(shí)際需要開發(fā)的課程，老師點(diǎn)評

第三單元  課件制作
1．不同的課程選擇不同風(fēng)格的PPT模板； 
2. 制作PPT版面的注意點(diǎn)； 
3．每張PPT的內(nèi)容安排； 
4．設(shè)計(jì)插圖和動畫； 
5．素材積累 
課堂演練：PPT設(shè)計(jì)、點(diǎn)評及修正
1.經(jīng)典PPT欣賞，點(diǎn)評； 
2.學(xué)員提問關(guān)于課件設(shè)計(jì)方面的問題，老師解答； 
3.學(xué)員PPT設(shè)計(jì)練習(xí)，老師點(diǎn)評。
      
第四單元    教學(xué)方法
一、天龍八部教學(xué)法 
1．頭腦風(fēng)暴.什么情況下使用最適合？ 
2．分組競賽
.何時(shí)使用效果*？ 
3．小組研討.什么時(shí)候用？應(yīng)該注意什么？ 
4．技巧練習(xí).如何設(shè)計(jì)才能保證效果？ 
5．案例講解.如何準(zhǔn)備案例？何時(shí)講解案例？ 
6．游戲活動.什么情況下最適合使用游戲？ 
7．影音教學(xué).哪個環(huán)節(jié)使用效果*？ 
8．小活動.什么是小活動？何時(shí)使用？ 

二、 課程的理論部分如何講授？ 
三、課程的技能部分如何講授？ 
四、吸引學(xué)員注意力認(rèn)真聽課的技巧； 
五、活躍課堂氣氛的技巧； 
課堂演練：每個教學(xué)方法的設(shè)計(jì)與使用
1.針對每個教學(xué)方法，均介紹案例； 
2.講授后由學(xué)員提問，解答學(xué)員關(guān)于教學(xué)方法設(shè)計(jì)的疑惑，人人過關(guān)； 
3.根據(jù)第二單元 練習(xí)開發(fā)的企業(yè)課程，安排學(xué)員練習(xí)教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

第五單元  表達(dá)訓(xùn)練
1．站勢、站位的技巧； 
2．眼神表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)； 
3．表情表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)； 
4．手勢表達(dá)的關(guān)鍵點(diǎn)； 
5．精彩詞匯的收集與應(yīng)用； 
6．抑揚(yáng)頓挫訓(xùn)練 
7．科學(xué)用嗓訓(xùn)練 
課堂演練：關(guān)鍵技巧練習(xí)
1．各技巧深入講解； 
2．回答學(xué)員問題，解決學(xué)員的疑惑 
3．安排每個學(xué)員進(jìn)行練習(xí)。

第六單元   課堂風(fēng)采
1.塑造專業(yè)形象的技巧； 
2.魅力開場與破冰技巧； 
3.課程完美結(jié)尾的技巧； 
4.現(xiàn)場控制的方法和技巧； 
5.問題處理技巧； 
6.時(shí)間控制技巧； 
7.記不住PPT內(nèi)容時(shí)的技巧； 
8.課程效果評估是四層級法 
.反應(yīng)層面評估 
.學(xué)習(xí)層面評估 
.行為層面評估 
.結(jié)果層面評估 
課堂演練：關(guān)鍵部分練習(xí)
1.各技巧深入講解； 
2.回答學(xué)員問題，解決學(xué)員的疑惑 
3.安排每個學(xué)員進(jìn)行練習(xí)。
最后老師提供內(nèi)訓(xùn)師評估方法和工具，供銀行內(nèi)部選聘內(nèi)部講師隊(duì)伍之用。

銀行內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)培訓(xùn)