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企業(yè)管理運(yùn)營培訓(xùn)

課程背景：
自動(dòng)化、信息化趨勢(shì)下的企業(yè)管理重心，已經(jīng)從關(guān)注物轉(zhuǎn)移到關(guān)注人，從控制集中轉(zhuǎn)移到失控分散，從表面標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一轉(zhuǎn)移到內(nèi)在有序共贏，總之，適應(yīng)“新常態(tài)”的*路徑就是創(chuàng)新，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新行為、創(chuàng)新流程和創(chuàng)新績效。
本課程精煉了培訓(xùn)老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會(huì)、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理*實(shí)踐和教育訓(xùn)練獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，為浙江大學(xué)總裁班必選課程。授課老師在潛心研究了無數(shù)國內(nèi)外經(jīng)典案例和理論基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征和企業(yè)現(xiàn)狀，獨(dú)辟蹊徑，自創(chuàng)一體，為企業(yè)提供*最有效的企業(yè)化管理解決方案！
本課程老師是王者*總裁商學(xué)院創(chuàng)始人兼院長，其課程體系國內(nèi)首創(chuàng)、全新體驗(yàn)、有氧互動(dòng)、知行合一，以“趣味、格調(diào)、成效”為三大衡量標(biāo)準(zhǔn)，授課強(qiáng)調(diào)“三個(gè)拒絕”：拒絕人云亦云、拒絕有術(shù)無道、拒絕無法落地！
曹老師特別注重互動(dòng)教學(xué)和案例分析，開創(chuàng)了國內(nèi)獨(dú)一無二的360°原生態(tài)全案例“有氧式”培訓(xùn)模式，擅長以*的資訊以及學(xué)員自己的案例進(jìn)行當(dāng)場的剖析和指導(dǎo)，互動(dòng)實(shí)力非凡，效果令人信服，在業(yè)內(nèi)率先保證90分以上授課評(píng)分，受到所有培訓(xùn)企業(yè)和受訓(xùn)學(xué)員的高度評(píng)價(jià)和歡迎。

培訓(xùn)對(duì)象：董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理等企業(yè)中高層管理人員。
培訓(xùn)方式：經(jīng)典講授、案例分享、小組研討、頭腦風(fēng)暴、個(gè)案咨詢等
培訓(xùn)特點(diǎn)：豐富深厚的人生閱歷，震撼人心的思想啟迪，旁征博引的案例研討，飽含激情的互動(dòng)體驗(yàn)，獨(dú)辟蹊徑的授課方式，卓爾不凡的訓(xùn)練實(shí)效。

課程大綱：
一、新常態(tài)下，企業(yè)和管理者的必然選擇
1.1“新常態(tài)”的核心內(nèi)涵和邏輯關(guān)系
1.2兩會(huì)及博鰲論壇帶來的新詞熱詞
1.3新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“三個(gè)”未來及其特征
1.4創(chuàng)新，是適應(yīng)新常態(tài)的*路徑
1.5移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“三化”特征及其管理對(duì)策
1.6新時(shí)代管理者的三件事（定方向、給動(dòng)力、要成果）
1.7思考：結(jié)合自身團(tuán)隊(duì)管理，列出困惑點(diǎn)

二、如何在企業(yè)管理實(shí)踐中驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新？
2.1谷歌執(zhí)行董事長關(guān)于創(chuàng)新的一段話
2.2如何在團(tuán)隊(duì)中驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新？
2.3三個(gè)動(dòng)力：授權(quán)、分利、下責(zé)
2.4三種組織：合伙人、阿米巴、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)客）
2.5迭代思維：經(jīng)營的求異思維和管理的求同思維
2.6向90后學(xué)習(xí)創(chuàng)新向50后學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)
2.7自動(dòng)化和信息化成功的核心是“人”而非“物”
2.8學(xué)習(xí)型組織：更新自己才能帶動(dòng)他人
2.9思考：結(jié)合實(shí)際，找出提升團(tuán)隊(duì)管理成效的路徑

三、企業(yè)管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練與案例分享
3.1 變革：魔術(shù)師手中的水晶球
3.1.1同時(shí)關(guān)注不同的事物
3.1.2用不同方法處理事情
3.1.3習(xí)慣進(jìn)行反思和修正
3.1.4拒絕懈怠集中注意力
3.2 創(chuàng)新思維訓(xùn)練環(huán)節(jié)（搭配成對(duì)）
3.3 培養(yǎng)順應(yīng)變化的預(yù)見力
3.3.1洞察力
3.3.2想象工程
3.3.3好奇心
3.4 摧毀陳舊的四大變革模式
3.4.1目標(biāo)設(shè)置型
3.4.2生命周期型
3.4.3競爭型
3.4.4生物進(jìn)化型
3.5 提高組織的自我意識(shí)
3.5.1構(gòu)想：從企業(yè)戰(zhàn)略層面找到方向
3.5.2分析：提高對(duì)企業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)
3.6 賦予變革以樂趣
3.7 協(xié)同作戰(zhàn)達(dá)成共識(shí)
3.8創(chuàng)新價(jià)值的三大關(guān)鍵策略
3.9組織轉(zhuǎn)型的八個(gè)關(guān)鍵步驟
3.10對(duì)策研討與課程總結(jié)

企業(yè)管理運(yùn)營培訓(xùn)