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從專業(yè)人才走向高效管理培訓(xùn)

授課對(duì)象：
適合各階層管理人員/及其他主辦職員。
課程背景：
很多走上管理崗位的技術(shù)人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)，致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。
從一名只對(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)的技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的項(xiàng)目管理人員和對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域負(fù)責(zé)的管理人員，在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，技術(shù)高手要想成為未來優(yōu)秀的管理精英，管理者必須學(xué)會(huì)：
*從傳達(dá)型向執(zhí)行型轉(zhuǎn)變
*從勞模型向教練型轉(zhuǎn)變
*從親情型向原則型轉(zhuǎn)變
*從被動(dòng)型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變
*從業(yè)務(wù)型向管理型轉(zhuǎn)變
*從保守型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變
*從知情型向知心型轉(zhuǎn)變
技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精——從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，也是一個(gè)充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅！本課程以幫助職業(yè)經(jīng)理人“突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上從技術(shù)能手到管理精英的夢(mèng)想之旅！

培訓(xùn)目標(biāo)：
*提升技術(shù)人員轉(zhuǎn)型為管理人員的思維意識(shí)認(rèn)知；
*系統(tǒng)了解管理者在管理中的障礙、作用及方法；
*明晰管理者在職場(chǎng)中的3個(gè)身份和1 0種角色；
*養(yǎng)成管理者在工作中6個(gè)不同習(xí)慣和溝通協(xié)作。

課程大綱：
第一單元：思維轉(zhuǎn)變——管理認(rèn)知
一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
1、什么是管理？
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)？
3、技術(shù)思維與管理思維的區(qū)別
情景互動(dòng)：管理與領(lǐng)導(dǎo)
二、管理者面臨的新挑戰(zhàn)
1、市場(chǎng)由統(tǒng)一分配到自我開拓
2、人員由積極服從到彰顯個(gè)性
3、領(lǐng)導(dǎo)由強(qiáng)硬管理到*
問題研討：是我們拋棄了市場(chǎng)還是市場(chǎng)拋棄了我們？
三、管理人員的障礙
1、強(qiáng)將手下無弱兵
2、不打無準(zhǔn)備之仗
3、凡事都親力親為
案例研討：諸葛亮如何不被累死？
本章總結(jié)：輕管理重領(lǐng)導(dǎo)，技術(shù)做事藝術(shù)用人

第二單元：行為轉(zhuǎn)變——角色重構(gòu)
一、管理者角色重構(gòu)
1、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的3大角色
2、面對(duì)同事的3大角色
3、面對(duì)下屬的4大角色
視頻研討：不可一世的周亞夫
二、工作的授權(quán)應(yīng)用
1、授權(quán)的認(rèn)知
2、授權(quán)的時(shí)機(jī)
3、授權(quán)的步驟
案例研討：猴子爬到了誰的肩上？
三、情景領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用
1、員工的工作準(zhǔn)備度
2、管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3、情景領(lǐng)導(dǎo)綜合運(yùn)用
應(yīng)用案例：抱怨的小張
本章總結(jié)：角色重構(gòu)與工作授權(quán)應(yīng)用

第三單元：習(xí)慣轉(zhuǎn)變——個(gè)人養(yǎng)成
一、關(guān)注結(jié)果
1、執(zhí)行是把目標(biāo)變結(jié)果
2、如何提升個(gè)人執(zhí)行力
3、如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
案例研討：如果認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)說的不對(duì)，應(yīng)不應(yīng)該執(zhí)行？
工具應(yīng)用：執(zhí)行工具4R體系
二、眼觀大圖
1.拔高職位看問題
2.放下小我為大局
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作增效益
問題研討：如何提升自己的格局？
三、緊扣要事
1、拒絕忙亂巧工作
2、重要緊急區(qū)分先
3、合理分配抓重點(diǎn)
工具應(yīng)用：時(shí)間管理6步法
本章總結(jié)：提升格局，把目標(biāo)變成結(jié)果

第四單元：工作轉(zhuǎn)變——團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成
一、溝通的原理
1、什么是溝通
2、溝通的流程
3、溝通的要素
游戲演練：我說你猜
二、溝通的障礙
1、溝通的障礙
2、溝通的公式
3、溝通的工具
溝通測(cè)試：你的溝通性格
三、溝通的方法
1、溝通4大原則
2、溝通6個(gè)步驟
3、協(xié)作3大工具
工具應(yīng)用：魚缸會(huì)議

從專業(yè)人才走向高效管理培訓(xùn)