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企業(yè)文化短訓(xùn)班

【課程背景】
“中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。”（*）
文化至關(guān)重要，因?yàn)樗菑?qiáng)大的、潛在的、并且經(jīng)常是無意識(shí)的力量。它決定了個(gè)人和集體的行為、感知方式、思維模式和價(jià)值觀。企業(yè)文化特別重要，因?yàn)槲幕貨Q定了戰(zhàn)略、目標(biāo)和運(yùn)營(yíng)模式。（麻省理工學(xué)院  沙因）
知識(shí)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、競(jìng)爭(zhēng)全球化等因素的疊加，使人們的生活和工作方式發(fā)生了持續(xù)、根本的變化。這種變革深深地影響了社會(huì)原有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化結(jié)構(gòu)；同時(shí)，也改變著人們?cè)械乃枷胗^念，使人們更加重視對(duì)個(gè)體的尊重，從而更加重視個(gè)人的主體性的發(fā)揮與能力的發(fā)展。
體現(xiàn)在企業(yè)管理上，知識(shí)時(shí)代引發(fā)了一場(chǎng)極為深刻的管理革命，企業(yè)管理開始從科學(xué)管理向科學(xué)管理、文化管理并重過渡。
文化管理的特點(diǎn)是以人為中心，培育共同價(jià)值觀，實(shí)質(zhì)在于調(diào)動(dòng)人的自覺性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，*限度的挖掘企業(yè)中人的潛力。

【課程收益】
1、了解文化、企業(yè)文化、中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)涵；
2、從東西方文化比較的角度，了解中國傳統(tǒng)文化的底層邏輯；
3、從經(jīng)濟(jì)文化跨界的角度，考慮新常態(tài)下企業(yè)文化的導(dǎo)入方式；
4、感悟傳統(tǒng)文化在人格、職場(chǎng)人文修養(yǎng)、企業(yè)文化建構(gòu)過程中的重要作用；
5、學(xué)習(xí)職場(chǎng)個(gè)人文化修養(yǎng)提升的具體方法。

【課程特色】
1、東海西海，心理攸同；南學(xué)北學(xué)，道術(shù)未裂；
2、科學(xué)管理與文化引導(dǎo)兼容并重；為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境；
3、以問題為入口，以結(jié)果為目標(biāo)；以簡(jiǎn)易為標(biāo)準(zhǔn)，以經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為指針。
【課程對(duì)象】1、組織機(jī)構(gòu)的中高級(jí)管理者；2、組織機(jī)構(gòu)的儲(chǔ)備干部。
【課程時(shí)長(zhǎng)】  1天（6小時(shí)/天） 

【課程大綱】
第一單元：課程準(zhǔn)備
1、分組
2、問題描述

第二單元：中國傳統(tǒng)文化的基本精神
1、關(guān)于文化
1）文化與文明
2）文化的不同演進(jìn)模式
2、文化自信從哪里來
1）執(zhí)政理念
2）宗教信仰
3）科學(xué)發(fā)展
4）物質(zhì)利益
5）文化傳統(tǒng)
3、中國文化的底層邏輯
1）行健厚德
2）時(shí)位消息

第三單元：企業(yè)需要什么樣的企業(yè)文化
1、老概念：什么是企業(yè)文化？
2、新背景：新時(shí)代、新常態(tài)、平常態(tài) 
1）正在發(fā)生的未來
2）同質(zhì)化的市場(chǎng)
3）自主的個(gè)體
3、新問題：企業(yè)需要什么樣的文化？
1）員工要什么？
2）企業(yè)文化是結(jié)果還是方法？
3）讓員工自己尋找目標(biāo)
4、再認(rèn)知：企業(yè)文化管理有用嗎？
1）企業(yè)文化功能再定位
2）企業(yè)文化建立的一般模式

第四單元：國學(xué)智慧對(duì)現(xiàn)代企業(yè)文化的啟示
1、簡(jiǎn)易（思維法則）
2、時(shí)位（定位原理）
3、修辭（自我管理）
4、 同人（團(tuán)隊(duì)建設(shè)）
5、 知幾（精益執(zhí)行）
6、 能斷（領(lǐng)導(dǎo)決策）

第五單元：職場(chǎng)個(gè)人文化修養(yǎng)方法指要
1、一條捷徑
2、三種境界
3、精進(jìn)角度
4、入手方法

第六單元：教學(xué)總結(jié)
1、課程小結(jié) 
2、成果分享

企業(yè)文化短訓(xùn)班