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創(chuàng)新思維核心課程培訓(xùn)

【課程介紹】
    思維模式是人們?cè)谒季S過(guò)程中形成的一種相對(duì)固定的形式，能影響人們分析與解決問(wèn)題的行為和結(jié)果。
    實(shí)際工作過(guò)程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問(wèn)題，但卻常遇見許多難題——
思維不完整，在解決問(wèn)題時(shí)難以作全面思考；
    偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢死板；
    偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大……
    事實(shí)證明，創(chuàng)新型社會(huì)離不開創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才急需創(chuàng)新思維訓(xùn)練！
    《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程基于“*”理論基礎(chǔ)，將在世界500強(qiáng)企業(yè)和*咨詢公司中常用的創(chuàng)新思維工具有效傳遞給學(xué)員。這些工具都有著極強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，可以協(xié)助喚醒個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的思維內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)協(xié)同思考的能力，減少工作中的對(duì)抗性思考；在問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，幫助管理者簡(jiǎn)單而有效地尋求解決方案。

【課程目標(biāo)】
1. 掌握創(chuàng)新思維的意義和方向
2. 開拓思維，打破固有思維的障礙
3. 掌握創(chuàng)新思維問(wèn)題解決的步驟、方法和工具
【課程對(duì)象】管理人員，專業(yè)人員
【授課講師】繆丹老師
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】
一、創(chuàng)新與組織成長(zhǎng)
1. 創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人與組織的意義
. 視頻：未來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)
2. 打破思維定勢(shì)
. 腦筋急轉(zhuǎn)彎：如何擴(kuò)建游泳池
. 小組討論：如何逃離食人族？
3. 創(chuàng)新模式之一：跨界創(chuàng)新
【創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)：組合思維創(chuàng)新】
. 案例：輝瑞與3M公司的創(chuàng)新故事
. 案例：阿里的互聯(lián)網(wǎng)奇跡
4. 創(chuàng)新模式之二：顛覆式創(chuàng)新
【創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)：奧斯本檢核表法】
. 案例：特斯拉~來(lái)自未來(lái)的電動(dòng)汽車
. 案例：創(chuàng)新先驅(qū)~蘋果公司
5. 創(chuàng)新模式之三：微創(chuàng)新
【創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)：逆向思維創(chuàng)新】
      (1) 百勝餐飲在中國(guó)
      (2) 海底撈的服務(wù)創(chuàng)新
      (3) 萬(wàn)科米公寓：螺螄殼里做道場(chǎng)

二、創(chuàng)新與品牌提升
1. 學(xué)習(xí)思維簡(jiǎn)化
. 專注：如何篩選出信息浪潮中的重要知識(shí)？
2. 傳承工匠精神
. 案例：Made in Japan?
  a. 昂貴的電飯煲
  b. 神奇的陶瓷刀
3. 挖掘創(chuàng)新空間
. 案例：格力電器

三、發(fā)散思維創(chuàng)新
【創(chuàng)新方法學(xué)習(xí)：集體發(fā)散思維】
. 游戲：紙杯無(wú)極限
. 頭腦風(fēng)暴案例討論

四、*思維創(chuàng)新
1. 大腦使用說(shuō)明書
2. 積極開發(fā)右腦
 (1) 使用顏色、圖畫、類比、比喻
. 動(dòng)動(dòng)手：右腦使用練習(xí)
   (2) 調(diào)動(dòng)感情、運(yùn)用內(nèi)心感覺
   (3) 同時(shí)使用數(shù)據(jù)和故事
3. 使用思維導(dǎo)圖
   (1) 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用領(lǐng)域
   (2) 思維導(dǎo)圖的制作方法
. 動(dòng)動(dòng)手：制作思維導(dǎo)圖
4. *思維在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要作用
. 案例：中信魔力信用卡
. 案例：港航的圣誕快閃

五、*創(chuàng)新
1. 傳統(tǒng)思維的局限
   (1) 自身角度考慮問(wèn)題
   (2) 片面考慮問(wèn)題
   (3) 情緒影響思維
. 討論：如何在拐點(diǎn)進(jìn)行抉擇？
2. *的意義與方法
. 案例：奧運(yùn)會(huì)的歷史奇跡
3. *工具——六色思維創(chuàng)新
   (1) 六色思維單項(xiàng)訓(xùn)練（小組討論或頭腦風(fēng)暴）
 a. 白色：資料與信息
 b. 紅色：直覺與情感
 c. 黃色：積極與樂(lè)觀
 d. 黑色：邏輯與批判
 e. 綠色：創(chuàng)新與冒險(xiǎn)
 f. 藍(lán)色：系統(tǒng)與控制
   (2) 六色思維綜合案例討論

創(chuàng)新思維核心課程培訓(xùn)