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中層管理的時間課程

課程目標：
沙盤課程展示管理者的全局觀
審視管理干部的管理邏輯與管理思想；
管理動作的落實與影響波及面；
管理動作實現(xiàn)目標達成的內在驅動力。
管理中可能存在的問題及解決方案。
管理的過程控制與落實
管理者對組織打造的選擇性

課程大綱：
模塊一、組織中25個動機和績效水平迥異的員工
一、管理動作的影響波及面
二、意想不到的變化
三、高效的管理思路
四、團隊動機管理
五、有可能存在的問題

模塊二、典型案例1：努力方向與結果
（有心無力的煩惱）
一、案例：我是村長
二、管理者的努力方向
三、管理者的困惑原因
（實戰(zhàn)案例：排序方法）
四、管理所面臨的挑戰(zhàn)

模塊三、典型案例2：四面楚歌
（上任伊始的煩惱）
一、我也是這樣
二、應該做什么很重要
重點部分：案例研討
三、管理結果的預測及反思
四、知識點歸納總結

模塊四、典型案例3：員工尋求加薪的場合
（員工工作情緒的解決）
一、你希望員工達成什么樣的工作目標
二、員工為什么接受你的要求
三、你希望通過管理動作改變什么
四、管理者與員工的心理距離
重點部分：案例研討

模塊五、典型案例4：關于新員工的培養(yǎng)
（主管的日常管理能力）
一、一視同仁是*的不公平
二、管理動作解析
三、連鎖反應，決策的效果
四、管理動作的漣漪效應
五、管理是一種選擇

模塊六、典型案例5：要求處罰他人的場合
（人情和制度的解決方案）
一、制度尚未波及的地方
二、怎么處理灰色地帶
三、管理規(guī)定的落實
四、自我管理柔性與強度的測量

模塊七、典型案例6：對績效目標的推進
（從管人到達成目標的方法）
一、所有人和某些人的不同處理
二、績效不佳的員工處理方式
三、態(tài)度不佳的員工處理方式
四、能力不佳的員工處理方式
五、輔導的方式方法

模塊八、團隊的評估與測量：
一、不同團隊的評估方法
二、不同團隊工作動力的測量
三、不同層面的管理者工作范疇
四、團隊管理的“科學性”與“預測性”

模塊九、管理工具表的使用（提供工具、現(xiàn)場練習掌握）

模塊十、總結、提問與答疑
示范指導、就學員提出的問題進行現(xiàn)場分析、現(xiàn)場講解演練

中層管理的時間課程