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員工傳幫帶培訓(xùn)

【課程背景】
眾所周知,“教練”是當(dāng)今*企業(yè)共同推崇的*人才開(kāi)發(fā)方式,調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,世界500強(qiáng)企業(yè)80%在推動(dòng)教練式管理,100強(qiáng)企業(yè)高管教練的投資回報(bào)率高達(dá)1,825%。
教練領(lǐng)導(dǎo)力的核心是:相信每一個(gè)人內(nèi)在的潛力和創(chuàng)造力,激發(fā)員工建立起責(zé)任感和信心,排除信念和習(xí)慣的干擾,創(chuàng)造*團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
什么是教練?簡(jiǎn)言之,教練就是通過(guò)教練式溝通方式,幫助人們深入理解自己,理解他人,激發(fā)出內(nèi)在的動(dòng)力、潛力和變革的愿望。教練的過(guò)程就是陪伴客戶成長(zhǎng)和成功的過(guò)程。教練的理念和技術(shù)將會(huì)使您的人生和事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)更大的自我價(jià)值。此課程你會(huì)感受到教練如何能夠解決一些實(shí)際的問(wèn)題和困惑,更能讓您發(fā)掘自己的卓越,建立信心,享受積極快樂(lè)的生活,創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

【課程對(duì)象】
企業(yè)中基層主管、一線管理人員

【課程特色】
講授、游戲、研討、案例分析等互動(dòng)方式,課程引入了*的教練技術(shù)、建構(gòu)主義、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等新式教學(xué)方法!

【課程大綱】
第一單元、管理95、00后員工面臨的挑戰(zhàn)
1.破冰,危機(jī)與學(xué)習(xí)
2.傳統(tǒng)管理的定義
3.定向引導(dǎo)
新時(shí)代新機(jī)遇新發(fā)展,新時(shí)代對(duì)管理者的變與不變
4.新時(shí)代管理者的困惑與管理的意義
5.95、00后成長(zhǎng)環(huán)境及特征分析
1) 95、00后員工成長(zhǎng)環(huán)境
2) 95、00后的特征分析
3)95、00后如何對(duì)待工作
6.如何管理95、00后員工
(一)對(duì)95、00后的調(diào)查
(二)95、00后管理方法
1)轉(zhuǎn)變心態(tài)   2)目標(biāo)引領(lǐng),適度放權(quán)
3)用90后容易接受的方式溝通  4)不是你有權(quán)力,而是你有魅力

第二單元:新員工帶教之“傳”“幫”“帶”
1、傳幫帶的前提
2、對(duì)新員工如何“傳”?
3、對(duì)新員工如何“幫”?
4、對(duì)新員工如何“帶”?
6、新員工的表現(xiàn)類(lèi)型
7、性格內(nèi)向的新員工-帶教要點(diǎn)
8、性格外向的新員工-帶教要點(diǎn)
9、無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的新員工-帶教要點(diǎn)
10、有工作經(jīng)驗(yàn)的新員工-帶教要點(diǎn)
11、帶教的帶教模型與步驟

第三單元:輔導(dǎo)者的角色認(rèn)知
1、 管理者清晰的角色認(rèn)知
2、 對(duì)下屬培養(yǎng)的認(rèn)知
員工得到晉升的原因是什么?
部屬為什么缺乏培養(yǎng)
培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬的好處
3、 輔導(dǎo)過(guò)程中你的角色
授之以“魚(yú)”與授之以“漁”
4、 各類(lèi)型部屬培育的原則與目的確立
輔導(dǎo)的基石
從被輔導(dǎo)者的角度分析輔導(dǎo)
5、情境領(lǐng)導(dǎo)力管理模型:員工管理方式的核心

第四單元:教練式輔導(dǎo)工具
1、輔導(dǎo)工具一:思想-行為-結(jié)果模型
2、輔導(dǎo)工具二:SMART模型
3、輔導(dǎo)工具三:提升績(jī)效平衡輪
1)平衡輪理論指引
2)如何應(yīng)用教練平衡輪提升績(jī)效

第五單元:課程結(jié)束

員工傳幫帶培訓(xùn)