課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：賴豐
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
需求與溝通培訓(xùn)
【課程背景】
當(dāng)今競爭激烈的職場環(huán)境中，擁有良好的溝通能力已經(jīng)成為了一項至關(guān)重要的技能。然而，由于人們的需求和期望各不相同，傳統(tǒng)的溝通技巧往往無法滿足所有人的需求。因此，我們需要一種更加深入、更加個性化的溝通方法，以建立更加良好的人際關(guān)系，提高工作效率和質(zhì)量。
馬斯洛需求金字塔原理是一種廣泛應(yīng)用于心理學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域的理論，它將人類的需求分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求五個層次。通過了解人們的需求層次，我們可以更好地理解他們的行為和動機，從而采取更加有效的溝通策略。
【課程收益】
1. 運用人心駕馭的技巧，建立情感連接，提高溝通效果；
2. 掌握有效溝通的關(guān)鍵要素，如傾聽、表達和提問技巧，提高溝通效率；
3. 選擇合適的溝通策略，解決職場溝通中的常見問題；
4. 提升溝通能力，建立更加良好的人際關(guān)系，提高工作效率和質(zhì)量。
【課程對象】
全體員工
【課程方式】
1. 互動性、體驗性強：培訓(xùn)師課程中會通過現(xiàn)場多種互動手段，將引導(dǎo)技術(shù)與教練技術(shù)運用于課堂教學(xué)，強調(diào)互動性與體驗性。同時結(jié)合企業(yè)對本次培訓(xùn)的訴求，靈活調(diào)整課程模塊，運用混合式培訓(xùn)方法，解決現(xiàn)實問題，達到培訓(xùn)效果。
2. 多維度教學(xué)方式：多種培訓(xùn)手段，如理論講授、案例剖析、小組互動研討、情境模擬，角色扮演、影視分析、游戲等，讓學(xué)員從多維度，多方式中體驗學(xué)習(xí)，深刻理解課程內(nèi)容。
3. 落地性、實用性強：聚焦培訓(xùn)的實用效果，充分激發(fā)管理者工作實踐中的智慧，讓課程符合現(xiàn)場學(xué)員的實際情況，培訓(xùn)師會了解學(xué)員的現(xiàn)實困惑和學(xué)習(xí)需求，案例來自于學(xué)員實際工作場景，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進行反思與啟發(fā)。
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)入
1. 互動：說說那些頭疼地溝通瞬間
2. 引導(dǎo)思考：溝通在生活和工作中的重要性
3. 引入馬斯洛需求金字塔原理
4. 解釋原理：人類需求的層次結(jié)構(gòu)
5. 與溝通的關(guān)聯(lián)：不同需求層次對溝通的影響
二、人心駕馭：觸動需求的密碼
1. 了解溝通對象的需求層次
(1) 需求層次詳解：生理、安全、社交、尊重、自我實現(xiàn)
(2) 視頻分析：“需求連連看”，匹配不同需求與對應(yīng)的溝通方式
(3) 案例分析：根據(jù)需求層次，分析不同溝通情境
2. 建立情感連接
(1) 同理心運用：角色扮演，體驗他人感受
(2) 信任建立：分享建立信任的方法和故事
(3) 情感共鳴：音樂與情感的聯(lián)系，如何運用到溝通中
三、有效溝通的關(guān)鍵要素
1. 傾聽技巧
(1) 傾聽的重要性：傾聽的力量故事分享
(2) 積極傾聽技巧：“傾聽回聲”練習(xí)，反饋聽到的內(nèi)容
(3) 提問技巧：“好奇探險家”游戲，探索問題的藝術(shù)
2. 表達技巧
(1) 語言表達的準確性：“清晰表達大挑戰(zhàn)”，避免歧義
(2) 語氣語調(diào)的運用：“聲音的色彩”活動，感受語氣的影響
(3) 身體語言的表達：“身體會說話”，非語言信號的運用
3. 提問技巧
(1) 開放式與封閉式提問的區(qū)別與運用
(2) “問題寶藏”挖掘，提出有價值的問題
(3) 案例分析：如何通過提問引導(dǎo)對話
四、職場溝通中的常見問題與應(yīng)對
1. 基于需求層次的溝通策略
(1) 與不同需求層次的同事、上級、客戶溝通技巧
(2) 小組討論：分享實際工作中的溝通經(jīng)驗
(3) 角色扮演：應(yīng)對職場溝通挑戰(zhàn)
2. 沖突處理與溝通
(1) 沖突的原因與類型分析
(2) 有效處理沖突的步驟與方法
(3) 案例演練：解決職場沖突
3. 跨部門溝通協(xié)作
(1) 跨部門溝通的難點與解決方法
(2) 團隊合作的重要性與技巧
(3) 案例分析：跨部門項目中的溝通與協(xié)作
五、交流互動
需求與溝通培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/316232.html
