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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
問題分析與解決 4把金鑰匙
 
講師:趙老師 瀏覽次數(shù):33

課程描述INTRODUCTION

· 全體員工

培訓(xùn)講師:趙老師    課程價格:¥4800元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE

2025-06-26 青島

課程大綱Syllabus

思考解決問題培訓(xùn)

【課程對象】
各階層管理人員、營銷、行政、制造等企業(yè)所有各部門員工

課程背景:
此課程英文名為《The Leader′s Edge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》,是全球*培訓(xùn)公司之一——*ALAM學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司授權(quán)課程!據(jù)統(tǒng)計,"世界500強"企業(yè)中,已有300強企業(yè)把這門課程列為職業(yè)經(jīng)理人的必修課,至今已有800多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。
企業(yè)里不缺少發(fā)現(xiàn)問題的人,只缺少解決問題的人!無論你是一名高級管理者,還是一名普通的員工,每天都會面臨一系列的問題需要你去解決,尤其是遇到事情復(fù)雜,情況不明的問題時,很多人就崩潰了,不知從何入手,缺少解決問題的思路和方法。
這門課程正是基于當(dāng)我們面對紛繁復(fù)雜的問題時,應(yīng)該如何一步一步地去分析、思考和解決問題。它為一門思維工具化的課程,為我們?nèi)シ治龊徒鉀Q問題提供了科學(xué)的工具和方法。

課程特色:
該課程是*ALAM學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司的版權(quán)課程,所有內(nèi)容均為正版授權(quán);
這是一門思維工具類課程,有具體解決問題的流程步驟和工具表格;
每個模塊都有對應(yīng)的案例講解和演示,有助于學(xué)習(xí)者熟練掌握工具的使用方法;
實用性強,拿來就能用,用了就有效,是解決實際問題的最好工具,沒有之一。

課程收獲:
學(xué)員:
建立積極主動的思維、主動管理的習(xí)慣;
培養(yǎng)積極面對困難和解決問題的態(tài)度;
學(xué)習(xí)分析和解決問題的技能,提高解決問題的效率和質(zhì)量;
提高自身邏輯思維能力,考慮問題更全面系統(tǒng)化。
企業(yè):
賦能組織中的每個人,提高組織整體解決問題的效率和質(zhì)量;
作為企業(yè)內(nèi)部分析和解決問題的工具方法;
提升組織內(nèi)部決策的有效性,避免重大決策失誤,降低決策風(fēng)險;
幫助組織目標(biāo)真正落實到位、執(zhí)行到細(xì)節(jié)。
課后產(chǎn)出
每組產(chǎn)出一份行動計劃書
課程方式:理論講授、案例講解和練習(xí)、實戰(zhàn)操練、視頻分享、行動學(xué)習(xí)和小組討論等。
課程模型:
課程思維導(dǎo)圖:

課程大綱:
第一章:情景分析(是什么)
一、存在問題
在實際的工作中,企業(yè)或個人都會遇到很多問題。這些問題的呈現(xiàn)往往是復(fù)雜的、模糊不清的,甚至是隱藏的問題。當(dāng)面對這些問題時,大部分人選擇了“來者不拒”,頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳,沒有看到問題背后的問題,而是盲目采取對策,結(jié)果導(dǎo)致治標(biāo)不治本。
二、本章節(jié)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
明確大的、全局性的問題
區(qū)分事實和推論
通過提問找到真正的問題
將精力集中在重要的事項上
三、本章節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
“情景分析”工具使用方法和步驟:
1.界定問題
2.分解細(xì)化問題
3.區(qū)分問題的輕重緩急,聚焦重要問題
4.分析判定問題分析的起點
【視頻案例】:領(lǐng)導(dǎo)與下屬的問題對話。
【工 具 表】:情景分析工具表
【實操練習(xí)】:選擇工作中遇到的實際問題,界定并分解細(xì)化問題。

第二章:原因分析(為什么)
一、存在問題
當(dāng)人們對一件過去發(fā)生的問題,需要查找原因時,總是喜歡憑自己的經(jīng)驗和感覺去猜測,然后再逐個驗證。能否快速找到問題的原因,全靠運氣。這樣不僅會造成大量時間和金錢的浪費,而且也會帶來更大的風(fēng)險和隱患。
二、本章節(jié)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
明確偏差
分析查找原因的基本方法
“比較法”的應(yīng)用
全方位描述問題
找出“差異和變化”
推斷“可能原因” 
驗證“可能原因”
三、本章節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
“原因分析”工具使用方法和步驟:
1.您所關(guān)注的問題與觀察到的事實是什么?
2.比較的事實是什么?
3.如何辨別獨特的差異與變化?
4.如何確定*的比較方法?
5.如何辨識及檢測可能的原因?
6.如何觀察比較事實的每一個可靠原因?
7.選擇最可能原因
【案例分析】:樹之死
【工 具 表】:原因分析工具表
【小組練習(xí)】:(生產(chǎn)案例)馬利森瓶裝飲料商標(biāo)脫落/(銷售案例)統(tǒng)一飲料效率下降

第三講:決策制定 (做什么)
一、存在問題
在決策時,人們往往會受時間、感受和過去經(jīng)驗的影響,做出盲目和錯誤的決策。尤其在工作中,團(tuán)隊做決策時會受很多因素的影響,如領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利、專家的權(quán)威、員工的參與度、信息的完整性等因素,都會影響最后決策的結(jié)果。
二、本章節(jié)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
影響決策結(jié)果和質(zhì)量的因素
明確決策的目的和目標(biāo)
根據(jù)“目標(biāo)”設(shè)立和分析決策的標(biāo)準(zhǔn)
找出各種可能的選擇方案,并根據(jù)決策標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行評估
找出并評估有可能影響決策成功的潛在問題
對決策或推薦方案進(jìn)行周密考慮,在效果(標(biāo)準(zhǔn))和風(fēng)險(潛在問題)之間求得平衡
三、本章節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
“決策制定”工具使用方法和步驟:
1.闡明決策目的
2.確定決策標(biāo)準(zhǔn)
3.對標(biāo)決策方案
4.權(quán)重分析
5.選擇*方案
6.風(fēng)險評估
7.做出決策
【案例分析】:選擇辦公室
【工 具 表】:決策制定工具表
【小組練習(xí)】:實際工作中的面臨的一項決策,團(tuán)隊現(xiàn)場做決策分析。 

第四講:計劃分析 (怎么做)
一、存在問題
計劃沒有變化快,這是很多人為自己失敗的計劃找的一個理由和借口。很多人在做計劃時,對未來行動計劃中可能會產(chǎn)生的問題,欠缺周密詳盡的分析與思考,面對可能發(fā)生問題缺少預(yù)判和應(yīng)對,突發(fā)狀況頻發(fā),沒有預(yù)防和應(yīng)急預(yù)案。
二、本章節(jié)學(xué)習(xí)的目標(biāo)
制定重點突出的計劃目標(biāo)和行動措施
針對計劃的每一步驟設(shè)定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)并評估潛在的問題或機(jī)會
潛在問題和機(jī)會的可能性原因,制定預(yù)防性或促進(jìn)性措施
制定應(yīng)急性和利用性措施
設(shè)計并實施快速反應(yīng)機(jī)制,以便我們能夠在適當(dāng)?shù)臅r候采取適當(dāng)?shù)拇胧?br /> 三、本章節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容
“計劃分析”工具使用方法和步驟:
1.明確制定計劃目標(biāo)
2.制定行動計劃并找出關(guān)鍵步驟
3.確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時限
4.找出潛在的問題與機(jī)會
5.分析問題發(fā)生的可能原因
6.制定預(yù)防和應(yīng)急措施、促進(jìn)和利用措施
7.設(shè)定預(yù)警機(jī)制
【案例分析】:洛德酒廠在這季度試生產(chǎn)少量香檳酒
【工 具 表】:計劃分析工具表
【小組練習(xí)】:針對工作中某個項目目標(biāo),制定行動計劃。
課程中使用的案例:(根據(jù)參訓(xùn)學(xué)員做選擇性調(diào)整)
【案例】1:某工廠的廠長與各部門主管的問題對話(視頻)
【案例】2:統(tǒng)一飲料公司某款罐裝飲料銷量突然下降(銷售案例)
【案例】3:馬利森瓶裝飲料商標(biāo)脫落(生產(chǎn)案例)
【案例】4:數(shù)字診斷公司辦公室主管選擇辦事處
【案例】5:洛德酒廠計劃生產(chǎn)*香檳酒
(補充說明:課中可以使用企業(yè)實際案例做分析討論。)
用理性的思考,實現(xiàn)感性的夢想!

講師簡介:趙海云老師  管理技能實戰(zhàn)專家
16年培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗
海爾大學(xué)特聘講師
清華大學(xué)EMBA班特聘講師
《結(jié)構(gòu)性思維》認(rèn)證講師
《古賀*》認(rèn)證高級講師
AACTP國際行動學(xué)習(xí)*
日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會MTP訓(xùn)練指導(dǎo)師
*ALAM公司《問題分析與解決》授權(quán)認(rèn)證講師
擅長領(lǐng)域:MTP管理技能提升、問題分析與解決、古賀*、結(jié)構(gòu)性思維、管理執(zhí)行、目標(biāo)與計劃制定、行動學(xué)習(xí)工作坊等

思考解決問題培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/315948.html

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    參加課程:問題分析與解決 4把金鑰匙

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