課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
【課程背景】
基層管理者,特別是新晉管理者,往往角色身份發(fā)生變化,但思維模式和管理意識(shí)依然停留在個(gè)人奮斗階段,因此普遍存在想不清楚(不清楚新職務(wù)對(duì)自己的要求、自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn))、說不明白(缺乏多維度溝通)、做不到位(無法將組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力)的種種問題,導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)溝通不暢、效能發(fā)揮受限。
所謂管理,就是溝通和做決定?;鶎庸芾碚撸仨氄_認(rèn)識(shí)角色轉(zhuǎn)變帶來的崗位要求變化,不斷提高自己的溝通能力,從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,做出正確的決策。本課程基于管理行為理論,幫助基層管理者清晰角色定位,衡量自我管理行為,學(xué)習(xí)溝通的方法和技巧,學(xué)會(huì)與上司、同事、下屬等不同維度打交道,經(jīng)由溝通的梳理,將組織內(nèi)部單位與個(gè)人才能產(chǎn)生行為與認(rèn)知上的交集,提高協(xié)調(diào)與創(chuàng)新,為組織變革和問題的解決創(chuàng)造足夠的條件。
【課程收益】
1、解決管理角色認(rèn)知問題,提升思想格局,增強(qiáng)與各層級(jí)之間的配合度;
2、了解向上溝通的原則和步驟,掌握與上級(jí)溝通的正確傾聽、有效確認(rèn)、積極回應(yīng)等方法;
3、掌握工作匯報(bào)的關(guān)鍵三步,保證工作匯報(bào)與公司目標(biāo)一致、邏輯清晰、內(nèi)容完整;
4、掌握向下溝通的原則、方法和技巧;
5、掌握計(jì)劃制定的工具與方法,將組織目標(biāo)向行動(dòng)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。
【課程對(duì)象】新晉升各級(jí)團(tuán)隊(duì)管理者等基、中層管理者
【課程大綱】
開場(chǎng)互動(dòng)導(dǎo)入——互動(dòng)游戲:為團(tuán)隊(duì)成員賦能
第一講 想清楚——角色轉(zhuǎn)變與崗位要求變化
1、管理者在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——承上啟下
小組討論:路飛為什么能夠成為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖?他有哪些特質(zhì)?
(1)何為領(lǐng)導(dǎo)力?
(2)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成要素
(3)領(lǐng)導(dǎo)力的兩大來源
(4)組織內(nèi)各層級(jí)技能分配
2、管理角色轉(zhuǎn)變——個(gè)人能力者向團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變
(1)管理者的核心責(zé)任
(2)管理者角色定位——多重身份角色
——身份職務(wù)認(rèn)知
——權(quán)利義務(wù)認(rèn)知
——行為方式認(rèn)知
(3)管理者的角色轉(zhuǎn)變
——讀懂員工:要贏人心,先懂人心
——贏得追隨:表達(dá)自我,獲得認(rèn)同
——嚴(yán)格自律:領(lǐng)導(dǎo)他人之前,必先領(lǐng)導(dǎo)自己
——投射效應(yīng):成為團(tuán)隊(duì)標(biāo)桿
案例討論——不想加班的小美
(思考:帶團(tuán)隊(duì)要洞察員工情緒與行為,關(guān)注行為背后動(dòng)機(jī))
第二講 說明白——各層級(jí)高效溝通的實(shí)用技巧
一、溝通之道
1、溝通的過程及信息衰減
2、溝通障礙對(duì)于團(tuán)隊(duì)業(yè)績的影響
影響日程推動(dòng)——事,辦不好
影響關(guān)系強(qiáng)化——情,談不攏
3、高效溝通的四大核心目標(biāo)
二、溝通之術(shù)
(一)向上溝通——結(jié)構(gòu)化溝通
1、向上溝通的密碼
密碼1:頻率
密碼2:透明度
2、正確傾聽——聽懂上級(jí)要求
方法:三步傾聽法
案例:超級(jí)耐心的“差評(píng)”客服
練習(xí):嘗試使用三步傾聽法,與同組同學(xué)就某項(xiàng)具體工作互動(dòng)練習(xí)
3、有效確認(rèn)——確認(rèn)上級(jí)要求
方法:三步確認(rèn)法
案例:立即行動(dòng)、立即犯錯(cuò)的行政
聽力練習(xí):假如你是新員工,入職第一天主管領(lǐng)導(dǎo)給你布置工作,收聽音頻,確認(rèn)你接受到的信息。
4、 學(xué)會(huì)工作匯報(bào)——建立工作匯報(bào)的大局觀
(1)融目標(biāo)
(2)搶進(jìn)度
(3)提訴求
小組討論:
1、請(qǐng)回憶一次印象深刻的作匯報(bào)經(jīng)歷,你當(dāng)時(shí)是怎么處理的?現(xiàn)在你如何評(píng)價(jià)自己的處理方法?
2、在平時(shí)溝通中,你有沒有什么作匯報(bào)的小方法,和大家說一說。
3、給自己做一份預(yù)案:如果你最近要跟上級(jí)匯報(bào)工作,你會(huì)怎么準(zhǔn)備?
(二)向下溝通——“掏心窩子”說話
1、 同理心,讓溝通具有超強(qiáng)穿透力
(1)消除認(rèn)知偏差,保持目標(biāo)一致;
(2)消除思想壓力,保持坦誠心態(tài);
(3)消除強(qiáng)行說教,保持正確引導(dǎo)。
2、常用的溝通語言
(1)贊美:公式+技巧+案例
(2)輔導(dǎo):公式+技巧+案例
(3)激勵(lì):公式+技巧+案例
(4)批評(píng):公式+技巧+案例
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)練習(xí):結(jié)合各類溝通技巧,小組成員間根據(jù)特定情境進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)
第三講 做到位——由個(gè)人業(yè)績向團(tuán)隊(duì)業(yè)績轉(zhuǎn)變
互動(dòng)游戲:走出迷宮——換位思考,感受作為店長在工作中,對(duì)同一目標(biāo)與員工有何不同視角,如何才能達(dá)成一致實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
一、制定員工能夠理解的任務(wù)目標(biāo)
(一)從任務(wù)到目標(biāo)
1、向上承接任務(wù)三要素
2、組織目標(biāo)分解制定
(1)原則:三層級(jí)目標(biāo)轉(zhuǎn)變
(2)工具:平衡輪規(guī)劃圖——年、月、周、日目標(biāo)分解
練習(xí):嘗試使用平衡輪規(guī)劃圖,對(duì)本部門工作進(jìn)行年、月度目標(biāo)分解
(二)目標(biāo)分解的常見阻力與化解方法
1、來自下級(jí)的常見阻力
(1)阻力一:盡量壓低工作目標(biāo),討價(jià)還價(jià)
(2)阻力二:對(duì)工作目標(biāo)無所謂
(3)阻力三:習(xí)慣于接受命令和指示
(3)阻力四:個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)、部門目標(biāo)發(fā)生沖突
2、化解阻力的方法
(1)方法一:解釋目標(biāo)帶來的好處
(2)方法二:鼓勵(lì)下屬自己設(shè)定自己的工作目標(biāo)
(3)方法三:循序漸進(jìn)
(4)方法四:向下屬說明你所能夠提供的支持
自我檢視并小組討論:對(duì)下屬設(shè)定工作目標(biāo)時(shí),你認(rèn)為*的困擾是什么?你是如何解決的?
二、常用員工激勵(lì)法
1、精神激勵(lì):適用人群、注意事項(xiàng)
2、情感激勵(lì):適用人群、注意事項(xiàng)
3、目標(biāo)激勵(lì):適用人群、注意事項(xiàng)
4、成長激勵(lì):適用人群、注意事項(xiàng)
案例討論:
1、VIP活動(dòng)開展在即,各環(huán)節(jié)漏洞百出,你如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)?——精神激勵(lì)
2、新人提職,遭老員工嫉妒抱怨,你要如何安撫?——情感激勵(lì)
3、員工和商店管理人員溝通不暢,向你抱怨,你要怎樣做?——目標(biāo)激勵(lì)
4、想讓重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析,但他沒經(jīng)驗(yàn)、有心理負(fù)擔(dān),你要如何幫助他?——成長激勵(lì)
(三)避開激勵(lì)的雷區(qū)
1、激勵(lì)的四個(gè)雷區(qū)
2、避開雷區(qū)的方式
3、找到不同員工的“淚點(diǎn)”
小組討論:
(1)在激勵(lì)工作中,你的“淚點(diǎn)”是什么?
(2)結(jié)合實(shí)際工作,分析你的團(tuán)隊(duì)中,各位伙伴的“淚點(diǎn)”是什么?
基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/311944.html
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