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項(xiàng)目匯報(bào)管理培訓(xùn)

課程開發(fā)背景
給領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)提案，為什么遇到同樣的問題，有的人能輕松解決，而有的人卻總是在原地打轉(zhuǎn)跳不出來？
是不經(jīng)常遇到這樣的情況……
下屬給你匯報(bào)工作總說不到點(diǎn)子上
每次做工作匯報(bào)都絞盡腦汁
爭(zhēng)取資源時(shí)，總被老板問住
針對(duì)工作難題總想不到更創(chuàng)新的解決方案
總被領(lǐng)導(dǎo)問:你想說什么，你說重點(diǎn)
總是不能get領(lǐng)導(dǎo)的講話重點(diǎn)..
公司溝通成本太高
看似是溝通的問題，管理的問題其實(shí)是思維方式?jīng)]有統(tǒng)一的問題。
組織中的全體成員如何能用統(tǒng)一的邏輯、結(jié)構(gòu)和方式交流，產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)
有邏輯的，有方法的溝通，就是我們?cè)诮鉀Q問題，溝通表達(dá)，匯報(bào)工作，甚至在寫文章的時(shí)候，能夠梳理出一個(gè)結(jié)構(gòu)或者框架，把雜亂無章的信息結(jié)構(gòu)化。
像上圖右邊這樣，在零散的想法中梳理出一個(gè)結(jié)構(gòu)。清晰思考和表達(dá)是有方法的。

授課對(duì)象
公司全體職員，尤其是邏輯思維不強(qiáng)、匯報(bào)與表達(dá)能力弱的員工

授課大綱
第一天：
全面學(xué)習(xí)與掌握匯報(bào)提案前的準(zhǔn)備到匯報(bào)的邏輯、技巧、方法等
第二天：
以學(xué)員的實(shí)際項(xiàng)目匯報(bào)方案為案例，輔導(dǎo)學(xué)員輸出自己的項(xiàng)目匯報(bào)模版并靈活應(yīng)用
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)讓學(xué)員拿自己的案例做匯報(bào)演練表達(dá)。老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，邊學(xué)邊練
課程收益
個(gè)人收益
學(xué)習(xí)與掌握匯報(bào)提案的邏輯方法，不但可以梳理自己模版，也能靈法應(yīng)用
以學(xué)員實(shí)際工作案例做輔導(dǎo)，課堂上出成果，課后即用
學(xué)習(xí)掌握匯報(bào)表達(dá)，高效清晰的闡述方案
組織收益
員工學(xué)習(xí)一套邏輯與方法，通過梳理模版，形成統(tǒng)一溝通語境，減少溝通成本
在對(duì)外溝通中，員工思維清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)提升公司形象。
贈(zèng)送
100種思維模型，“思維模型是你大腦中用于做決策的工具箱。你擁有的工具箱越多，你就越能夠做出正確的決策。”
教學(xué)方式
理論講解，工具輸出，案例分析，游戲互動(dòng)，綜合應(yīng)用，頭腦風(fēng)暴、小組研討、實(shí)操練習(xí)
第一天：項(xiàng)目匯報(bào)學(xué)習(xí)與練習(xí)
課程大綱
項(xiàng)目匯報(bào)思法-匯報(bào)前6問
項(xiàng)目匯報(bào)前“六問”
聽眾有哪些？誰說了算? 他（她）的專業(yè)背景如何？
本次匯報(bào)的目的是什么？為什么而匯報(bào)，要達(dá)成什么樣的成果？
甲方可能關(guān)心什么問題？
我得觀點(diǎn)和結(jié)論是什么？
這些觀點(diǎn)和結(jié)論我不靠圖紙、文本和匯報(bào)PPT能講清楚嗎？
哪部分內(nèi)容**重要？
項(xiàng)目匯報(bào)心法-匯報(bào)四境界
項(xiàng)目匯報(bào)表達(dá)的四重境界：（如何說才能讓人…）
感興趣
聽得懂
信得過
記得住
項(xiàng)目匯報(bào)技法-邏輯結(jié)構(gòu)
案例分析：公司突發(fā)緊急狀況怎樣用結(jié)構(gòu)化思維**梳理
金字塔結(jié)構(gòu)
四大原則
結(jié)論先行
案例：我們?nèi)粘５牧奶旆绞?br /> 用戶想要的表達(dá)方式
自上而下的表達(dá)順序
以上統(tǒng)下
案例：中外老師怎樣講灰姑娘的故事
會(huì)議討論中存在的問題
歸類分組
MECE原則
課堂練習(xí)：系統(tǒng)分析方法更多
邏輯遞進(jìn)
自上而下使用「演繹法」
自下而上使用「歸納法」
項(xiàng)目匯報(bào)用法-方式方法
如何梳理“匯報(bào)大綱”
匯報(bào)的大綱梳理軟件：怎樣用思維導(dǎo)圖**梳理
為什么要寫“匯報(bào)大綱”？
什么時(shí)候?qū)?ldquo;匯報(bào)大綱”？
“匯報(bào)大綱” 長(zhǎng)什么樣？
“匯報(bào)大綱” 怎么寫？
怎樣才能寫好“匯報(bào)大綱” ？
基本準(zhǔn)則1. 不套路
基本準(zhǔn)則2. 從結(jié)論說起
信息處理三步曲
案例分析：領(lǐng)導(dǎo)交代的工作怎樣結(jié)構(gòu)化匯報(bào)
列出要點(diǎn)
事實(shí)
觀點(diǎn)
結(jié)論
分出類別
找出結(jié)論的方法
找出理由的方法
找出事實(shí)的方法
得出結(jié)論
簡(jiǎn)潔表達(dá)模版
基本準(zhǔn)則3、*S
有的放矢（Targeted)
貫穿整體（Over arching)
擲地有聲（Powerful)
言之有據(jù)（Supportable)
基本準(zhǔn)則4、**的邏輯結(jié)構(gòu)
形象化表達(dá)的6種常見方式
口訣的4種提煉方式
常見的10種邏輯關(guān)系
并列
遞進(jìn)
矩陣
總分
維恩
對(duì)比
因果
層級(jí)
歸納
循環(huán)
基本準(zhǔn)則5. 圍繞某一主題，聚焦到幾個(gè)部分
基本準(zhǔn)則6. SCQA ——匯報(bào)大綱的故事性
SCQA
案例：怎樣巧妙的化解問題陷阱？
Situation 背景
Complication 沖突
Question問題
Answer答案
四種不同的順序變化
標(biāo)準(zhǔn)式:背景S-沖突C-解決方案Q
開門見山式:解決方案Q-情境S-沖突C
突出優(yōu)慮式:沖突C-情境S-解決萬案Q
突出信心式:疑問Q-情境S-沖突C
不同的聊天對(duì)象，不同的順序
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)論先行
對(duì)客戶，沖突先行
講故事，懸念先行
4個(gè)案例 1個(gè)練習(xí)
邏輯論證和邏輯組合——匯報(bào)大綱的邏輯性
基本準(zhǔn)則8. MECE
各部分之間相互獨(dú)立
所有部分完全窮盡
項(xiàng)目匯報(bào)如何更快達(dá)成共識(shí)
匯報(bào)行動(dòng)導(dǎo)向“三步曲”
分析“決策人、決策人怎么看我”
從三個(gè)角度分析“決策人”
what
why
how
分析“我的優(yōu)劣”
確定“我的行動(dòng)目標(biāo)”
輸出“匯報(bào)內(nèi)容”
讓“對(duì)方采取行動(dòng)”三個(gè)要點(diǎn)
提示對(duì)方立刻就可以以采取行動(dòng)
思考3W1H
提供多個(gè)選項(xiàng)

第二天：項(xiàng)目提案輔導(dǎo) 匯報(bào)表達(dá)
認(rèn)識(shí)表達(dá)
表達(dá)的本質(zhì)
表達(dá)的本質(zhì)是說服
以一種非強(qiáng)迫的方式產(chǎn)生改變的力量
表達(dá)中的角色認(rèn)知
表達(dá)的思路梳理原則
用戶思維
思路梳理表Q&A
理解背景
理解聽眾
表達(dá)設(shè)計(jì)
標(biāo)題設(shè)計(jì)
好標(biāo)題的套路
有趣
有用
設(shè)置懸念
怎樣設(shè)計(jì)標(biāo)題
確定主題和內(nèi)容
受眾分析
突出價(jià)值
巧用修辭技巧
精彩的設(shè)計(jì)
故事式
總結(jié)式
號(hào)召式
名言式
祝福式
幽默式
表達(dá)細(xì)節(jié)
演講如何控制時(shí)間
內(nèi)容規(guī)劃
排練、排練、排練
現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整 用一句話的例子
善用時(shí)間提醒
克服緊張
怎樣看待緊張
怎樣克服緊張
三個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談
讓身體決定心理
高能量姿勢(shì)
開口之前三件事
停止片刻
呼吸：平靜心情
看：眼神交流
輔導(dǎo)與演練

項(xiàng)目匯報(bào)管理培訓(xùn)