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物流規(guī)劃設(shè)計(jì)課程

【課程背景】
作為供應(yīng)鏈管理的基礎(chǔ)，物流管理是企業(yè)有序開展各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)的關(guān)鍵，然而，很多企業(yè)的物流管理還停留在簡單、粗暴和低效的現(xiàn)狀，例如作業(yè)成本居高不下，安全事故和客戶投訴頻發(fā)，對(duì)市場需求和變化響應(yīng)遲緩影響企業(yè)競爭力等重大問題。
作為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、時(shí)刻運(yùn)行以及持續(xù)變化的系統(tǒng)，物流系統(tǒng)的規(guī)劃與搭建是物流職能能否滿足供應(yīng)鏈及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的關(guān)鍵，但實(shí)際工作中，很多企業(yè)的物流網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行體系都是臨時(shí)抱佛腳盲目上馬而產(chǎn)生的，并在日后持續(xù)運(yùn)行中持續(xù)低效和越發(fā)復(fù)雜，缺乏根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場新需求及時(shí)調(diào)整和改善的意愿與行為。
正所謂，運(yùn)籌帷幄之中才能決勝千里之外，看似非常落地和實(shí)干的物流運(yùn)作，其運(yùn)行的質(zhì)量和創(chuàng)造的價(jià)值主要是由前期的規(guī)劃及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)所決定的，屬于基礎(chǔ)制約因素，直接決定了物流系統(tǒng)的先天能力。因此，物流管理的關(guān)鍵和首要前提，就是要結(jié)合企業(yè)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略和內(nèi)外客戶需求，制定合理的物流規(guī)劃并建設(shè)滿足當(dāng)下和未來一定發(fā)展時(shí)期內(nèi)的物流網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
在本課程中，老師將從事供應(yīng)鏈和物流企業(yè)20年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)融匯其中，以保障供應(yīng)鏈戰(zhàn)略的目標(biāo)，對(duì)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展所需的物流體系進(jìn)行全局化和規(guī)范化的規(guī)劃，并開展物流網(wǎng)絡(luò)各要素的設(shè)計(jì)與建設(shè)工作。不僅能向?qū)W員展示供應(yīng)鏈物流的全貌、規(guī)劃方法和運(yùn)行原理，而且能指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用全局和專業(yè)視角審視所在企業(yè)的物流網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。
此外，對(duì)倉儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送中心等物流網(wǎng)絡(luò)核心要素的規(guī)劃與建設(shè)都有詳細(xì)的說明，并以老師曾負(fù)責(zé)過的真實(shí)案例來詳細(xì)說明組織和實(shí)施一個(gè)物流建設(shè)項(xiàng)目所需要的各類知識(shí)、能力和工作重點(diǎn)。讓學(xué)員將所學(xué)理論與實(shí)際工作融會(huì)貫通，幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)有效運(yùn)用到真實(shí)的工作場景中。

【課程收益】
1、正確理解物流相關(guān)概念、價(jià)值定位和管理要點(diǎn)，讓學(xué)員能看懂和把握物流工作的關(guān)鍵點(diǎn)；
2、讓學(xué)員懂得如何開展物流規(guī)劃，如何進(jìn)行物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，并清楚物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)；
3、讓學(xué)員掌握如何規(guī)劃一個(gè)倉庫吧，包括動(dòng)線，功能區(qū)劃分，運(yùn)作管理相關(guān)要求等
4、給學(xué)員展示了一個(gè)大型配送中心從前期規(guī)劃，到中期建設(shè)，再到后期投入運(yùn)行并輔以各類管理制度，流程以及信息化系統(tǒng)等全方位的實(shí)施過程。對(duì)學(xué)員幫助企業(yè)規(guī)劃新倉庫或優(yōu)化倉儲(chǔ)管理起到指導(dǎo)作用。

【課程特色】
1、講授由淺入深
從理論到管理模型，再到案例與經(jīng)驗(yàn)，再到具體應(yīng)用，讓學(xué)員逐步掌握供應(yīng)鏈相關(guān)知識(shí)的理論基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)方法的運(yùn)行原理，通過舉一反三，將經(jīng)典模型中的關(guān)鍵知識(shí)借鑒到具體工作中；
2、授課積極互動(dòng)
通過圍繞具體案例的思考與互動(dòng)，讓學(xué)員在整個(gè)授課過程中持續(xù)帶著問題學(xué)習(xí)與思考，結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行討論和總結(jié)，從而讓學(xué)員盡快在實(shí)際工作中學(xué)以致用；
3、注重素質(zhì)培養(yǎng)
整個(gè)授課過程都圍繞供應(yīng)鏈和物流管理所需的全局意識(shí)、集成意識(shí)、協(xié)同意識(shí)、共贏意識(shí)和合適意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)員能以全局收益*化為指導(dǎo)，分析和規(guī)劃具體工作。

【課程對(duì)象】
企業(yè)高管
物流部門或與物流部門協(xié)同的各級(jí)管理者；
剛進(jìn)入物流部門的新任管理者或職場新人；
有意轉(zhuǎn)行到物流崗位的管理者。

【課程大綱】
開場
暖場：統(tǒng)一學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的定位和預(yù)期
導(dǎo)入：企業(yè)在物流管理上遇到的問題
1、解讀物流
定義、演變、分類、功能、重要性、物流與供應(yīng)鏈的關(guān)系
案例：物流促進(jìn)增值說明
2、解讀物流管理
定義、發(fā)展驅(qū)動(dòng)力、管理者角色、管理目標(biāo)、管理準(zhǔn)則、決策三角形
3、物流系統(tǒng)規(guī)劃 
了解系統(tǒng)、了解物流系統(tǒng)、規(guī)劃內(nèi)容、規(guī)劃難點(diǎn)、規(guī)劃步驟
4、物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
理解物理網(wǎng)絡(luò)、物流網(wǎng)絡(luò)功能、物流網(wǎng)絡(luò)三種基本形態(tài)、物流網(wǎng)路構(gòu)成要素
物流節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、倉儲(chǔ)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、運(yùn)輸系統(tǒng)設(shè)計(jì)、配送系統(tǒng)設(shè)計(jì)
5、配送中心設(shè)計(jì)
配送中心概述、功能區(qū)規(guī)劃準(zhǔn)則、功能區(qū)規(guī)劃內(nèi)容、作業(yè)動(dòng)線類型、功能區(qū)規(guī)劃步驟
案例：佛山南海DC建設(shè)項(xiàng)目介紹
結(jié)尾
（1）整體課程總結(jié)
（2）小組交流分享
（3）落地實(shí)踐規(guī)劃

物流規(guī)劃設(shè)計(jì)課程