課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理技能培養(yǎng)課程
課程背景：
全球排名第一的管理咨詢大師拉姆·查蘭在其著作《領導梯隊》中指出：“領導力的成長分為六個階梯，從管理自我到管理他人、管理經理人、管理職能部門、管理事業(yè)部經理、管理集團高管、管理首席執(zhí)行官，而這一成長瓶頸在于初級經理人如何克服從管理自我到管理他人第一步的轉變，是一個管理者理念轉變、技能成長的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理者發(fā)展的真諦，我們的工作坊課程也將緊緊圍繞這一定義，結合企業(yè)運營規(guī)律、貼近企業(yè)文化特色，在管理認知與團隊互動演練中體驗溝通表達能力、邏輯分析能力、團隊執(zhí)行能力及團隊凝聚力等。完成從自我認知到職業(yè)化經理人的角色轉換，提升團隊管理各項技能，
課程目標：
1、理解團隊領導的定位轉型意義，調整好心態(tài)完成自我認知定位轉型；
2、掌握解決團隊與員工溝通磨合，準確傳遞意圖，執(zhí)行到位的溝通力；
3、克服團隊在組織管理執(zhí)行過程中問題，增強團隊落地計劃的凝聚力；
5、增強管理者邏輯管理實現有效組織分配，發(fā)揮管理激勵團隊執(zhí)行力；
6、甄別企業(yè)管理干部管理能力，提升職業(yè)化的管理干部人才任用效能。
授課對象：
企業(yè)管理干部
授課方式：
情景劇場、課堂互動、案例
實操練習、工具
課程大綱
第一部分 團隊組織者的認知
案例導入：從歷史發(fā)展角度探討組織者定位。四象限分析定位法、。
一、組織金字塔結構
高層-中層-基層
二、管理認知模型
1、認知三大難關
2、認知兩大罪過
3、一大軟肋
三、習慣決定性格，性格決定命運
管理七大根性：略，
分享：談談責任與使命的認識，你的責任和使命是什么?
你現在的能力象限和發(fā)展根性優(yōu)勢。
第二部分 企業(yè)經營活動情景案例分析
一、課前準備
1、課堂紀律
2、時間表
3、物料按照節(jié)點分發(fā)
二、團隊熱身
1、熱身游戲
2、分組游戲
3、背景介紹
三、自我認知定位分析
自我認知理論——領導力四色模型認知。
心智分析測驗（投射測驗：白紙）——目標：分析受訓群體的個人心智模型；
SWOT分析（游戲：互補增值）——目標：分析受訓群體的職業(yè)優(yōu)勢和不足；
企業(yè)發(fā)戰(zhàn)階段與職業(yè)生涯平衡分析
四、企業(yè)情景分析6個團隊測評活動
第三部分 企業(yè)管理活動中組織者的認知定位
一、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的階段與組織者的生命線
1、管理著的組織定位
2、企業(yè)發(fā)展階段分析
3、承上啟下的中堅作用
二、從乘客到司機轉變——需要做好的七個轉變
1、在工作內容上，從做業(yè)務到做管理
2、在實現方式上，從野牛型到野雁型
3、在工作方式上，從個性化到組織化
4、在人際關系上，從感情關系到事業(yè)關系
5、在目標上，從個人目標到團隊目標
6、在工作力度上，從守城到變革
7、在管理方式上，從指揮到授權
三、與時俱進的管理創(chuàng)新力塑造
1、系統(tǒng)的知識才是資本，資本才能增值
2、整合式學習：優(yōu)化知識結構
3、趕超式學習：輕取競爭優(yōu)勢
4、反思式學習，實現自我超越
5、研制式學習，運用管理工具
四、性格決定命運，文化決定方向
企業(yè)文化致勝之道，優(yōu)秀DNA傳遞，管理者文化傳遞的先鋒!
第四部分 高績效職業(yè)化團隊建設
1、一個核心
績效為王
2、兩個平衡
軟硬實力平衡
3、三個層級
喜歡，信任、依賴
4、四個緯度
技能、行為、形象、道德
5、五個忠告
小、穩(wěn)、強、大、久
管理技能培養(yǎng)課程
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/308779.html
已開課時間Have start time
- 楊文浩