銀行網(wǎng)點(diǎn)主任履職能力及管理能力提升
講師:張光祿 瀏覽次數(shù):132
課程描述INTRODUCTION
· 大客戶經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師:張光祿
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行網(wǎng)點(diǎn)管理培訓(xùn)
課程背景:
銀行網(wǎng)點(diǎn)作為銀行戰(zhàn)略落地執(zhí)行的最前端隊(duì)伍,對(duì)于總行及分行下達(dá)各項(xiàng)指令的執(zhí)行效果和數(shù)據(jù)反饋,直接影響著整體的戰(zhàn)略達(dá)成。而作為網(wǎng)點(diǎn)主任來說,也面臨著巨大的挑戰(zhàn),對(duì)上級(jí)下達(dá)指令的理解程度、對(duì)員工執(zhí)行指令的接受程度和執(zhí)行中存在的各項(xiàng)障礙都要逐一的進(jìn)行解決,同時(shí)還要考慮到整個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的人員管理、營(yíng)銷管理、外部拓展、資源整合、品牌塑造等一系列事情,最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)綜合績(jī)效得以提升,那我們的網(wǎng)點(diǎn)主任要怎么做才能實(shí)現(xiàn)這一切的目標(biāo)達(dá)成呢?
課程收益:
通過學(xué)習(xí),讓網(wǎng)點(diǎn)主任能夠在繁雜的事物中找到工作重點(diǎn),了解多方需求,捋清工作思路,并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行高效執(zhí)行,且能夠處理執(zhí)行中的各項(xiàng)障礙,最終取得超預(yù)期的成果。
課程對(duì)象:
銀行支行長(zhǎng)、網(wǎng)點(diǎn)主任、儲(chǔ)備干部及相關(guān)需求者
課程大綱:
一、明確我們的崗職和核心目標(biāo)
1、作為網(wǎng)點(diǎn)主任,我們到底是干什么的?
2、為什么我們每天都忙忙碌碌,但績(jī)效還是不理想?
3、我們一共有多少個(gè)任務(wù)指標(biāo)?
4、如何實(shí)現(xiàn)做一件事達(dá)成多項(xiàng)任務(wù)共同達(dá)成?
5、我們的目標(biāo)是什么?
6、重新定義你的目標(biāo),讓其更有影響力
二、真正能做一位優(yōu)秀的上傳下達(dá)的網(wǎng)點(diǎn)管理者
1、正確解讀上級(jí)傳達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)
2、用積極正面的思維把任務(wù)傳達(dá)下去
3、傳遞解讀過的內(nèi)容,傳遞積極的情緒
4、讓每個(gè)人都做到個(gè)人目標(biāo)與公司大目標(biāo)的目標(biāo)對(duì)其(OKR的核心)
三、保障網(wǎng)點(diǎn)績(jī)效達(dá)成的核心法門
1、只有內(nèi)外兼修,才能保障績(jī)效
2、什么才是真正的營(yíng)銷
3、從營(yíng)銷突破到銷售突破
4、得人心者才能真正得天下
(1) 不同類型的員工,要有不同的對(duì)待方式
(2) 專業(yè)能力和個(gè)人情感都要兼顧
(3) 讓全員形成對(duì)你的凝聚力,才能開始真正的戰(zhàn)斗
例:老師上個(gè)月帶領(lǐng)某國(guó)有銀行某支行十余位客戶經(jīng)理和近三十位大堂經(jīng)理的人員管理方案
5、解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的核心障礙
(1)分行、支行都給了很強(qiáng)的政策支持,為什么還是調(diào)不動(dòng)員工的積極性?
(2)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常會(huì)遇到的5大障礙
(3)解決團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5大方法
四、建立游戲化的網(wǎng)點(diǎn)管理模式
1、網(wǎng)點(diǎn)主任不是消防員、和事佬、調(diào)解員
2、建立好系統(tǒng)讓員工自動(dòng)自發(fā)的主動(dòng)工作
3、先有好的工作氛圍,再有好的績(jī)效產(chǎn)出
4、協(xié)調(diào)好網(wǎng)點(diǎn)三類人,你才能安心思考網(wǎng)點(diǎn)的長(zhǎng)期發(fā)展策略
5、正向激勵(lì)和反向激勵(lì)的不同應(yīng)用
6、用游戲化的SOP刺激員工主動(dòng)工作
7、借用流程的力量為你工作
五、總結(jié)復(fù)盤
銀行網(wǎng)點(diǎn)管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/308768.html
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- 張光祿
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