面向新生代——跨越代溝的團隊管理
講師：梁若冰 瀏覽次數(shù)：2560
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
培訓(xùn)講師：梁若冰
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
跨越代溝的團隊管理課程
課程背景：
“職場代溝”是永不過時的話題，每一代管理者在面對更加年輕的下屬和后輩時，都會有力不從心的感覺——他們?yōu)槭裁催@么想？讓他們做事怎么那么難？年輕人就罵不得了嗎？怎么又要離職了？怎么說都不聽??？…………
以上種種的困惑，核心都是因為管理者不理解新生代員工的思維模式和自我驅(qū)動方式， 為了讓管理者客觀、明確的了解自身思維模式和90、95后新生代員工有什么不同，我們從非人的角度來整合理解這一問題
課程收益：
●了解新生代和原生代不同的思維方式
●了解新生代和原生代職業(yè)性格的不同體現(xiàn)
●了解新生代和原生代職業(yè)性格的不同工作驅(qū)動模式
●了解新生代和原生代職業(yè)性格的不同自我驅(qū)動模式
●明白時代價值觀的不同對工作溝通方式的影響
●明白人生觀的不同對工作方式的影響
●綜合以上，明白新生代如何管理
課程對象：原生代（90前管理者）
課程大綱
第一講：建立“新生代”用人策略
一、新生代員工為什么跟我們不一樣？
1、 你知道，他們在關(guān)注什么嗎？
2、 互聯(lián)網(wǎng)時代的成長環(huán)境—信息爆炸
3、 生活條件好了，想的就多了
討論：你在團隊管理中“令人抓狂”的新生代
二、 部門人力資源規(guī)劃
經(jīng)典案例：“西游取經(jīng)團“的人力資源規(guī)劃
1、 如何判斷部門的人“是否夠用”
2、 根據(jù)績效要求劃分工作職責(zé)
3、 部門優(yōu)化四步“穩(wěn)贏”
討論：年輕人為什么不愛加班？
討論：選錯人將付出的代價
三、分好工是用對人的前提
第二講：了解新生代——我們真的不一樣
測評：《職業(yè)性格DISC測評》
《工作驅(qū)動要素測評》
《自我驅(qū)動方式測評》
一、 職業(yè)性格——不同時代人的不同性格表現(xiàn)
職業(yè)性格三大維素
維素一：優(yōu)勢表現(xiàn)——當工作狀態(tài)順利時的表現(xiàn)
維素二：劣勢表現(xiàn)——當遇到危機與挑戰(zhàn)時的表現(xiàn)
維素三：上升方向——隨著時間累積會逐漸越來越明顯的性格趨勢
職業(yè)性格維度的劃分（DISC）
1、 D——（直接強勢的挑戰(zhàn)者）
2、 I——（穩(wěn)健踏實的觀察者）
3、 S——（敏捷活潑的傳達者）
4、 C——（溫潤敏感的保護者）
二、工作驅(qū)動因素——他們好好工作的目的跟你不一樣
1、 地位——追求職位和掌控
2、 安全——追求穩(wěn)定的生活狀態(tài)
3、 主動——我的選擇我負責(zé)
4、 親和——我為“喜歡我的人”而努力
5、 趣味——工作好玩我就努力干
6、 專業(yè)——我要做“有技術(shù)含量的事情”
7、 意義——你先告訴我，這事有什么意義
8、 權(quán)力形象——你說的對，我照著做
9、 報酬——給錢就干，什么都好說
三、自我驅(qū)動因素——他們內(nèi)心的想法跟你不一樣
1、 自驅(qū)型——我為實現(xiàn)自我而努力
2、 鞭策型——我為獲得肯定而努力
3、投機型——我為獲得回報而努力
第三講：團隊到底該怎么帶？
一、直線溝通的核心要點
1、直線經(jīng)理的無效表達一覽
2、“對事不對人”的SHARE四步反饋法
3、有趣的“魚缸會議法”
二、部門團隊建設(shè)及日常氛圍打造——健康的團建活動
1、團隊測評
1）“荒島困境”團隊價值觀測試
2）“繪圖人生”個人需求測試
3）壓力測試與工作倦怠激活
4）其他測試快速學(xué)
2、創(chuàng)新團隊活動
1）密室逃脫
2）沉浸劇場
3）桌游聚會
4） 別墅轟趴
5）郊游拓展
討論：最令人煩躁的團建是什么樣
第四講：每個人都不一樣
一、職場人的需求探求
1、 人性需求xy理論
2、 公平需求
3、 競爭水平需求
3、 離職背后的需求盤點
二、繪圖心理學(xué)測試：員工價值觀分析
1、 家庭型——穩(wěn)定的心態(tài)和時間安排
2、 發(fā)展型——開拓眼界和新生事物
3、 自衛(wèi)型——安全的工作環(huán)境
4、 社交型——更多的溝通空間
討論：如何在工作中為員工創(chuàng)造更強的“幸福感”
5、 需求結(jié)果分析的管理應(yīng)用
三、荒島求生價值觀測試：你在工作中的表現(xiàn)背后是什么
1、 目標vs原則
2、 精神vs物質(zhì)
3、 獨立vs團隊
4、 單純vs謹慎
5、 責(zé)任vs道德
故事新解：三個砌墻工人的故事
跨越代溝的團隊管理課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/306860.html
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- 梁若冰
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