課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
迷茫員工規(guī)劃課程
【課程背景】
企業(yè)之中,90后的員工正日漸成為企業(yè)主力盟友。他們成長與經(jīng)濟迅速發(fā)展、信息爆炸的時代,他們叫少承受生存壓力,面臨著社會普世物質追求的影響,同事?lián)碛写罅窟x擇,一旦不小心,航軌將偏離,便容易在職業(yè)生涯上陷入迷茫,受到誘惑而頻繁跳槽,不僅中斷自身在職業(yè)發(fā)展中的積累,也給組織帶來不少的要和種種損失。
通過對員工的調研與分析,我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)迷茫的員工往往在自我認知、自我價值、目標方向、行動態(tài)度等幾個維度出現(xiàn)誤區(qū),導致自己在職海航標偏離,職海航標綜合幾大維度,幫助員工踏上成熟、正向的發(fā)展之路,并通過在員工與組織之間設置橋梁,幫助員工在企業(yè)這個大舞臺上有更大的發(fā)揮為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。
【課程收益】
心態(tài):樹立對及職業(yè)生涯發(fā)展主動負責的心態(tài),愿意沉下心積極主動了解自己,接受工作挑戰(zhàn),踏實累積能力
技能:了解自己的人格特質、核心能力及職業(yè)特質偏好,了解企業(yè)需求并從中鎖定符合自己發(fā)展需求的方向及時掌握機會
應用:找到企業(yè)需求與自身發(fā)展需求的需求動力,主動擴大自己的能力,實現(xiàn)雙贏機會
【授課形式】
講授、測評、游戲、情景演練、角色扮演、小組討論、案例分析、活動快速通道
【培訓對象】
高潛人才、一線主管、中層管理者、人力資源管理者
【培訓目標】
在滿足公司績效和目標要求的同時,提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
培訓后,學員將能夠:
建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應對工作挑戰(zhàn);
以科學的方法管理時間和目標,高效完成工作任務;
掌握與各種風格同事溝通的技巧,建立高效團隊;
在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅動力。
【課程大綱】
第一模塊:四維航海 Four-dimensional navigation
Coordinate dimension 坐標維度
識別自我目前職海坐標
討論:經(jīng)典問題回顧,激發(fā)思維
活動:用四維分析的方法畫出正向、反向的情緒對職海的各種影響
測試:Skill test
第二模塊:海上生存 Survival at sea
Thinking Model 思維模型
思維——行動——結果模型
討論:關注圈/影響圈
行為產生路徑
活動:Be Youself航海坐標,梳理當前航海坐標(價值觀-Values)
測試:生存激活(深挖四問)
第三模塊:人際關系- interpersonal relationship
Conduct distinction-DISC 行為風格
討論:情緒調試
案例:行為風格
測試:情感賬號
第四模塊:航海意義- Maritime significance
Maritime positioning-航海定位
互動:目的地興趣島(六種目的地)
討論:探索島嶼博物館
測試:行動計劃
第五模塊:航海規(guī)劃- Maritime planning
Navigation target -航海目標
互動:航海規(guī)劃圖
討論:航海規(guī)劃預算
測試:行動計劃
迷茫員工規(guī)劃課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/306228.html
已開課時間Have start time
- 何慧珊
職業(yè)規(guī)劃內訓
- 職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營自我 李巍華
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 《職業(yè)規(guī)劃—從校園人到職場 顧櫻英
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳
- 《如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃課程 葛萍
- 責任勝于能力:員工職業(yè)發(fā)展 齊連生
- 自運行機制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 《新員工成長復盤與未來規(guī)劃 李沛賢