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職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)課程

【課程背景】
在當(dāng)今社會(huì)，不確定性成為了一種常態(tài)?？萍嫉陌l(fā)展、經(jīng)濟(jì)的全球化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，以及不斷變化的消費(fèi)者需求和行為，都使得企業(yè)和個(gè)人需要不斷地適應(yīng)和轉(zhuǎn)型。尤其在職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為了企業(yè)和員工個(gè)人發(fā)展的必然選擇。
但是，面臨轉(zhuǎn)型的員工往往會(huì)和組織需要發(fā)生沖突：
轉(zhuǎn)型員工認(rèn)為自己無(wú)法快速適應(yīng)新工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)型會(huì)帶來(lái)巨大壓力，如何應(yīng)對(duì)？
面對(duì)新舊崗位交替所帶來(lái)的工作強(qiáng)度和壓力，企業(yè)如何幫助員工保持身心健康？
轉(zhuǎn)崗后的人際關(guān)系發(fā)生變化，需要重新適應(yīng)，如何快速維護(hù)好同事關(guān)系呢？
轉(zhuǎn)型后，短期的工作量驟增，員工認(rèn)為自己無(wú)法平衡工作和個(gè)人生活，怎樣追求職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，保持健康的生活方式和家庭關(guān)系呢？
職業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，遇到了一些職業(yè)瓶頸和困惑，該如何尋求幫助和支持？
怎樣才能科學(xué)評(píng)估轉(zhuǎn)型是否成功？有哪些指標(biāo)或者標(biāo)準(zhǔn)可以衡量嗎？
職業(yè)轉(zhuǎn)型勢(shì)必會(huì)打亂員工原本的職業(yè)連貫性，如何確保轉(zhuǎn)型不會(huì)對(duì)職業(yè)生涯造成負(fù)面影響呢？
朱雪蓮老師旨在幫助企業(yè)和員工解決以上問(wèn)題，所以本課程我們將通過(guò)理論講解、案例分析、歐卡活動(dòng)等方式，學(xué)員將能夠更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)更好的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

【課程收益】
真正理解企業(yè)發(fā)展過(guò)程中職業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性和趨勢(shì)，減少轉(zhuǎn)崗排斥感和焦慮感
掌握職業(yè)轉(zhuǎn)型的5個(gè)適應(yīng)技巧和方法，提高職業(yè)轉(zhuǎn)型的成功率
練習(xí)探索崗位目標(biāo)的3種方法，為適應(yīng)新的工作環(huán)境做好準(zhǔn)備
重塑自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力，以適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境
增強(qiáng)適應(yīng)能力和決策能力，更好地應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)型中的挑戰(zhàn)
使用情緒管理3大工具，減輕職業(yè)轉(zhuǎn)型中的焦慮和迷茫，提高職業(yè)滿意度和幸福感

【課程特色】
真產(chǎn)出：以學(xué)員的真實(shí)問(wèn)題作為課程中的分析場(chǎng)景，運(yùn)用心理學(xué)工具、教練技術(shù)和全球職業(yè)生涯規(guī)劃師的專業(yè)能力三維合一，真正在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)分析、學(xué)習(xí)、交流、行動(dòng)解決，隨堂產(chǎn)出成果。
高互動(dòng)：全程互動(dòng)式訓(xùn)戰(zhàn)教學(xué)，搭配歐卡心理學(xué)培訓(xùn)工具激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，腦力激蕩后產(chǎn)出可視化學(xué)習(xí)成果。
強(qiáng)參與：學(xué)員們是主角，高頻次的組內(nèi)分享和團(tuán)隊(duì)互評(píng)，老師是引導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。
多維度：充分運(yùn)用案例分析、角色演練、肢體行動(dòng)、視覺(jué)刺激等一系列手段，開(kāi)啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)理念形成深度記憶。

【課程對(duì)象】
面臨職業(yè)轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)崗的員工

【課程大綱】
一、為什么員工一定要適應(yīng)職業(yè)轉(zhuǎn)型？
1、職業(yè)轉(zhuǎn)型的背景和意義
（1）VUCA時(shí)代的召喚
（2）行業(yè)格局的改變
（3）企業(yè)改革和轉(zhuǎn)型的必然
2、職業(yè)轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和影響因素
（1）正三角和倒三角的企業(yè)形態(tài)
（2）T型人才和π型人才的市場(chǎng)需求

二、如何準(zhǔn)確理解職業(yè)生涯規(guī)劃在生涯中的意義？
游戲互動(dòng)：你以為的職業(yè)生涯有多久？
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的5大誤區(qū)
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的不同階段及意義

三、如何抓住轉(zhuǎn)型的機(jī)會(huì)，設(shè)定自己的職業(yè)目標(biāo)？
1、自我評(píng)估：技能、興趣、價(jià)值觀
歐卡活動(dòng)：黃金時(shí)刻（利用心理學(xué)探索工具OH卡操作，幫助學(xué)員找到職業(yè)信心）
2、設(shè)定職業(yè)目標(biāo)：長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)
（1）設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
個(gè)人活動(dòng)：每位學(xué)員設(shè)定自己的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)
（2）如何通過(guò)GROW模型達(dá)到目標(biāo)
（3）如何復(fù)盤目標(biāo)達(dá)成情況
歐卡活動(dòng)：復(fù)盤你過(guò)往的職業(yè)生涯
3、確定職業(yè)發(fā)展路徑
職業(yè)發(fā)展路徑圖
歐卡活動(dòng)：你的職業(yè)生涯之花

四、如何分析新崗位的要求，并制訂適應(yīng)計(jì)劃？
1、SWOT分析
自身優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅
歐卡活動(dòng)：我眼中的你
2、制訂職業(yè)轉(zhuǎn)型計(jì)劃
3、成長(zhǎng)性思維
小組活動(dòng)：頭腦風(fēng)暴的方式探索如何更加順利轉(zhuǎn)型

五、在職業(yè)轉(zhuǎn)型時(shí)如何開(kāi)展學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展，評(píng)估自己的轉(zhuǎn)型階段？
1、對(duì)內(nèi)：自我簡(jiǎn)歷的經(jīng)常性審視
2、對(duì)外：對(duì)自己的羽毛是否愛(ài)惜？
案例分析：格力、東方甄選
3、繼續(xù)教育和培訓(xùn)：提升職業(yè)技能和知識(shí)
4、尋找導(dǎo)師和角色模型：學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)

六、如何打造可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃和自我管理？
1、自我管理的原則和技巧
2、職業(yè)發(fā)展中的人際關(guān)系和溝通方法和技巧
3、職業(yè)發(fā)展中的情緒管理和壓力應(yīng)對(duì)的方法和策略
小組練習(xí)：如何處理職業(yè)情緒問(wèn)題

七、課程總結(jié)和回顧

職業(yè)轉(zhuǎn)型機(jī)會(huì)課程