高效激勵(lì)
講師：鄧菲 瀏覽次數(shù)：2538
課程描述INTRODUCTION
高效激勵(lì)課程培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：鄧菲
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效激勵(lì)課程培訓(xùn)
課程背景：
企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭.提升企業(yè)核心競爭力和保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級(jí)部門的干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司的迅速發(fā)展，需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、有管理能力、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而培育一支具有良好素養(yǎng)與能力的干部梯隊(duì)是保證企業(yè)戰(zhàn)略能有效落地和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。
本課程將緊緊圍繞管理干部的角色定位、基本任務(wù)，闡述作為一名優(yōu)秀的管理者應(yīng)有的素養(yǎng)、心態(tài)和能力。通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)、參與和分享，使學(xué)員能理解并明確擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位，認(rèn)識(shí)并分析自己的性格優(yōu)劣勢，掌握如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)員工等管理技能，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作力。
學(xué)員收益：
使企業(yè)現(xiàn)任管理干部快速轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)管理和領(lǐng)導(dǎo)在組織發(fā)展中的重要性；
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)心理學(xué)的知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)工具管理團(tuán)隊(duì)；
提升領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)績效水平，更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)作用；
學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的方法；
學(xué)習(xí)如何激勵(lì)和打造一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)
授課對(duì)象：企業(yè)高層、中層干部
授課方式：案例分享+互動(dòng)討論+現(xiàn)場演練
課程大綱
第一講：管理中的動(dòng)機(jī)管理
一、管理中遇到的四大激勵(lì)問題
二、管理者與員工眼中的績效表現(xiàn)
1.優(yōu)秀經(jīng)理人眼中員工七大突出的管理難點(diǎn)表現(xiàn)
2.“績效低于一般水平”的問題員工怎么看待自己的表現(xiàn)
三、如何驅(qū)動(dòng)員工
1.80、90后員工的標(biāo)簽
案例：*與日本的次時(shí)代問題
2.關(guān)注動(dòng)機(jī)水平
3.動(dòng)機(jī)與績效的關(guān)系
4.動(dòng)機(jī)對(duì)未來的影響
四、評(píng)估動(dòng)機(jī)水平的方法
1.主觀評(píng)價(jià)法
2.問卷統(tǒng)計(jì)調(diào)研法
3.訪談法
五、動(dòng)機(jī)心理學(xué)
互動(dòng)案例：羅賓漢的故事
1.如何辨識(shí)人的需求
1）馬斯洛需求理論
2）人的需求發(fā)生變化了嗎
2.工作誘因的差異
3.價(jià)值認(rèn)同與差異
4.掌握五種動(dòng)機(jī)水平
1）負(fù)強(qiáng)動(dòng)機(jī)
2）負(fù)弱動(dòng)機(jī)
3）零動(dòng)機(jī)
4）弱動(dòng)機(jī)
5）強(qiáng)動(dòng)機(jī)
5.歸因問題
第二講：企業(yè)管理環(huán)境與心理影響
一、工作動(dòng)機(jī)與管理環(huán)境
1.市場條件
2.動(dòng)機(jī)強(qiáng)化的管理環(huán)境
3.去動(dòng)機(jī)化的管理環(huán)境
二、根據(jù)不同的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)匹配
三、管理環(huán)境
1.生存法則
2.權(quán)力結(jié)構(gòu)
3.獎(jiǎng)懲分配
4.制度規(guī)范
5.價(jià)值觀念
6.群體角色
第三講：公平與獎(jiǎng)懲
一、獎(jiǎng)懲
1.獎(jiǎng)勵(lì)的核心
2.兩種懲罰
3.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的結(jié)合
二、公平
1.個(gè)人公平是最基本的社會(huì)需求
2.相對(duì)公平的計(jì)算
3.公平的環(huán)境可以改善預(yù)期
4.相對(duì)公平的基本原則
5.不同的公平標(biāo)準(zhǔn)
6.程序公正
7.對(duì)與錯(cuò)、好與壞、得與失
實(shí)踐案例
第四講：企業(yè)中的價(jià)值觀
一、組織中的價(jià)值觀念
1.價(jià)值觀念的影響
2.常見企業(yè)價(jià)值觀的表現(xiàn)與分析
1）個(gè)人主義
2）集體主義
3）功利主義
4）*主義
5）現(xiàn)實(shí)主義
6）理想主義
7）過程導(dǎo)向
8）結(jié)果導(dǎo)向
9）能力導(dǎo)向
10）態(tài)度導(dǎo)向
11）所有者利益導(dǎo)向
12）社會(huì)責(zé)任導(dǎo)向
第五講：激勵(lì)實(shí)踐
一、對(duì)社會(huì)性需求的關(guān)注
1.未來基金
2.高速路
3.停電時(shí)間
4.*銷售
二、對(duì)于尊重性需求的關(guān)注
1.期望與回報(bào)
第六講：領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)中的心理影響
一、領(lǐng)導(dǎo)與下屬的互動(dòng)
1.領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)中的歸因
2.做好足夠的表率
二、領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的人際關(guān)系
1.信任的分類
2.建立信任的方法
3.建立共同關(guān)系
4.幫助和指導(dǎo)下屬
5.給予正確的批評(píng)
高效激勵(lì)課程培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/30305.html
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- 鄧菲
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