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內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練實操課程

課程背景:
企業(yè)之間的競爭，主要集中在資金、技術(shù)與人才的競爭之中，其中人才的競爭是企業(yè)應(yīng)對激烈的市場競爭的關(guān)鍵要素。而建立適應(yīng)于企業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)機制，就顯得尤為重要。
在長期的實際工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，對于企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)機制的建立來說，其中最重要的環(huán)節(jié)就是建立一支既適應(yīng)自身企業(yè)需求，又能夠做到有效傳承的內(nèi)訓(xùn)師團隊。在這個方面，我們可以參考一下德國FAM公司。德國FAM公司是一家有著百年歷史的德國機械制造公司。FAM公司將培訓(xùn)師隊伍分為三種：
第一種叫專職培訓(xùn)師：具體培訓(xùn)事務(wù)的落實、心理輔導(dǎo)、企業(yè)文化宣講、基本技能訓(xùn)練和具體專業(yè)活動的組織；
第二種叫做兼職培訓(xùn)師：公司生產(chǎn)一線技術(shù)、經(jīng)驗豐富的工程師或技工師傅，負責(zé)具體職業(yè)方向的典型工作任務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)的言傳身教，以及員工的培訓(xùn)與考核；
第三種是兼職師傅：配合兼職培訓(xùn)師進行某一典型工作任務(wù)培訓(xùn)。
本課程的重點在于，教會企業(yè)內(nèi)部兼職培訓(xùn)師和兼職師傅掌握專業(yè)的授課技巧，學(xué)會整理具體的培訓(xùn)方法，讓專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容得以生動的呈現(xiàn)，從而真正提高內(nèi)訓(xùn)師的授課技巧，提高企業(yè)人才培養(yǎng)效果，得以支撐企業(yè)長遠發(fā)展。

課程對象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)兼職培訓(xùn)師、兼職師傅

課程方式：
知識講解、現(xiàn)場互動、案例展示、情景模擬、通關(guān)演練、點評

課程大綱
培訓(xùn)師對于培訓(xùn)師崗位的認知
了解目前培訓(xùn)中存在的主要問題
培訓(xùn)師的四種角色
1. 教師
2. 經(jīng)驗傳承者
3. 需求探索者
4. 學(xué)習(xí)引導(dǎo)者
四、培訓(xùn)師的自我準(zhǔn)備
1、專業(yè)素質(zhì)的準(zhǔn)備——語言表達能力、PPT制作能力、控場能力
2、外在形象的準(zhǔn)備——培訓(xùn)師的外在包裝
3、心態(tài)的準(zhǔn)備——緊張情緒的應(yīng)對技巧
情緒ABC理論
喬哈里視窗
五、培訓(xùn)師肢體語言基本功練習(xí)
1. 肢體的作用——55387法則
2. 肢體語言訓(xùn)練
站法：
1）登臺
2）亮相
步法：
1）上場
2）移動
3）參與
手法：
1）握麥
2）握筆
3）手勢
眼法：
1）眼神訓(xùn)練
2）目光交流的原則
身法：
1）體態(tài)語的應(yīng)用
2）體態(tài)語的禁忌
笑法：
1）幫你找到最適合的“笑”
課堂演練：肢體語言綜合訓(xùn)練
六、培訓(xùn)現(xiàn)場的互動技巧
1、故事笑話
2、角色扮演
3、語言引導(dǎo)
4、行為引導(dǎo)
5、道具運用
6、分組獎勵
七、培訓(xùn)現(xiàn)場的控場技巧
1、鼓勵學(xué)員參與、提問
2、靈活處理學(xué)員的刁鉆問題

內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練實操課程