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創(chuàng)新思維創(chuàng)新路徑課程

【課程背景】
對(duì)于創(chuàng)新的理論已經(jīng)有不少了，這些理論無(wú)一不提出：創(chuàng)新是可復(fù)制的，創(chuàng)新是有方法和工具的。本課程是根據(jù)弗蘭斯·約翰松的《美帝奇效應(yīng)》中提出的交叉創(chuàng)新理論為基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的，是國(guó)內(nèi)創(chuàng)新領(lǐng)域認(rèn)證課程的標(biāo)桿。
本課程將幫助您在企業(yè)內(nèi)部、部門內(nèi)部實(shí)現(xiàn)交叉創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

【課程收益】
1、激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式，打開(kāi)思路，發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力；
2、掌握什么是交叉創(chuàng)新？它是如何發(fā)生的？我們?cè)撊绾渭ぐl(fā)創(chuàng)新；
3、掌握創(chuàng)新理論，營(yíng)造創(chuàng)新的環(huán)境；
4、用創(chuàng)新思維的方式解決實(shí)際問(wèn)題；

【課程對(duì)象】企業(yè)全體員工必修

【課程大綱】
一、創(chuàng)新導(dǎo)論
1、創(chuàng)新的三個(gè)關(guān)鍵詞
案例：孩子對(duì)不倒翁的興趣
討論：30年后，我們的衣食住行會(huì)如何？
2、對(duì)創(chuàng)新的三種理解
視頻1：世界上第一輛汽車
視頻2：伴我同行
視頻3：樂(lè)高布加迪
案例1：東門大廈創(chuàng)新思路
二、創(chuàng)新來(lái)源、自我超越
視頻：咳，這爛泥一樣的人生
1、情緒ABC理論
互動(dòng)：公交車踩腳事件
活動(dòng)：海上遇險(xiǎn)
2、創(chuàng)新的障礙
案例：顏色的區(qū)分
互動(dòng)：徒手劈鉛筆
3、松假設(shè)
討論：培訓(xùn)課程要開(kāi)始了，老師的航班取消了…
三、創(chuàng)新的條件、助力創(chuàng)新
1、時(shí)間壓力
故事：尤里卡時(shí)刻
2、回報(bào)與獎(jiǎng)勵(lì)
案例1：鄧科爾蠟燭實(shí)驗(yàn)
案例2：消失的馬克筆
3、資源
案例：資生堂
4、專業(yè)知識(shí)
互動(dòng)：顏色區(qū)分
案例：蘋果手機(jī)的出現(xiàn)
5、經(jīng)驗(yàn)和想法
互動(dòng)：牛
案例1：美團(tuán)的歷史
案例2：柯達(dá)的破產(chǎn)
人生的第二曲線
四、創(chuàng)新方法論
1、問(wèn)題的定義
2、解決問(wèn)題的工具
工具一：5W1H 和ECRS
工具二：奔馳法
五、復(fù)盤

創(chuàng)新思維創(chuàng)新路徑課程