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企業(yè)文化宣講課程

【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)部企業(yè)文化宣講師、企業(yè)文化培訓(xùn)官

【學(xué)習(xí)收益】
通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員了解企業(yè)文化的概念及內(nèi)涵，企業(yè)文化培訓(xùn)官的角色和要求，企業(yè)文化宣講的難點及對策，在原有企業(yè)文化宣講課件的基礎(chǔ)上應(yīng)用相應(yīng)方法、工具優(yōu)化表達結(jié)構(gòu)、表達方法，從而達到宣講過程中員工愿意聽、聽得懂、能認同和踐行企業(yè)文化的目的。

【課程內(nèi)容】
DAY1 9:00-12:00
模塊一 理念篇：企業(yè)文化的概念內(nèi)涵與價值（1.5H）
導(dǎo)入：夢想和腳踏實地的人生
1. 企業(yè)經(jīng)營管理的基礎(chǔ)模型
1.1 上三層：企業(yè)文化
1.2 中間層：商業(yè)模式
1.3 下三層：組織能力
2. 企業(yè)文化的概念和內(nèi)涵
2.1 埃德加.沙因企業(yè)文化洋蔥頭
2.2 愿景的內(nèi)涵
2.3 使命的內(nèi)涵
2.4 價值觀的內(nèi)涵
活動：優(yōu)先級排序—JACK與ROSE的故事
3. 企業(yè)文化的建設(shè)流程
企業(yè)文化梳理-企業(yè)文化研討-企業(yè)文化宣講-企業(yè)文化落地
4. 企業(yè)文化培訓(xùn)官的角色和要求
4.1 知--認知和理解
4.2 信--宣講和傳播
4.3 行--踐行和影響
模塊二 課程篇：企業(yè)文化課程優(yōu)化
導(dǎo)入：企業(yè)文化宣講的WWH
1. 明確收益
1.1 建構(gòu)主義：魚牛故事
1.2 明確收益：FAB
練習(xí)：輸出FAB的學(xué)習(xí)收益描述

DAY1 13:30-17:00
2 結(jié)構(gòu)優(yōu)化
導(dǎo)入：我的三千萬年
2.1 優(yōu)化原理：金字塔原理
2.2 優(yōu)化工具：思維導(dǎo)圖
練習(xí)：使用思維導(dǎo)圖拆解現(xiàn)有課件的邏輯結(jié)構(gòu)
3 教學(xué)法設(shè)計：經(jīng)典教學(xué)三三拍
3.1 虎頭-三層破冰
（1）破講師與學(xué)員之冰
（2）破學(xué)員與內(nèi)容之冰
（3）破學(xué)員與學(xué)員之冰
練習(xí)：虎頭設(shè)計
3.2 蛇身-情理交融，有效傳遞
3.2.1 挖坑四法：吸引注意，引發(fā)共鳴
空白設(shè)定、情態(tài)對比、類比聯(lián)想、峰回路轉(zhuǎn)
視頻：《公正》，分析挖坑手法
練習(xí)：課程章節(jié)/核心知識點挖坑設(shè)計
3.2.2 填土結(jié)構(gòu)：層次分明，逐步傳遞
（1）故事承載SCQA ——觀念植入，深入人心
練習(xí)：分組設(shè)計一個故事說明愿景、使命、價值觀的重要性

DAY1 18:00-20:00
設(shè)計&輔導(dǎo)：分模塊進行邏輯框架梳理及教學(xué)法設(shè)計和優(yōu)化
任務(wù)1：課程思維導(dǎo)圖梳理（小組任務(wù)）
任務(wù)2：課程挖坑設(shè)計（個人任務(wù)）
任務(wù)3：課程SCQA故事設(shè)計（個人任務(wù)）

DAY2 9:00-12:00
課程開場：優(yōu)秀作業(yè)展示
（2）案例承載STAR ——條理清晰，細節(jié)動人
練習(xí)：分組設(shè)計一個案例說明人員準則的行為規(guī)范
（3）多元智能——互動參與，深刻體驗
練習(xí)：選取核心價值觀，應(yīng)用多元智能的方法設(shè)計一種互動教學(xué)，并呈現(xiàn)
3.2.3 夯實技巧：要點提煉，金句模型
1.3  豹尾-理性總結(jié)，感性升華
模塊三 技巧篇：企業(yè)文化課程演繹
導(dǎo)入：視頻《喬布斯的演講》
1. 先聲奪人的開場
1.1 克服緊張
1.2 聲音呈現(xiàn)
練習(xí)：重音、停頓、語調(diào)
1.3 從容登臺
練習(xí)：登臺5步 開場3W
1.4 開場禁忌
DAY2 13:30-17:00
2. 情理交融的過程
2.1 知識講解的結(jié)構(gòu)化技巧
練習(xí)1：使用鐘表邏輯表達
練習(xí)2：使用全球邏輯表達
練習(xí)3：使用類屬邏輯表達
2.2 故事分享的情景化技巧
畫面感、音效感、共鳴感
練習(xí)：微格訓(xùn)練-講故事
2.3 應(yīng)答處理的標準化技巧
（1）直接回應(yīng)：贊復(fù)總
（2）間接回應(yīng)：套路他
3 簡潔有力的結(jié)尾
3.1 課程總結(jié)的1-1-1
3.2 激發(fā)行動的3-2-1
課程回顧與課程結(jié)束

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