課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)生涯規(guī)劃藍圖課程
課程背景:
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時間、合適的地點,用合適的方式,說合適的話,做合適的事。
職業(yè)生涯管理的基礎是企業(yè)形成標準的職業(yè)化溝通習慣和行為風范,這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。
企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理,不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性,還能營造健康的團隊文化,是企業(yè)提升競爭力的核心。
課程目標:
本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工,提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具,幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密,打造聚力、高效的團隊,提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性。
課程通過科學的模型導入和話術引導,幫助您解決職業(yè)生涯困惑,職場不良情緒應對,引導和緩解員工職業(yè)倦怠,鼓勵員工重獲激情和動力。
幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗;知人善用、凝聚團隊;養(yǎng)成陽光心態(tài)意識;
課程對象:新員工、入職3-5年中基層員工
課程大綱:
第一講:職業(yè)定位—自我認知與價值判斷
游戲互動:憧憬未來(10年后的你過著怎樣的人生?)
一、如何認識職業(yè)?職業(yè)生涯發(fā)展史
1、職業(yè)的本質
2、麥克利蘭冰山模型
3、職業(yè)發(fā)展路徑
二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1、職業(yè)的核心價值觀
2、職業(yè)錨探索(施恩)
3、職業(yè)的四維發(fā)展觀
第二講:職業(yè)適應---明尼蘇達人崗匹配
游戲互動:砸金花(怎樣才能成為人生的贏家?)
一、好工作如何珍惜:人崗匹配模型
1、職場初入期的成長策略:
案例分析:初入職場新員工的身份適應
2、職場發(fā)展期的成長策略:
案例分析:職場中堅力量的發(fā)展定位
3、職場事業(yè)期的成長策略:
案例分析:職場白骨精的事業(yè)平衡
二、職場晉升的兩把金鑰匙
1、內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2、外職業(yè)生涯的調(diào)適
第三講:職場發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢探索
一、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢(能力三核)
1、知識
2、技能
3、才干
二、蓋路普天賦優(yōu)勢探索(含測試)
三、培養(yǎng)你的職場競爭力(能力四象限)
1、優(yōu)勢區(qū):喜歡-高能力
2、潛能區(qū):喜歡-低能力
3、退路區(qū):不喜歡-高能力
4、盲 區(qū):不喜歡-低能力
四、如何成為企業(yè)棟梁(能力管理的策略)
1、聚焦優(yōu)勢
2、培養(yǎng)潛能
3、利用儲存
4、規(guī)避盲區(qū)
第四講:職場平衡---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)
游戲互動:人生縱貫線(人生需要如何規(guī)劃?)
一、企業(yè)發(fā)展矩陣
1、績效目標
2、才干
3、企業(yè)文化
4、默認要求
二、職場苦惱三重罪:生涯三葉草
1、失落情緒(價值)
2、焦慮情緒(能力)
3、厭倦情緒(興趣)
三、個人發(fā)展IDP規(guī)劃
課程總結及互動答疑
職業(yè)生涯規(guī)劃藍圖課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/296795.html
已開課時間Have start time
- 楊杰
預約1小時微咨詢式培訓
職業(yè)規(guī)劃內(nèi)訓
- 職業(yè)規(guī)劃和性格分析 劉艷萍
- 《新員工生涯規(guī)劃》 曹文方
- 員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與IDP制 羅建華
- 自運行機制助推企業(yè)經(jīng)營突破 張懷
- 《新員工成長復盤與未來規(guī)劃 李沛賢
- 優(yōu)秀員工職業(yè)生涯管理與規(guī)劃 孫海榮
- 中層干部職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與ID 羅建華
- 職業(yè)規(guī)劃經(jīng)營自我 李巍華
- 五步搞定職業(yè)生涯規(guī)劃 杜程
- 《人才發(fā)展快車道——基于員 王萬多
- 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)心態(tài) 孫海榮
- 新員工職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)素養(yǎng) 李芳