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新員工生涯規(guī)劃培訓(xùn)

課程背景
1、有目標(biāo)的人生是航行，沒(méi)有目標(biāo)的人生是流浪，有目標(biāo)的人充滿活力，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，獲得一次次突破和成功，沒(méi)有目標(biāo)的人在迷茫中丟失自己，不斷內(nèi)耗，庸庸碌碌度過(guò)一生，生涯規(guī)劃就是用科學(xué)的方法，幫助個(gè)體立足自身實(shí)際確定目標(biāo)的過(guò)程。
2、現(xiàn)階段初入職場(chǎng)的年輕人，在求學(xué)階段缺少對(duì)未來(lái)職業(yè)、人生的思考，按部就班的升學(xué)、考試，步入職場(chǎng)，常常因?yàn)榄h(huán)境的變化迷失自我，影響了工作狀態(tài)，甚至?xí)邚澛?，作出沖動(dòng)的選擇。
3、生涯規(guī)劃作為一門科學(xué)，從個(gè)體的能力、興趣、性格、價(jià)值觀等客觀因素做出測(cè)量和分析，經(jīng)過(guò)與企業(yè)文化、愿景、使命的匹配，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定個(gè)性化提升方案，為新員工樹立明確的工作目標(biāo)，和實(shí)施計(jì)劃，幫助新員工成長(zhǎng)為企業(yè)需要同時(shí)能夠自我實(shí)現(xiàn)的優(yōu)秀職場(chǎng)人。

課程收益
1、幫助企業(yè)新員工樹立生涯規(guī)劃意識(shí)
2、引導(dǎo)新員工在科學(xué)的生涯規(guī)劃方法指引下，進(jìn)行較全面的自我探索
3、掌握生涯規(guī)劃的具體流程和步驟
4、推動(dòng)新員工對(duì)企業(yè)、行業(yè)未來(lái)發(fā)展有進(jìn)一步的思考和認(rèn)識(shí)
5、幫助新員工對(duì)照自己未來(lái)的人生規(guī)劃，與企業(yè)發(fā)展進(jìn)行匹配，明確自己
的成長(zhǎng)目標(biāo)
6、制定屬于自己的生涯規(guī)劃方案和實(shí)施計(jì)劃

課程對(duì)象企業(yè)新入職員工、人事管理工作者、儲(chǔ)備干部

課程形式：
講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等

課程綱要
模塊一：從職業(yè)規(guī)劃到生涯規(guī)劃的演變
一、生涯規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃的區(qū)別與聯(lián)系
二、為什么要做生涯規(guī)劃
1、從個(gè)人發(fā)展的角度
2、從企業(yè)發(fā)展的角度

模塊二：生涯規(guī)劃從探索自己開式
一、SMRT自我分析
二、我的人生彩虹圖
三、生涯規(guī)劃自我探索
1、霍蘭德興趣類型測(cè)量
2、八大智能類型測(cè)試
3、*性格類型測(cè)試
4、價(jià)值觀拍賣會(huì)

模塊三：職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)
一、職業(yè)、行業(yè)、事業(yè)的區(qū)別
二、你對(duì)企業(yè)知多少？
1、企業(yè)文化
2、核心優(yōu)勢(shì)
3、未來(lái)發(fā)展
三、企業(yè)、崗位對(duì)你的要求
1、能力（技能）的要求
2、素質(zhì)（品質(zhì)）的要求
3、尋找差距，匹配方法

模塊四：邁出生涯規(guī)劃第一步
一、生涯規(guī)劃的原則
1、清晰原則
2、動(dòng)態(tài)原則
3、一致性原則
4、挑戰(zhàn)性原則
5、激勵(lì)性原則
6、合作性原則
7、全程性原則
8、具體原則
9、實(shí)際原則
10、可評(píng)量原則
二、制定我的生涯規(guī)劃
短期/中期/長(zhǎng)期
三、短期生涯規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃

新員工生涯規(guī)劃培訓(xùn)