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學習有效授權(quán)課程

【課程背景】
國有企業(yè)通常是“三級機關(guān)、四級管理”，如中國石油、中國石化等，“三級機關(guān)”或“四級管理”之間責、權(quán)、利的科學劃分以及有效授權(quán)是企業(yè)必須解決的重要問題。
有效授權(quán)的意義：一是讓下屬看到上級對他的信任并贏得下屬的尊重；二是有利于發(fā)揮下屬的聰明才智，是對下屬的一種培養(yǎng)；三是減輕上級管理者的負擔，使他們有更多的時間來思考組織發(fā)展的方針、政策，進行總體戰(zhàn)略策劃等。
《有效授權(quán)》是管理科學，更是一門藝術(shù)，需要管理者靈活把控，避免出現(xiàn)隨意授權(quán)、含糊授權(quán)、超級授權(quán)、部分授權(quán)、授權(quán)失當和不愿授權(quán)等問題，給企業(yè)管理帶來負面影響，甚至出現(xiàn)管理的混亂現(xiàn)象。
企業(yè)管理者迫切需要理解有效授權(quán)的意義，掌握有效授權(quán)的理念和理論、方法和工具，科學有效地實施授權(quán)，引領(lǐng)企業(yè)科學發(fā)展、穩(wěn)健發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展。

【課程收益】
1、貼近企業(yè)，突出實戰(zhàn)效果，致力于解決企業(yè)“有效授權(quán)”方面存在的突出問題 
2、講究實效，體現(xiàn)知行合一，致力于授權(quán)理論與授權(quán)實踐的完美融合 
3、內(nèi)容實用，自成完整體系，便于企業(yè)管理者學習、掌握有效授權(quán)的理念和理論、方法和工具，且融會貫通、學以致用
4、注重效益，提高性價比例，為企業(yè)和企業(yè)管理者提供超值賦能培訓
5、案例經(jīng)典，并采用啟發(fā)式培訓方式，提高培訓的時效性、趣味性

【課程對象】
國有企業(yè)高管、中層管理人員、基層管理人員，企業(yè)各級項目負責人，企業(yè)人事和組織管理干部。 

【課程大綱】
一、領(lǐng)導、領(lǐng)導力、權(quán)利
1、管理與領(lǐng)導的區(qū)別
2、領(lǐng)導力
3、權(quán)力
二、授權(quán)、接權(quán)、監(jiān)督
1、授權(quán)（新）時代
2、授權(quán)的意義
3、授權(quán)的原則
4、授權(quán)的層級和內(nèi)容
5、授權(quán)的對象
6、授權(quán)的監(jiān)督或監(jiān)控
三、文化是有效授權(quán)的基礎(chǔ)
1、企業(yè)文化
2、制度建設(shè)
3、流程建設(shè)
4、文化是有效授權(quán)的基層
四、有效授權(quán)的關(guān)鍵要素
1、授權(quán)管理“三境界”：小我、大我、無我
2、授權(quán)管理“三心”：愛心、耐心、信心
3、“四邊形”授權(quán)管理：結(jié)果、資源、時間、限制 
4、授權(quán)管理四種層次：自我授權(quán)、相互授權(quán)、生態(tài)授權(quán)、風險授權(quán)
五、突破授權(quán)過程的障礙
1、授權(quán)管理存在的三種障礙：不愿授權(quán)、不敢授權(quán)、不會授權(quán)等
2、不宜授權(quán)的四大事項：戰(zhàn)略規(guī)劃、人才培養(yǎng)、制度建設(shè)、危機處理等 
3、走出授權(quán)管理的幾個誤區(qū)：
（1）授權(quán)變成棄權(quán)；（2）沒有得到承諾（溝通問題）；
（3）授權(quán)太濫（一個任務(wù)給予多人）；（4）授權(quán)太重（超出了接權(quán)人能力水平）；
（5）缺少授權(quán)反饋（部署工作了，沒有督促、指導和檢查，甚至沒有驗收）；（6）越級授權(quán)。 
案例賞析

小結(jié)：有效授權(quán)的成功案例（1H，其中30分鐘設(shè)計，10分鐘交流，兩個小組各10分鐘成果展示）

學習有效授權(quán)課程