課程描述INTRODUCTION
· 董事長· 總經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化思維與組織能力課程
課程對象:董事長、總裁、人力資源總、人力資源、管理者
課程大綱:
一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化變革
1、思維創(chuàng)新技術路徑
2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀
3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式
4、什么是數(shù)字化?
5、數(shù)字化本質是什么?
6、思維轉變三個方向
7、數(shù)字化時代的人才戰(zhàn)略
8、數(shù)字化環(huán)境下,企業(yè)在人才管理方面的挑戰(zhàn)
業(yè)務創(chuàng)新
組織變革
數(shù)字化轉型
人力資源體系調整
9、數(shù)字化人才體系層次
數(shù)字化領導
數(shù)字化運營人員
數(shù)字化專業(yè)人員
10、數(shù)字化人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)
人才發(fā)展速度難以匹配企業(yè)戰(zhàn)略迭代速度
員工學習成果轉化率低
員工對培訓期望攀升
知識可獲得性劇增,學習速度和系統(tǒng)化難兼顧
11、組織成長過程對效果的影響
案例研討:
二、數(shù)據(jù)分析與組織行為關系
1、數(shù)據(jù)價值
數(shù)據(jù)可洞察真相
數(shù)據(jù)可轉化行動
數(shù)據(jù)的引導思路
2、數(shù)據(jù)分析的三大類應用場景
工具類
分析服務類
人工智能
3、數(shù)據(jù)分析的5大步驟
明確目標
數(shù)據(jù)預處理
特征分析
算法建模
數(shù)據(jù)表達
4、數(shù)據(jù)表達
分布數(shù)據(jù)可視化
分類數(shù)據(jù)可視化
5、數(shù)據(jù)分析與組織行為洞察
6、數(shù)字化環(huán)境下,人才管理,需要關注什么?
7、搭建基于數(shù)字化環(huán)境下的人才供應鏈體系
8、數(shù)字化環(huán)境下,人才結構的變化
數(shù)字戰(zhàn)略管理
深度分析
產(chǎn)品研發(fā)
服務能力
數(shù)字化運營
數(shù)字營銷
案例研討:
三、數(shù)字化思維與敏捷管理
1、數(shù)字思維
協(xié)同
分權
成果
2、數(shù)字化創(chuàng)新思維
連接
賦能
破界
3、數(shù)字化的管理難點有哪些
4、基于數(shù)字化的敏捷管理
5、什么是敏捷管理
6、敏捷管理的5大進程
構想
推測、啟動
探索、發(fā)布
迭代循環(huán)
收尾結束
7、敏捷工作方式
8、敏捷管理協(xié)同協(xié)作-價值勝過約束
持續(xù)創(chuàng)造客戶價值
精益思維
迭代、交付
再生規(guī)則
剛剛足夠的方法論
交付活動與合規(guī)活動
9、敏捷管理協(xié)同協(xié)作-適應勝過遵循
適應學
響應變化
產(chǎn)品、流程和人員
障礙還是機會
可靠,但不重復
10、評估敏捷績效
質量是什么
計劃與評估
適應性績效—結果和產(chǎn)出
評估組織績效
適應性績效管理設計
五項核心度量指標
案例討論:
四、數(shù)據(jù)分析賦能人才管理
18、 初識標簽
標簽是什么?
標簽是如何產(chǎn)生的
19、 標簽體系,到底誰來做?
20、 數(shù)據(jù)分析5W1H標簽
21、 標簽體系困惑與問題
標簽定義基于誰?
標簽的更新與維護
新增需求
需求沖突
數(shù)據(jù)輸出
22、 標簽的應用體系
業(yè)務場景倒推標簽需求
標簽自動化
標簽迭代
標簽管理機制
23、 標簽體系的數(shù)據(jù)層
數(shù)據(jù)源
數(shù)據(jù)處理
24、 標簽體系的功能層
標簽生命周期管理
標簽可視化
8、人才畫像
人才信息標簽化
人才畫像維度
基于畫像的人才個性化培養(yǎng)
人才模型
9、基于人才管理的用戶故事地圖
案例討論:
工具練習:人力用戶故事地圖
五、人才培養(yǎng)與人才云
1、人才發(fā)展價值鏈
2、重新定義數(shù)字化學習模型
基于職業(yè)生涯的人才發(fā)展模式
基于問題的人才發(fā)展模式
3、重新定義人才學習體驗
個性化
敏捷化
沉浸化
共享化
4、重新定義數(shù)字化學習方式
5、智能學習加快人才發(fā)展速度
激發(fā)動機
*匹配
自適應
6、認知計算如何變革人力資源與人才體驗
認知系統(tǒng)能做什么?
認知計算解決的5大關鍵問題
認知計算的個性化解決方案
7、人才云整體架構
招聘云
測評云
繼任云
調查云
8、業(yè)務云化的組織能力與協(xié)同能力
業(yè)務閉環(huán)
流程在線與重構
溝通與協(xié)同
案例討論:
六、數(shù)字化邊界向智能化延伸
1、數(shù)字化邊界向智能化延伸
2、智能化重塑發(fā)展格局
3、智能化的8重困局與挑戰(zhàn)
4、智能化“1+N”模式價值框架
5、智能化對企業(yè)的能力框架
一級能力
二級能力
智能化成熟度5個階段
案例討論:
七、人力共享與智能組織
1、基于云管理的人力共享
2、人力共享3大核心
3、人力共享8個視角
4、人力共享10大關鍵內容
人力共享的目的
人力共享中心四個階段
構建大共享云平臺
人力共享發(fā)揮地域優(yōu)勢
人力共享服務內容
提升人力共享服務效能
“員工體驗,數(shù)據(jù)驅動”為導向
人力共享降低流失率
“邊打仗,邊建設”提升共享效率
“機器人、智能化”促進價值增長
5、組織智能化進程
6、人力資源到人力資產(chǎn)
7、內部管理實現(xiàn)智能決策
8、智能商業(yè),未來已來
數(shù)字化思維與組織能力課程
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/294322.html
已開課時間Have start time
- 韓迎娣
創(chuàng)新思維內訓
- 行動學習與問題分析解決 呂翠
- 《有效訓練你的結構化思維— 梁蕊琳
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領導力 林羽
- 正向思維管理 劉艷萍
- 問題分析解決指導 莊樁
- 《金字塔原理:表達、思考與 梁蕊琳
- 《職場邏輯思考力訓練》 梁蕊琳
- 《結構性思維課程培訓》 李悅冉
- 《想清楚,說明白—結構思維 李悅冉
- 《思行合一,賦能之道—骨干 劉尋
- 《結構性思維與表達培訓》 梁蕊琳
- 《結構化思維與高效表達課程 李巍華