《中層賦能領(lǐng)導(dǎo)力》 —打造以人為本的高績效團(tuán)隊
講師：俞萍 瀏覽次數(shù)：2552
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：俞萍
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
中層賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程
【課程背景】
如何在危機(jī)中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要一支高效的團(tuán)隊，形成合力，互相理解，互助互信，共同戰(zhàn)斗。如何把團(tuán)隊打造成為這樣一支隊伍呢？
分析了解團(tuán)隊成員的現(xiàn)狀，了解團(tuán)隊成員的職業(yè)性格，掌握識人用人的技能，做好人崗匹配，團(tuán)隊管理者可以采用合適的管理工具和領(lǐng)導(dǎo)方式，充分激發(fā)員工潛能，發(fā)揮員工優(yōu)勢，進(jìn)而幫助團(tuán)隊達(dá)成目標(biāo)，成就一支以人為本的高績效團(tuán)隊。
【課程收益】
如何識別員工的職業(yè)階段，掌握驅(qū)動員工內(nèi)在潛力的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
掌握團(tuán)隊輔導(dǎo)和反饋的工具，促進(jìn)團(tuán)隊成員的有效成長。
了解激勵雙因素理論，學(xué)會有效的激勵手段。
【課程對象】企業(yè)中層管理人員
【課程大綱】
一、課程導(dǎo)言—你了解領(lǐng)導(dǎo)力嗎？
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同
如何區(qū)分管理與領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)者的三重身份
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
2、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)—創(chuàng)建團(tuán)隊信任
什么是信任
如何創(chuàng)建信任
二、識人善用—認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)角色
1、有效識別你的團(tuán)隊成員
案例分享—真實(shí)案例解析
識別你的成員
認(rèn)知你的領(lǐng)導(dǎo)角色
三、育人成才，助力發(fā)展—成為輔導(dǎo)者
1、 721學(xué)習(xí)法則
學(xué)習(xí)規(guī)律及原則
如何制定有效的發(fā)展計劃
2、 精準(zhǔn)輔導(dǎo)
視頻分享
何為有效輔導(dǎo)
輔導(dǎo)的原則
教練是輔導(dǎo)流程-GROW模型
如何進(jìn)行有效的正負(fù)反饋
工具模型：輔導(dǎo)GROW模型、AID-O反饋模型
四、高效分配，激發(fā)意愿—成為授權(quán)者
1、關(guān)于工作分配的四維思考
2、分配工作的六個步驟
案例分享—分配工作中的盲區(qū)
視頻賞析—工作授權(quán)的六個步驟
案例練習(xí)
3、權(quán)利-責(zé)任-最終責(zé)任
五、有效激勵，驅(qū)動潛能—成為激發(fā)者
1、 測試—測試激勵因子
2、 馬斯洛需求層次
3、 雙因素理論
游戲—團(tuán)隊動力球
4、 團(tuán)隊激勵的五大機(jī)制
實(shí)戰(zhàn)練習(xí)—制定激勵計劃
工具模型：需求層次與激勵因素雙模型
5、課程回顧總結(jié)
中層賦能領(lǐng)導(dǎo)力課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/292376.html
已開課時間Have start time
- 俞萍
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