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中層領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的中堅(jiān)力量，其領(lǐng)導(dǎo)能力及管理能力的高低，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本課程融合了中西方管理文化的精華，通過(guò)精辟的演繹、訓(xùn)練、研討等學(xué)習(xí)方法，幫助企業(yè)提高領(lǐng)者導(dǎo)的全方位素質(zhì)，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，面對(duì)新競(jìng)爭(zhēng)條件下的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

 

課程目標(biāo)：

ü 清楚認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

ü 提高領(lǐng)導(dǎo)者自身核心素質(zhì)  

ü 掌握全面溝通、激勵(lì)人心、有效授權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)方法

ü 提高領(lǐng)導(dǎo)者的思考格局

 

課程時(shí)間：

   12H

授課方式：

   講師演講、學(xué)員訓(xùn)練、視頻教學(xué)、游戲互動(dòng)

 

課程大綱：

   總論：角色定位與領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知

◆ 中層領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的角色定位

◆ 將有五德--領(lǐng)導(dǎo)的自我品格修煉

◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的三維度角色定位

◆ 自強(qiáng)不息--做為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

◆ 厚德載物--做為下屬輔佐上司的角色定位

◆ 謙讓平和--與同僚的協(xié)作

 

    修煉一：領(lǐng)導(dǎo)力之情商修煉

◆ 認(rèn)知情緒

◆ 管理者的八大情緒陷阱

◆ 負(fù)面情緒的管理危害

◆ 將有五危--做高情商的管理者

 

    修煉二：領(lǐng)導(dǎo)力之凝聚人心

◆ 團(tuán)隊(duì)凝聚力之源--愿景的重要性 

◆ 方向比距離更重要--團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定

◆ ＳＭＡＲＴ原則--制定目標(biāo)的核心原則

◆ 以人為本，正確化解下屬的阻力

 

修煉三：領(lǐng)導(dǎo)力之識(shí)人用人

◆ 擇人任勢(shì)--帶人的核心原則 

◆ 發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，控制劣勢(shì)--蓋洛普優(yōu)勢(shì)理論

◆ 全面思考團(tuán)隊(duì)、個(gè)人的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)

◆ 人格分類(lèi)及其在工作中的應(yīng)用

 

    修煉四：領(lǐng)導(dǎo)力之溝通藝術(shù)

◆ 心智模式的差異--溝通問(wèn)題的根源

◆ 雙向溝通--高效管理溝通的基本方法

◆ 領(lǐng)導(dǎo)溝通中常犯的四個(gè)錯(cuò)誤

◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的傾聽(tīng)技術(shù)

◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的贊美藝術(shù)

◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的有效表達(dá)公式

◆ 如何有效說(shuō)服他人

 

    修煉五：領(lǐng)導(dǎo)力之激勵(lì)下屬

◆ 管理核心思想的變更：激勵(lì)VS壓榨

◆ 激勵(lì)的理論基礎(chǔ)認(rèn)知

◆ 領(lǐng)導(dǎo)者常用的激勵(lì)方法

◆ 因人而異--不同員工類(lèi)型的激勵(lì)方法

 

    修煉六：領(lǐng)導(dǎo)力之授權(quán)技術(shù)

◆ 區(qū)分可授權(quán)與不可授權(quán)的工作

◆ 授權(quán)的基本流程

◆ 授權(quán)核心 工具--ＷＡ矩陣

 

修煉七：領(lǐng)導(dǎo)力之打造團(tuán)隊(duì)精神

◆ 團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙

◆ 團(tuán)隊(duì)精神的三大內(nèi)涵

◆ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙

◆ 如何打造團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

 

    修煉八：領(lǐng)導(dǎo)力之自我超越

◆ 思考高度決定領(lǐng)導(dǎo)力水平

◆ 本位主義與全局思考的帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力區(qū)別

◆ 領(lǐng)導(dǎo)者的自我修身之道

◆ 提升你的思考格局--肯尼迪的演講