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課程簡介  

說起創(chuàng)新，你會想到什么呢？

喬布斯、高鐵、5G...

如果你是想到這些“高大上”的創(chuàng)新的話，你可能已經(jīng)陷入了一個(gè)創(chuàng)新思維誤區(qū)：只有改變了世界的偉大作品才是創(chuàng)新，但其實(shí)創(chuàng)新無處不在。只要它改變了它的用戶。

*國家競爭力委員會在2004年《創(chuàng)新*》計(jì)劃里提出了一個(gè)創(chuàng)新的定義，“創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的市值、驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的新的產(chǎn)品、新的過程與方法和新的服務(wù)。”因此，無論你是帶來了新產(chǎn)品，例如iPhone，或者僅僅是微調(diào)了公司的制度、流程，亦或是給火鍋店加入了美甲元素，都可能是創(chuàng)新，只要你讓用戶買單了，創(chuàng)造價(jià)值了，解決了用戶的痛點(diǎn)，讓他們生活、工作得更開心、更高效。

這樣說來，創(chuàng)新離我們不遠(yuǎn)。但為什么從習(xí)大大到總理多次提到創(chuàng)新呢？也許是因?yàn)槲覀儚闹袊圃燹D(zhuǎn)型到中國創(chuàng)新還有很長一段路要走，在思維、方法上還需要一定時(shí)間的更新迭代。

那有沒有一門課程，能揭秘神秘的創(chuàng)新呢？能告訴我們?nèi)绾伟床烤桶唷⒂植皇ъ`活多變地進(jìn)行創(chuàng)新呢？

有的，那就是《We're calling it…--創(chuàng)新思維訓(xùn)練》。本課程結(jié)合經(jīng)典創(chuàng)新奔馳法、頭腦風(fēng)暴等方法、又吸納了即興戲劇等*技術(shù)開發(fā)而成，結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作，產(chǎn)出課程成果，讓學(xué)員邊學(xué)邊練，切實(shí)激活創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力。

 

 適合學(xué)員  

1. 新入職員工、儲備干部

2. 中高層管理人員

3. 設(shè)計(jì)、創(chuàng)意崗位員工

 

 培訓(xùn)時(shí)長 

一天（7課時(shí)）

 培訓(xùn)目標(biāo)及價(jià)值 

對個(gè)人：

1. 能夠說出創(chuàng)新的3個(gè)要點(diǎn)，并熟練運(yùn)用創(chuàng)新口頭禪

2. 能夠結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)場產(chǎn)出“我們的咖啡杯”、創(chuàng)新產(chǎn)品等成果

3. 能夠制定創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，與搭檔相互支持，完成創(chuàng)新轉(zhuǎn)化

對組織：

1. 擁有一套統(tǒng)一的創(chuàng)新思維、語言標(biāo)準(zhǔn)，從而提高組織創(chuàng)新效率，從而組織的產(chǎn)品、服務(wù)得以高效的迭代升級

 

 課程獨(dú)特優(yōu)勢 

1. 實(shí)操性強(qiáng)。講師手把手輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)新，現(xiàn)場出成果

2. 提供模板。課程提供創(chuàng)新口頭禪、創(chuàng)新矩陣等模板，學(xué)員能快速上手，在日常工作中能隨時(shí)使用

3. *技術(shù)。吸納即興戲劇、《*©創(chuàng)新思維與問題解決》版權(quán)課程等*技術(shù)，激活身體走出思維局限，落地成果取得培訓(xùn)成效

 

 課程理論來源 

1. 《*©創(chuàng)新思維與問題解決》版權(quán)課程

2. 《創(chuàng)新性想象》

3. 《即興戲劇》

4. 臺灣、*創(chuàng)意、創(chuàng)新技術(shù)

 

 培訓(xùn)方式  

1. 即興表演

2. 游戲

3. 案例分析

4. 小組討論

5. 視頻教學(xué)

6. 角色扮演

7. 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

 

 

 標(biāo)準(zhǔn)課程大綱  可基于調(diào)研進(jìn)行訂制

一、體驗(yàn)創(chuàng)新：三大要素

1、主動(dòng)創(chuàng)新，才能跟上浪潮

2、打破現(xiàn)狀，才能自我革命

3、全員參與，才能徹底創(chuàng)新

【即興戲劇：我是一棵樹】

【閱讀：《五年內(nèi)改變世界的中國創(chuàng)新-為什么創(chuàng)新？》】

 

 

二、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新：一個(gè)定義

1、兩種輸入：創(chuàng)新可以從感悟、技術(shù)出發(fā)

2、一個(gè)目的：創(chuàng)新必須為客戶創(chuàng)造價(jià)值

3、三大形式：創(chuàng)新產(chǎn)出產(chǎn)品、過程與方法，及服務(wù)

4、兩大分類：延續(xù)型創(chuàng)新與顛覆型創(chuàng)新

5、三大層次：袁隆平、谷歌與瑞士案例解讀

【調(diào)研：iPhone是創(chuàng)新嗎？】

【測評：創(chuàng)造性人格問卷】

【小組討論：創(chuàng)新我來談】

 

 

三、實(shí)施創(chuàng)新：四步流程

1、準(zhǔn)備：如何洞察客戶需求?

1) 為什么不：史上最奇葩的公司

2) 缺點(diǎn)/希望點(diǎn)列舉法：松下幸之助與插座

3) 人物畫像：國強(qiáng)的雞血人生

4) 一日畫報(bào)：國強(qiáng)的尋常一天

5) 訪談清單：如何找到客戶痛點(diǎn)、癢點(diǎn)、尖叫點(diǎn)

6) CREATE創(chuàng)新：企業(yè)常見創(chuàng)新6點(diǎn)位

【即興戲劇：我們的咖啡機(jī)】

【行動(dòng)學(xué)習(xí)：繪制人物畫像等】

 

2、醞釀：如何變通更多方法？

1) 創(chuàng)新口頭禪：有點(diǎn)意思、太棒了

2) 三大借鑒：越南兒童饑餓問題

3) 奔馳創(chuàng)新：奧斯本的遺產(chǎn)

4) 頭腦風(fēng)暴：別小瞧、你真的做對了嗎

5) 痛點(diǎn)/尖叫點(diǎn)矩陣：查漏補(bǔ)缺的神奇表格

6) 突破性提問：改變?nèi)松恢玫膯栴}

【行動(dòng)學(xué)習(xí)：聯(lián)想出奇跡】

【行動(dòng)學(xué)習(xí)：SCAMPER你的創(chuàng)意】

【行動(dòng)學(xué)習(xí)：635紙面頭腦風(fēng)暴思維導(dǎo)圖法】

 

3、明朗：如何簡化實(shí)施方案？

1) 績效支持：如何降低創(chuàng)新學(xué)習(xí)成本

2) 行為設(shè)計(jì)：如何潛移默化促進(jìn)改變

3) 重困矩陣：如何采摘下低垂的果實(shí)

4) 評價(jià)矩陣：如何實(shí)施理性民主決策

【行動(dòng)學(xué)習(xí)：借助靈感表單優(yōu)化小組創(chuàng)新方案】

 

4、驗(yàn)證：如何推進(jìn)快速迭代？

1) 概念海報(bào)：客戶想法

2) 唱想測試：最小化測試

【行動(dòng)學(xué)習(xí)：小組創(chuàng)新方案路演】

 

 

四、創(chuàng)新案例分析

1、華為”數(shù)字能源產(chǎn)品線“創(chuàng)立思路：關(guān)注客戶

2、研華科技“物聯(lián)網(wǎng)智能系統(tǒng)研究中心”建立思路：企校聯(lián)動(dòng)

3、《科學(xué)》雜志凱洛格商學(xué)院創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)研究成果：跨越失敗

4、谷歌無人駕駛網(wǎng)約車戰(zhàn)略與特斯拉車險(xiǎn)：跨界打擊

……

【小組討論：我所見的創(chuàng)新】