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職業(yè)生涯規(guī)劃課培訓

【課程背景】
《哈佛商業(yè)評論》調研指出：企業(yè)員工有兩個流失高峰，一個是入職六個月內，一個是工作兩年；但是現實中職業(yè)生涯規(guī)劃是一個很容易被忽視的問題，對于企業(yè)發(fā)展面臨多變的環(huán)境，許多人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。但正是這種誤解的存在，使職場人士在自己的職業(yè)過程中經歷著一個又一個反復掙扎的錯誤。
職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認識自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對職業(yè)人士個人還是企業(yè)都有著同等重要的意義。

【課程目標】
-理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團隊，提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性
-解決職業(yè)生涯困惑，學會職場不良情緒應對
-緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力
-幫助員工在職業(yè)發(fā)展中自我調適、正確適崗
-具備積極的職業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)用心把事情做好意識

【課程對象】新員工、入職3年以內的中基層員工

【課程大綱】
一、職業(yè)認知與職業(yè)狀態(tài)診斷
【互動】憧憬你10年后的生活，請用一幅畫表現出來。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的原點：夢想
2、職業(yè)-為夢想買單
3、如何認識職業(yè)？職業(yè)本質的探索
-職業(yè)的本質
-麥克利蘭冰山模型-職業(yè)成長的認知起點
-職業(yè)發(fā)展路徑
4、職業(yè)狀態(tài)診斷
【小測試】回顧一件最近讓你特別開心的事情
【互動】你在目前的工作中開心嗎？
-探索職場不快樂的原因有哪些
-職業(yè)成功VS職業(yè)幸福
【案例】職業(yè)迷茫族、職場“打雜工”、職業(yè)停滯一族

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的概述
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
-職業(yè)生涯規(guī)劃是方向、地圖、是羅盤
-職業(yè)生涯規(guī)劃是階梯
2、職業(yè)生涯軌跡
-失敗的職業(yè)生涯軌跡
-成功職業(yè)生涯軌跡
3、職業(yè)生涯的階段論
職業(yè)早期：成長、幻想、探索
職業(yè)中期：危險階段
職業(yè)后期：衰退和離職階段、退休

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的六個步驟
1、人生定位
-職業(yè)生涯成功評價體系
2、自我認知（知己）
-喬哈里視窗“四個我”
職業(yè)興趣測試：我的環(huán)島旅游計劃
【測試】霍蘭德的解讀
能力三核：成就榜單
【互動】寫出5個你人生不同階段的成就事件，寫清具體的時間、地點、具體過程（什么事？取得了什么成就？遇到了什么困難？怎么克服的？）
-DISC性格測試及性格面面觀
-了解你的價值觀
【游戲】拍賣你的價值觀
3、環(huán)境分析: 政治、經濟、科技、文化、行業(yè)、企業(yè)
4、確定職業(yè)生涯目標
-設定目標的重要性
-為何不是每個人都設定目標？
-保持目標清晰的4個法則
-創(chuàng)建目標七步驟
-確定你的目標:從模糊到清晰
【工具】生命平衡輪
5、制定行動方案
-資源合理利用安排
-克服執(zhí)行中的各種障礙
6、PDCA自我因素的評估與反饋

四、職業(yè)目標達成的方法
1、樹立積極的心態(tài)
-主動創(chuàng)造有力的環(huán)境
-關注影響圈
【案例】糟糕的部門主管
-影響圈思維解決三類問題
直接控制| 間接控制| 無法控制
-積極主動的語言模式
2、科學有效的學習及工作方法
-要事第一的時間管理法
-復盤與總結
3、擁有專業(yè)的能力：工作能力及情緒控制能力
4、養(yǎng)成良好的習慣

職業(yè)生涯規(guī)劃課培訓