課程描述INTRODUCTION
· 營銷副總· 總經(jīng)理· 董事長· 副總經(jīng)理· 運(yùn)營總監(jiān)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)的發(fā)展一般情況下是:市場、金融、技術(shù)、組織發(fā)展等四種因素綜合的結(jié)果。當(dāng)前條件下,來自市場的挑戰(zhàn)尤其突出,在宏觀經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不斷下滑的情況,企業(yè)如何才能改變增長方式,獲得市場增長? 存量市場指市場容量和規(guī)模已經(jīng)存在的市場,是比較成熟的市場。這個市場的容量天花板、年增長率、品牌格局、消費(fèi)形態(tài)等都是相對比較成熟的市場,新品牌想要進(jìn)入就會面臨三座大山,競爭難度比較大,一般情況下,會出現(xiàn)一超多強(qiáng)或第一階梯3大*,二線及三線品牌眾多,但業(yè)績占比極小。 增量市場是指市場尚未飽和,尚有很多未被開發(fā)的空白,消費(fèi)者還有更多需求尚未被發(fā)現(xiàn)和滿足,增量市場既可能是行業(yè)發(fā)展初期階段,也可能是市場成熟后期品類分化階段。一般呈現(xiàn)多個品牌在不同區(qū)域或渠道各有靚麗表現(xiàn),但尚未形成全品類*領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢的品牌。“如何創(chuàng)造增量市場” 這一課題在第七屆國際先進(jìn)制造業(yè)高峰會暨廣東省機(jī)械模具行業(yè)協(xié)會10周年主題演講中,引發(fā)350名與會嘉賓的強(qiáng)烈共鳴。
課程大綱:
一、敏捷時代的管理
(1)1.0工廠管理
(2)2.0科學(xué)管理
(3)3.0 精益管理
(4)4.0敏捷管理(智能時代)
二、后疫情時代,企業(yè)增長突破口在哪里?
1、競爭性增長:當(dāng)市場容量一定的情況下,通常市場會向頭部聚集,這就是商業(yè)社會的不公平性。
(1)把別人的市場搶過來
(2)需要強(qiáng)有力的市場推動以及必要的資源
(3)投入產(chǎn)出比是有天花板的
(4)搶同行的
2、創(chuàng)造性增長:來源于智力、腦力資源、來源于創(chuàng)新性與創(chuàng)造性。能更多的體現(xiàn)人的價值。并且更顯得公平
(1)創(chuàng)造出新的市場或者尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),新的需求
(2)需要功能替代,只要成本更低,價值更高
(3)會形成革命
(4)搶非同行的
3、創(chuàng)造性增長的三大途徑:
(1)新應(yīng)用場景;技術(shù)未必有突破,但應(yīng)用場景發(fā)生變化
(2)價值鏈重構(gòu);把B1+B2+B3+----Bn的價值鏈以終端客戶的角度重構(gòu),這將導(dǎo)致偉大的商業(yè)革命
(3)重構(gòu)用戶體驗地圖;用戶使用路徑(時間要素);用戶觸點(diǎn)(界面);用戶情緒值;用戶目標(biāo)預(yù)期
4、精益營銷戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型(精益營銷的本質(zhì))
(1)關(guān)于精益:精益(Lean)意味著減肥、減少浪費(fèi)。在投資的角度是指如何投入最少,產(chǎn)出最多,也就是中國人講的多快好省。
(2)精益營銷的本質(zhì)
①指哪打哪:傳統(tǒng)營銷基本是打哪指哪,從打哪指哪到指哪打哪,是重大的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變,意味著對市場的洞察,對人性的洞察,對于需求以及產(chǎn)業(yè)變化的理解。
②創(chuàng)造企業(yè)持續(xù)高增長:脫離舒適區(qū),以客戶為導(dǎo)向,從降低浪費(fèi)轉(zhuǎn)移到提供增長動能
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/288995.html
已開課時間Have start time
管理決策內(nèi)訓(xùn)
- 管理心理學(xué):洞悉員工心理, 彭遠(yuǎn)軍
- 科學(xué)決策與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御 洪山
- 博弈論與決策 云峰博
- 解決問題與決策制定技巧 賀玉亮
- 《企業(yè)合規(guī)管理體系建設(shè)與典 李寧
- 跨國企業(yè)管理案例的課程大綱 鄭文強(qiáng)
- 高效決策與驅(qū)動執(zhí)行 劉濤
- 決策領(lǐng)導(dǎo)力:系統(tǒng)思維與財務(wù) 賀玉亮
- 領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)決策 鄭秀寶
- 數(shù)據(jù)思維與經(jīng)營決策 鄭秀寶
- 博弈思維與經(jīng)營決策 鄭秀寶
- 管理者的思維與決策能力訓(xùn)練 羅建華