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培訓(xùn)對象：中高層管理干部、技術(shù)人員、開發(fā)人員、設(shè)計師等

 

課程背景：

未受過專業(yè)思維訓(xùn)練的企業(yè)各級別、各部門管理者，在分析解決問題過程中容易犯經(jīng)驗主義的錯誤，容易本位主義、頭疼醫(yī)疼腳痛醫(yī)腳，不能系統(tǒng)化、整體性分析解決問題，所以往往或者快速、或者部分解決、或者不能最優(yōu)化解決、或者全然無解，或者用新問題解決舊問題。如何把工作中的各類問題，通過系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思維進行歸類，并形成分析與解決的模型，舉重若輕，并為后續(xù)問題快捷、高效解決打下良好的基礎(chǔ)？這就是藺漢成老師講授的系統(tǒng)思維的強大威力。

 

課程收益：

1、大處著眼，小處入手，兼具鷹眼與鼠目；

2、掌握系統(tǒng)思維圖的繪制步驟、原理，熟悉大腦的運作模式，并持續(xù)應(yīng)用提升；

3、中西思維模式相結(jié)合，充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練，使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；

4、結(jié)合學(xué)員自己的思維模式與經(jīng)驗，徹底提升學(xué)員的思維能力，進而直接提高管理各環(huán)節(jié)（計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、控制）水平。

5、各級管理者在自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自不同的思維特點，建立系統(tǒng)化、整體性的思維模式，高效解決工作中出現(xiàn)的各類問題，直至“治未病”。

6、把工作中的各類問題通過系統(tǒng)化、整體性思維進行歸類，并沉淀出模型，為以后可能出現(xiàn)的各類問題系統(tǒng)、高效解決打下良好的基礎(chǔ)。

 

課程大綱

一、認(rèn)識系統(tǒng)思維

(一) 什么是思維

(二) 思維模式的測量與延伸應(yīng)用

(三) 思維的基礎(chǔ)分類

(四) 認(rèn)識系統(tǒng)思維的特性

(五) 東西方思維模式的對比

二、思維的初步系統(tǒng)化：導(dǎo)圖的應(yīng)用

(一) 觀想思維導(dǎo)圖

(二) 梳理思維導(dǎo)圖要素

(三) 繪制思維導(dǎo)圖

(四) 分享繪制體驗

三、思維的形象化到結(jié)構(gòu)化（簡）

(一) 從導(dǎo)圖到結(jié)構(gòu)

(二) 案例：分金條

(三) 問題分析模型

(四) 從魚骨圖到共識建導(dǎo)

(五) 分析結(jié)構(gòu)圖

四、思維的結(jié)構(gòu)化到系統(tǒng)化：系統(tǒng)循環(huán)圖

(一) 案例：某國君主的選擇

(二) 復(fù)雜問題的系統(tǒng)循環(huán)圖

(三) 系統(tǒng)循環(huán)圖的要素

(四) 系統(tǒng)循環(huán)圖的繪制法則

五、小組討論、練習(xí)、分享與感悟

 

講師簡介

藺老師  

精研思維技術(shù)30年，思維管理&公文寫作培訓(xùn)專家、中國思維管理、公文培訓(xùn)之集大成者

出身于政府機關(guān)+央企+500強外企

同時精通管理+東西方思維技術(shù)+傳統(tǒng)文化+心理學(xué)

清華、人大、交大、武大、哈工大等多所名校特聘講師

專業(yè)：山東財經(jīng)大學(xué)投資經(jīng)濟、金融學(xué)專業(yè)，大連理工大學(xué)MBA（全日制）,精研國學(xué)、心理學(xué)、思維技術(shù)及NLP技術(shù)多年，潛心鉆研傳統(tǒng)思維技術(shù)，應(yīng)用在管理、寫作、溝通、生活等各個領(lǐng)域。

經(jīng)歷：在20多年的職業(yè)生涯中，經(jīng)歷過政府機關(guān)、央企、外企環(huán)境，先后從事過投資、金融，高級文秘、人力資源管理、營銷管理、大型活動策劃與執(zhí)行、高級副總裁、首席顧問等工作，經(jīng)歷過高潮與低谷，深悉思維之要妙，是真正的管理培訓(xùn)實戰(zhàn)專家。

 

管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建培訓(xùn)